南通志愿者服務(wù)狀況調(diào)查報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 蓬勃發(fā)展起來(lái)。許多國(guó)家在志愿服務(wù)立法、志愿服務(wù)意識(shí)教育等方面積累了有益的經(jīng)驗(yàn)，歐美一些國(guó)家在志愿服務(wù)理論的研究方面已達(dá)到專業(yè)化水平。目前國(guó)內(nèi)與志愿服務(wù)密切相關(guān)的非營(yíng)利組織、公民社會(huì)等方面的理論成果比較豐富，也可為高校青年志愿服務(wù)的研究提供借鑒。主要采用以下方法： 調(diào)研組通過(guò)查閱學(xué)校圖書(shū)館文獻(xiàn)、各大主要中英文數(shù)據(jù)庫(kù)以及各大報(bào)刊雜志，對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)志愿者研究的文獻(xiàn)資料進(jìn)行初步梳理，尤其是吉林省以及長(zhǎng)春市相關(guān)組織完成的調(diào)查報(bào)告和新聞評(píng)論報(bào)道。問(wèn)卷的主要內(nèi)容涉及志愿者的基本情況、服務(wù)動(dòng)機(jī)、感受和志愿服務(wù)管理制度、激勵(lì)制度等相關(guān)內(nèi)容?！ ”敬握{(diào)研以問(wèn)卷調(diào)研為主，其它調(diào)研方法為輔的方式進(jìn)行。在調(diào)研中我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)年齡在18周歲（不包括18周歲）以下以及24周歲（不包括24周歲）以上的個(gè)體出現(xiàn)。這種認(rèn)識(shí)的存在，是導(dǎo)致部分學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)動(dòng)機(jī)不純的原因之一。從對(duì)普通學(xué)生的訪談中，我們也了解到，學(xué)生是樂(lè)于接受這些信息并告知他人的，但是由于學(xué)業(yè)、生活等原因，他們很少愿意主動(dòng)尋求這些信息?！ ?的志愿者清楚志愿服務(wù)的內(nèi)涵，但我們還需要進(jìn)一步了解這些人對(duì)志愿服務(wù)的內(nèi)涵知曉程度的真實(shí)情況。目前，大部分志愿者組織都是官方或半官方組織，這樣就使得志愿者組織在政策支持占得優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也暴露出靈活性有所降低的不足。從這個(gè)結(jié)果中我們可以看出大學(xué)生在主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，也注重自身發(fā)展，將自身發(fā)展融入到志愿服務(wù)中。在接下來(lái)的訪談?wù){(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)這部分因?yàn)椤耙粫r(shí)沖動(dòng)”成為志愿者都是因?yàn)槌蔀橹驹刚摺坝忻孀印被蚴恰坝袡C(jī)會(huì)去看大型比賽”?？梢钥闯?，不參加志愿服務(wù)的主要原因依舊是因?yàn)樾畔鬟f不暢，同時(shí)學(xué)生自身因素也占到了相當(dāng)大的比重。但是我們也發(fā)現(xiàn)，不愿意參加涉外志愿服務(wù)活動(dòng)的人數(shù)也占到很大的比例，%。這就要求這些基層組織要及時(shí)查找原因，規(guī)范管理，創(chuàng)新項(xiàng)目，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。在隨后的訪談中，有學(xué)生點(diǎn)出了其中的原因“我們本來(lái)就是要去當(dāng)老師的，所以我們有實(shí)力也有信心將孩子們教好，這也是立足于我們本專業(yè)以及以后的職業(yè)特點(diǎn)，這比我們?nèi)チ硪粋€(gè)領(lǐng)域重新學(xué)習(xí)要來(lái)得更加實(shí)際和有效”，這個(gè)觀點(diǎn)得到了絕大部分支教助學(xué)志愿者的贊同。從結(jié)果中，我們可以了解到志愿服務(wù)活動(dòng)確實(shí)使得部分志愿者成長(zhǎng)成熟，有所收獲。這正好印證了圖三所示的有54人認(rèn)為毫無(wú)收獲或基本沒(méi)有收獲的調(diào)查結(jié)果?！ ≡谡{(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生志愿者在參加志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，其周圍人群抱以支持態(tài)度的占大多數(shù)，%，%。 同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)一些志愿服務(wù)組織，如南通大學(xué)莫文隋志愿者協(xié)會(huì)，其內(nèi)部有比較完善的考核和注冊(cè)制度，對(duì)志愿者招募和管理有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。雖然這部分志愿者的想法不能代表絕大部分人的想法，但是他們的存在的確說(shuō)明我們的志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制存在需要完善的地方。目前開(kāi)展的大部分志愿服務(wù)專業(yè)和技術(shù)含量低,沒(méi)有將志愿服務(wù)與大學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)以及日后職業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合?！ ≈驹刚咄ǔＪ遣磺笪镔|(zhì)報(bào)酬，出于自由意愿，付出時(shí)間及精力，為了推動(dòng)社會(huì)和諧與發(fā)展，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)公益責(zé)任而服務(wù)社會(huì)及他人的人員?！ ≡趯?duì)南通大學(xué)志愿服務(wù)組織、南通市部分志愿服務(wù)組織的調(diào)查和對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的整理分析中，%的志愿者在服務(wù)過(guò)程中受到不同程度的利益侵害。同時(shí)，志愿者組織內(nèi)部也沒(méi)有建立其相應(yīng)的保障制度，這些都使得完善志愿者保障機(jī)制顯得尤為重要?！ 。訌?qiáng)志愿服務(wù)理念教育 借鑒調(diào)研結(jié)果，當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)在培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)努力將培訓(xùn)的中心轉(zhuǎn)移至志愿者本身，將目的定位在為志愿者未來(lái)發(fā)展提供更大的空間，同時(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。因此我們可以嘗試著一方面在大學(xué)課程中增設(shè)有關(guān)志愿服務(wù)的選修或通修課程，通過(guò)理論學(xué)習(xí)（包括志愿服務(wù)理念、志愿服務(wù)相關(guān)歷史沿革、志愿服務(wù)相關(guān)法律條文、基本技能等等）和實(shí)踐（主要是讓學(xué)生親身參與志愿服務(wù)活動(dòng)）相結(jié)合，提高學(xué)生們從事志愿服務(wù)的積極性和參與志愿服務(wù)活動(dòng)的技能。在當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)評(píng)價(jià)過(guò)程中，需盡快進(jìn)一步加強(qiáng)志愿服務(wù)的立法建設(shè)，積極出臺(tái)各項(xiàng)政策，對(duì)志愿者的合法權(quán)益進(jìn)行保障，通過(guò)政策引導(dǎo)節(jié)省志愿服務(wù)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支并將社會(huì)資金吸引到志愿服務(wù)項(xiàng)目中來(lái)，培育志愿服務(wù)組織的社會(huì)參與度，通過(guò)政府扶持增強(qiáng)志愿服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)效性
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