第2講力的合成與分解(編輯修改稿)
2025-08-16 09:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所示，把球夾在豎直墻 AC 和木板 BC 之 間，不計(jì)摩擦，球?qū)Φ膲毫?FN1，球?qū)Π宓膲毫? ) A． FN1 和 FN2 都增大 C． FN1 增大， FN2 減小 B． FN1 和 FN2 都減小 D． FN1 減小， FN2 增大 智浪教育 普惠英才文庫 解析： 球所受的重力 G產(chǎn)生的效果有兩個(gè)：對墻的壓力 FN1 和對板的壓力 ，如圖 3所示，則 F1＝ FN1， F2＝ ，當(dāng)板 BC逐漸被放平的過程中， F1 的方向保持不變而大小逐漸減小， F2與豎直方向的夾角逐漸變 小，其大小也 逐漸減?。? 答案： B 圖 3 智浪教育 普惠英才文庫 熱點(diǎn) 1 按照力的作用效果分解力 【 例 1】 如圖 2－ 2－ 5 所示，將細(xì)線的一端系在右手中指 上，另一端系上一個(gè)重為 G的鉤碼．用一支很輕的鉛筆的尾部 頂在細(xì)線上的某一點(diǎn)，使細(xì) 線的上段保持水平，筆的尖端置于 ) 右手掌心．鉛筆與水平細(xì)線的夾角為 θ，則 ( A ．中指受到的拉力為 G s i n θ B ．中指受到的拉力為 G co s θ C ．手心受到的壓力為Gsi n θ D ．手心受到的壓力為Gc os θ 圖 2－ 2－ 5 智浪教育 普惠英才文庫 思路點(diǎn)撥： 鉤碼豎直向下拉細(xì)線的力產(chǎn)生兩個(gè)作用效果： 一效果是拉手指，另一效果壓手心． 答案： C 解析： 受力分析如圖 2 － 2 － 6 所示．則有 N c o s θ ＝ T ， N s i n θ ＝ TG， TG＝ G 聯(lián)立以上三式，得 中指受到的拉力 T ＝Gt a n θ 手心受到的壓力為 N ＝Gsi n θ. 圖 2－ 2－ 6 智浪教育 普惠英才文庫 1． (雙選 )水平地面上斜放著的木板 AB上放一質(zhì)量為 m的 長方體木塊 ， 設(shè)斜面對木塊的支持力為 FN， 木塊相對于斜面靜 ) 止，如圖 2－ 2－ 7所示，當(dāng)斜面的 B端逐漸放低時(shí)，則 ( ，但 FN增大 ，但 FN 減小 ，但 FN 增大 FN 的減小而減小 圖 2－ 2－ 7 智浪教育 普惠英才文庫 解析： 將重力分解為沿斜面向下的分力和垂直斜面向下的 分力，如圖 4 所示．物體在 斜面上靜止，則有 摩擦力 f＝ F1＝ mgsinθ 斜面對木塊的支持力 FN＝ F2＝ mgcosθ 答案： AC 圖 4 當(dāng) B端逐 漸放低時(shí)， θ角減小，則摩擦力減小， 支持力增大． 智浪教育 普惠英才文庫 2．如圖 2－ 2－ 8 所示，重 3 N 的小球在豎直擋板作用下靜 止在傾角為 30176。 的光滑斜面上，已知擋板也是光滑的，求：斜面 及擋板對小球的作用力． 圖 2－ 2－ 8 智浪教育 普惠英才文庫 圖 5 解： 取小球作為研究對象，分析它的受力，如圖 5 所示．它受重力 G 、斜面對它的支持力 F N1 和擋板對它的彈力 F N
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