【總結(jié)】第4課時(shí)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)自清帶電粒子沿與電場(chǎng)線平行的方向進(jìn)入電場(chǎng),帶電粒子將做運(yùn)動(dòng).有兩種分析方法:(1)用動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)分析:α=,E=,v2-v02=2ad.(2)用功能觀點(diǎn)分析:粒子只受電場(chǎng)力作用,電場(chǎng)力做的功等于物體動(dòng)能的變化.加(減)速
2024-11-18 11:12
【總結(jié)】1、電荷及其守恒定律教學(xué)三維目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道兩種電荷及其相互作用.知道電量的概念.2.知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開(kāi).3.知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開(kāi).4.知道電荷守恒定律.5.知道什么是元電荷.(二)過(guò)程與方法1、通過(guò)對(duì)
2024-12-03 12:25
【總結(jié)】§7-8機(jī)械能守恒定律2、結(jié)論:通過(guò)重力做功或彈力做功,機(jī)械能可以從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。一、動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化1、觀看課件:通過(guò)觀看課件,體會(huì)動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。3、機(jī)械能:動(dòng)能與勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能。二、探究機(jī)械機(jī)守恒定律1、問(wèn)題設(shè)計(jì):以自由落體運(yùn)動(dòng)為例分析。小球A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中,由動(dòng)能定理可知:WG=mv22/2-mv
2024-12-29 10:29
【總結(jié)】世紀(jì)金榜圓您夢(mèng)想課題電荷及其守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí)能說(shuō)出兩種電荷及其相互作用及電量的概念.2.通過(guò)交流能說(shuō)出摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開(kāi).3.通過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)會(huì)靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開(kāi).4.通過(guò)交流學(xué)會(huì)電荷守恒定律.5.
2025-06-07 20:31
【總結(jié)】電荷及守恒定律學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)電荷,知道電荷守恒定律,了解點(diǎn)電荷、元電荷二、預(yù)習(xí)內(nèi)容【問(wèn)題1】自然界存在幾種電荷,它們之間的相互作用如何?[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]【問(wèn)題2】摩擦可以產(chǎn)生靜電,你能找出一兩件通過(guò)摩擦帶上電的物體嗎?說(shuō)說(shuō)它們分
2024-11-20 02:52
【總結(jié)】知識(shí)成網(wǎng)方法成套習(xí)題成精策略成型心理成熟2、考試比什么?比誰(shuí)錯(cuò)得少。1、題不在多,真懂才成。相關(guān)專(zhuān)題博客交流:風(fēng)云齊奧高考試題,不是弱者生存,也不是強(qiáng)者生存,而是適者生存。做題如做事,考試如人生。有所為有所不為,有所不為才能有所為。學(xué)會(huì)舍得,有舍有得,小舍小得,大舍大得。審題慢一點(diǎn)(3遍),做題
【總結(jié)】第一章靜電場(chǎng)第一章靜電場(chǎng)欄目導(dǎo)引新知初探自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)探究講練互動(dòng)知能演練輕松闖關(guān)熱點(diǎn)示例創(chuàng)新拓展第一節(jié)電荷及其守恒定律欄目導(dǎo)引新知初探自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)探究講練互動(dòng)知能演練輕松闖關(guān)熱點(diǎn)示例創(chuàng)新拓展學(xué)習(xí)目標(biāo):
2025-01-19 14:21
【總結(jié)】☆☆☆“四學(xué)”教學(xué)模式之物理科教學(xué)設(shè)計(jì)☆☆☆電荷及其守恒定律課尾導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確理解三種起電方式。2、掌握電荷守恒定律的含義。3、了解元電荷的意義和物體帶電的規(guī)律。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):a)理解基本規(guī)律課前自學(xué)【基礎(chǔ)知識(shí)自學(xué)】一、三種帶電方式用絲綢摩擦玻璃棒時(shí),電子從跑到上,玻璃棒因缺少電子而帶
2025-06-08 00:07
【總結(jié)】1電荷及其守恒定律1課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航4分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練2課前感知·預(yù)習(xí)課前感知·預(yù)習(xí)3課堂導(dǎo)學(xué)·探究課堂導(dǎo)學(xué)·探究,并且只存在兩種電荷。,了解使物體帶電的方法。。。,知道元電荷的概念,知道電荷量
2024-11-17 12:53
【總結(jié)】電荷及其守恒定律1、正電荷:把用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷稱(chēng)為正電荷。2、負(fù)電荷:把用毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒所帶的電荷稱(chēng)為負(fù)電荷。3、帶電體的基本性質(zhì):吸引輕小物體。4、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。一、自然界中的兩種電荷5、原子的核式結(jié)構(gòu)及物體帶電的微觀解釋?zhuān)?/span>
【總結(jié)】精品資源第一節(jié)電荷及其守恒定律班級(jí)_____________姓名_______________座號(hào)_________1.兩個(gè)半徑相同的金屬小球,帶電量之比為1:7,相距為r,兩者者接觸后再放回原處,則相互作用力可能為原來(lái)的2.兩電荷相距為r時(shí)作用力為F,則A.電量不變距離加倍時(shí),作用力變?yōu)镕/4B.其中一個(gè)電荷的電量和兩電荷間距減半時(shí),作用力不變C.
2025-03-25 06:49
【總結(jié)】美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn),證明了雷電是一種放電現(xiàn)象,統(tǒng)一了天電和地電,破除了人們對(duì)雷電的迷信。儲(chǔ)存了天電的萊頓瓶可以產(chǎn)生一切地電所能產(chǎn)生的現(xiàn)象,這就證明了天電和地電是一樣的。并且命名了正電荷和負(fù)電荷。初中學(xué)過(guò)自然界有幾種電荷?它們間的相互作用如何?自然界只存在兩種電荷,正電荷、負(fù)電荷;同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.
2024-11-18 00:18
【總結(jié)】選修3-1第一章電荷及其守恒定律一、教材分析[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]本節(jié)從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識(shí)物體帶電的本質(zhì),使物體帶電的方法。給學(xué)生滲透看問(wèn)題要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思想。摩擦起電、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸,電荷守恒定律對(duì)學(xué)生而言不難接受,在此從原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上做本質(zhì)上分析,使學(xué)生體會(huì)對(duì)物理螺旋式學(xué)習(xí)的過(guò)程
2024-12-09 07:00
【總結(jié)】第1課時(shí)電荷電荷守恒定律精彩回眸從撕裂蒼穹的電閃,到震耳欲聾的雷鳴,是電撼動(dòng)了整個(gè)世界.如圖1-1-1.日常生活中的電燈、電視、電話??.我們簡(jiǎn)直離不開(kāi)電,它到底是怎么回事呢?圖1-1-1同學(xué)們?cè)诔踔幸呀?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于電的初步知識(shí),請(qǐng)考慮下面兩個(gè)問(wèn)題。1.如圖1-1-2所示,將與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去
2024-11-18 06:53
【總結(jié)】課時(shí)教案學(xué)科物理年級(jí)高二備課主筆備課組員課時(shí)第1課時(shí)課題課型講授課教學(xué)目的(一)知識(shí)與技能1.知道兩種電荷及其相互作用.知道電量的概念.2.知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開(kāi).3.知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開(kāi).4.知道
2025-06-07 23:39