質(zhì)量守恒定律課時(shí)2導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-28 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)合實(shí)驗(yàn)條件思考和作出分析： ⑴反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)及其他變化； ⑵ 實(shí)驗(yàn)中觀察到的質(zhì)量變化情況。 實(shí)驗(yàn)記錄： 實(shí)驗(yàn)方案 往裝有石灰石的錐形瓶中滴入鹽酸 【實(shí)驗(yàn) 49】往裝有硫酸銅的溶液的錐形 瓶中滴入氫氧化鈉 【實(shí)驗(yàn) 47】錐形瓶瓶塞玻璃管與大氣相通 【實(shí)驗(yàn) 48】錐形瓶瓶塞玻璃管上縛上氣球 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)前總質(zhì)量 反應(yīng)后總質(zhì)量 分析 合作交流： 分析比較兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能得到什么結(jié)論？ 粗略測(cè)定質(zhì)量守恒定律時(shí)，對(duì)于無氣體生成的化學(xué)反應(yīng)，可在 體系中測(cè)定，對(duì)于 有氣體參與或生成的反應(yīng)，要注意不要讓氣體逸出或進(jìn)入，或受到空氣的浮力等的影響，選擇在 體系中進(jìn)行。 四、 總結(jié)收獲自我檢查 從微觀和宏觀上理解質(zhì)量守恒定律歸納為 宏觀 六個(gè)一定不變
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