【總結】第一章靜電場第一節(jié)電荷及其守恒定律【學習目標】1.知道兩種電荷及其相互作用,知道電量的概念。2.知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負電荷分開。3.知道靜電感應現(xiàn)象,知道靜電感應起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開。4.知道電荷守恒定律。5.知道什么是元電荷?!局攸c、難點】利用電荷守恒定律分析解決相關問題
2025-06-07 23:58
【總結】電荷及其守恒定律一、自主學習1.自然界中只存在兩種電荷:同種電荷互相,異種電荷互相。2.使不帶電的物體通過某種方式轉化為帶電狀態(tài)的過程叫。常見的起電方式有、和等。例如:一個帶電的金屬球跟另一個與它完全相同的不
2025-01-06 17:37
【總結】第一章靜電場電荷守恒定律【教學目標】1、理解點電荷的含義。2、掌握庫侖定律的內容及公式并說明庫侖定律描述的客觀規(guī)律和適用條件。3、運用庫侖定律并結合力學規(guī)律求解有關問題。重點:庫倫定律,靜電感應難點:電荷的守恒定律,物體帶電的實質【自主預習】1.自然界中只存在兩種電荷:同種電荷互相
2024-11-19 20:35
【總結】 課時分層作業(yè)(一) (時間:15分鐘 分值:50分) 一、選擇題(本題共7小題,每小題6分,共42分) 1.(多選)關于電荷量,以下說法正確的是( ) A.物體所帶的電荷量可以為任意...
2025-04-05 05:34
【總結】世紀金榜圓您夢想課題電荷及其守恒定律學習目標1.通過復習能說出兩種電荷及其相互作用及電量的概念.2.通過交流能說出摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負電荷分開.3.通過預習學會靜電感應起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開.4.通過交流學會電荷守恒定律.5.
2025-06-07 20:31
【總結】實驗目的、器材及裝置實驗過程動畫模擬數(shù)據(jù)處理思考與練習小結【實驗目的】驗證動量守恒【實驗器材】天平、刻度尺、游標卡尺(測小球直徑)、碰撞實驗器、復寫紙、白紙、重錘、兩個直徑相同質量不同的小球驗證動量守恒定律的實驗
2024-11-18 10:53
【總結】高中物理選修3-1靜電場南京化學工業(yè)園區(qū)·史獻計工作室制作+_電荷高中物理選修3-1靜電場南京化學工業(yè)園區(qū)·史獻計工作室制作1電荷與電荷守恒定律高中物理選修3-1靜電場南京化學工業(yè)園區(qū)·史獻計工作室制作電荷帶電物體具有吸引輕小物體的性質兩
2025-08-16 00:34
【總結】 1 電荷及其守恒定律 [學習目標] 1.[物理觀念]知道自然界中只存在兩種電荷,知道電荷間的相互作用。 2.[科學思維]了解使物體帶電的方法,會從物質微觀結構的角度認識物體帶電的本...
2025-04-05 05:32
【總結】電荷電荷守恒定律對感應起電的理解圖1-1-31.如圖1-1-3所示,A、B為相互接觸的用絕緣支柱支持的金屬導體,起初它們不帶電,在它們的下部貼有金屬箔片,C是帶正電的小球,下列說法正確的是()A.把C移近導體A時,A、B上的金屬
2024-11-28 18:23
【總結】電荷及其守恒定律教學三維目標(一)知識與技能1.知道兩種電荷及其相互作用.知道電量的概念.2.知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負電荷分開.3.知道靜電感應現(xiàn)象,知道靜電感應起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開.4.知道電荷守恒定律.5.知道什么是元電荷.(二)過程與方法1、通過對初中知識的復
2024-11-24 17:16
【總結】☆☆☆“四學”教學模式之物理科教學設計☆☆☆電荷及其守恒定律課尾導學【學習目標】1、正確理解三種起電方式。2、掌握電荷守恒定律的含義。3、了解元電荷的意義和物體帶電的規(guī)律。學習方法指導:a)理解基本規(guī)律課前自學【基礎知識自學】一、三種帶電方式用絲綢摩擦玻璃棒時,電子從跑到上,玻璃棒因缺少電子而帶
2025-06-08 00:07
【總結】第1課時電荷電荷守恒定律精彩回眸從撕裂蒼穹的電閃,到震耳欲聾的雷鳴,是電撼動了整個世界.如圖1-1-1.日常生活中的電燈、電視、電話??.我們簡直離不開電,它到底是怎么回事呢?圖1-1-1同學們在初中已經(jīng)學習過關于電的初步知識,請考慮下面兩個問題。1.如圖1-1-2所示,將與毛皮摩擦過的橡膠棒去
2024-11-18 06:53
【總結】物理:第一章第一節(jié)《靜電現(xiàn)象與電荷守恒》課件PPT(滬科版選修3-1)靜電現(xiàn)象與電荷守恒1、正電荷:把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷。2、負電荷:把用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷。3、帶電體的基本性質:吸引輕小物體。4、電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。
2024-11-18 10:21
【總結】《電荷及其守恒定律》教學設計遼寧省建昌縣高級中學 華正威 【教材、學情分析】 本節(jié)從物質微觀結構的角度認識物體帶電的本質,使物體帶電的方法。給學生滲透看問題要透過現(xiàn)象看本質的思想。摩擦起電、兩種電荷的相互作用、電荷量的概念初中已接觸,電荷守恒定律對學生而言不難接受,在此從原子結構的基礎上做本質上分析,使學生體會對物理螺旋式學習的過程。本節(jié)關鍵是做好實驗,從微觀分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原
2025-05-02 08:35
【總結】第一章靜電場第一章靜電場欄目導引新知初探自主學習要點探究講練互動知能演練輕松闖關熱點示例創(chuàng)新拓展第一節(jié)電荷及其守恒定律欄目導引新知初探自主學習要點探究講練互動知能演練輕松闖關熱點示例創(chuàng)新拓展學習目標:
2025-01-19 14:21