物理精品導學案：電荷及其守恒定律(人教版選修)(編輯修改稿)
2025-07-04 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂學習流程設計用案人自我創(chuàng)新【課程導學】一、電荷[問題情境]在干燥的冬天，當你伸手接觸金屬門把的一剎那，突然聽到“啪”的一聲，手麻了一下，弄得你虛驚一場，是誰在惡作劇？原來是電荷在作怪．1．這些電荷是哪里來的？物質的微觀結構是怎樣的？摩擦起電的原因是什么？2．什么是自由電子，金屬成為導體的原因是什么？3．除了摩擦起電，還有其它方法可以使物體帶電嗎？[要點提煉]1．摩擦起電的原因：在兩個物體相互摩擦時，一些束縛不緊的電子會從一個物體轉移到另一個物體，于是原來呈電中性的物體由于得到電子而帶____電，失去電子的物體則帶____電．2．感應起電的原因：當一個帶電體靠近導體時，由于電荷間的相互吸引和排斥，導體中的自由電子便會趨向或遠離帶電體，使導體靠近帶電體的一端帶____電荷，遠離的一端帶____電荷．3．常見的起電方式有摩擦起電、感應起電和接觸起電．三種起電方式的實質都是________ 的轉移．[問題延伸]感應起電現(xiàn)象中實驗物體必須是導體嗎？二、電荷守恒定律[問題情境]現(xiàn)代生活中電無處不在，北京市一天的耗電量可達千萬度，那么，電荷會不會像煤和石油一樣總有一天會被用完呢？1．電荷是摩擦的過程中創(chuàng)造出來的嗎？2．在電荷轉移的過程中其總量是否守恒？[要點提煉]1．電荷守恒定律的內(nèi)容：電荷既不能創(chuàng)生，也不能消滅，只能從一個物體轉移到另一物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分．2．“電荷的中和”是指電荷的種類和數(shù)量達到等量、異號，這時正、負電荷的代數(shù)和為________，而不是正、負電荷一起消失
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