教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”工作方案(編輯修改稿)
2024-12-15 16:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由教育部和中國工程院聯(lián)合制訂通用標準，包括本科工程型人才、碩士工程型人才和博士工程型人才三個層次的培養(yǎng)標準，爭取在2020 年內(nèi)發(fā)布。 行業(yè)專業(yè)標準由教育部聯(lián)合相關行業(yè)部門或行業(yè)協(xié)（學）會共同制訂并發(fā)布。具體制訂工作由教育部聯(lián)合相關行業(yè)部門或行業(yè)協(xié)會成立的行業(yè)專家組負責。行業(yè)專業(yè)標準包括本科工程型人才、碩士工程型人才和博士工程型人才三個層次，標準的具體種類和適用范圍由行業(yè)專家組研究確 定。標準應覆蓋所有的工業(yè)行業(yè)和工科專業(yè)。 教育部與行業(yè)部門或行業(yè)協(xié)（學）會聯(lián)合組建 “**行業(yè)卓越計劃工作組 ”，并共同組建行業(yè)專家組，負責研究確定本行業(yè)的標準體系，明確擬制訂的標準名稱、適用范圍、任務分工、進度安排。 行業(yè)專家組應由行業(yè)企業(yè)專家和教育界專家聯(lián)合組成。行業(yè)企業(yè)專家應為相關行業(yè)的企業(yè)高級在職工程技術(shù)人員或新近退休的企業(yè)高級工程技術(shù)人員，教育界專家一般應具有高級職稱和較豐富的教學經(jīng)歷。 “ **行業(yè)卓越計劃 工作 組 ” 。 9 工 作組由兩部門相關司局同志組成，主要任務是推進行業(yè) “卓越計劃”的實施工作，協(xié)調(diào)相關政策措施。 。相關部門和行業(yè)協(xié)（學）會提出以企業(yè)專家為主的專家建議名單，由教育部提出以高校專家為主的專家建議名單。 ，明確擬制訂的標準名稱、適用范圍、任務分工、進度安排。行業(yè)專家組召開研討會，研究確定本行業(yè)的核心領域和核心專業(yè)，相關領域和相關專業(yè)。確定擬制訂的行業(yè)專業(yè)標準的名稱和適用范圍。根據(jù)專家的專業(yè)方向和特長，確定行業(yè)專業(yè)標準的負責專家。確定工作進度安排及第二次工作 會議的時間。 。 由負責專家介紹標準的總體思路、制訂情況、存在問題，專家提出修改意見和建議。確定提交行業(yè)專業(yè)標準征求意見稿的時間。 。 負責專家按照專家組的修改意見和建議對標準進行修改完善，形成行業(yè)專業(yè)標準征求意見稿，經(jīng)行業(yè)專家組審議通過，由 工作 組將行業(yè)專業(yè)標準的征求意見稿發(fā)參與企業(yè)和高校征求意見。 。收集企業(yè)和高校的意見后，行業(yè)專家組對行業(yè)專業(yè)標準進行最終的修改完善，由 工作 組相關部門發(fā)文公布。 5“ 工程實踐教育中心 ” 建設工作 建設國家級、省級、校級三級工程實踐教育中心體系。工程實踐教育中心是校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的主要載體，卓越計劃高校聯(lián)合企業(yè)建立工程實踐教育中心，共同制定企業(yè)培養(yǎng)方案，保障實踐教學質(zhì)量，提高學生工程實踐能力。教育部聯(lián)合工信部、安監(jiān)總局聯(lián)合認定國家 10 級工程實踐教育中心。 2020 年計劃首批認定 100 家左右的國家級工程實踐教育中心，組織召開“工程實踐教育中心授牌儀式”。 2020 年，認定 首批 國家級工程實踐教育中心，到 2020 年爭取達到 3000 家。 聯(lián)合 成立 “ 工程實踐教育中心 ” 建設指導專家組 ，由企業(yè)專家和高校實踐教育專家組成 。企業(yè)專家應包括企業(yè)一線的工程技術(shù)人員和人力資源部門管理人員，高校專家應為學校教學管理負責人或具有豐富經(jīng)驗，長期從事實踐教學工作的教師。 根據(jù)前期調(diào)研和學校推薦情況，選擇 10 家左右的學校和企業(yè)，請他們根據(jù) “工程實踐教育中心 ”的要求，提交校企聯(lián)合培養(yǎng)工作的總結(jié)材料。 “工程實踐教育中心 ”相關文件 1） 組織制訂 《國家工程實踐教育中心認定和管理辦法（討論稿）》 主要內(nèi)容應包括：工程實踐教育中心的功能與業(yè)務范 圍、認定辦法、評價和管理、支持條件、退出機制等。 2） 組織制訂《國家工程實踐教育中心建設指導方案》（討論稿） 主要內(nèi)容應包括：工程實踐教育中心的地位和作用、主要任務、組織形式、運行機制、條件保障、配套政策等方面的原則性指導意見，并對 2020
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