質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證(編輯修改稿)
2024-09-01 16:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 網(wǎng)，將它們一起放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量，記錄稱(chēng)得的質(zhì)量。在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃（如圖134）。鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的強(qiáng)光，生成白色固體氧化鎂。再將鎂條燃燒后的產(chǎn)物和石棉網(wǎng)一起放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量，記錄質(zhì)量。比較兩次稱(chēng)量的質(zhì)量。6．創(chuàng)新思維：⑴ 白磷燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，可以按探究實(shí)驗(yàn)五相關(guān)內(nèi)容改進(jìn)?？煞乐孤狻＂?鎂條燃燒后質(zhì)量怎么變化？有多位老師告訴筆者，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：燃燒后生成物質(zhì)質(zhì)量比鎂的質(zhì)量增大了。但筆者做了很多次實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果恰好相反——質(zhì)量減小。實(shí)驗(yàn)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，鎂燃燒時(shí)，有大量白煙生成，這些白煙揮發(fā)了。連夾持鎂條的坩堝鉗上都凝結(jié)著大量的白色粉末狀物質(zhì)。因此，反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕也就不難理解了。做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅要求學(xué)生有正確的科學(xué)態(tài)度，老師也應(yīng)該有科學(xué)的態(tài)度。遇到問(wèn)題，不能繞道走，更不能簡(jiǎn)單地以為實(shí)驗(yàn)失敗。要多次實(shí)驗(yàn)，從多次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中找出規(guī)律，以求問(wèn)題的最多解決。⑶ 碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)，可否用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律？教學(xué)參考書(shū)中指出：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可以用固體跟液體反應(yīng)產(chǎn)生氣體的實(shí)驗(yàn)代替(例如碳酸鈣跟鹽酸反應(yīng))。反應(yīng)在吸濾瓶中進(jìn)行，在抽氣口上套一個(gè)氣球，反應(yīng)開(kāi)始后氣球膨脹，但天平保持平衡。”如圖135所示，在吸濾瓶中加入適量的碳
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