專業(yè)教研室工作考核指標體系(編輯修改稿)
2025-08-15 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分。，正常開展研究工作，并有一定成果者，立項/結(jié)題時分別加分如下：國家級加6/12分，省級加2/4分，校級加1/2分。，新編講義每部計1分。、英語演講比賽、電子競賽、體育競賽、專業(yè)學科競賽等，相關(guān)教研室加分如下：國家級一等獎8分，二等獎6分，三等獎4分；省部級一等獎6分，二等獎加4分，三等獎加2分?！ ”仨毺峁┫嚓P(guān)附件材料，否則不能加分。對于未包含的獎項，均比照執(zhí)行。減分，二級教學事故減4分/次，一級教學事故減6分/次。，；代課達到8節(jié)。，每次減2分/人。，或雖完成但驗收不合格，相關(guān)教研室扣5分，項目被取消資格的，相關(guān)教研室扣10分?！ ∫越虅仗幗y(tǒng)計為準，評選優(yōu)秀教研室時，該分數(shù)為重要參考因素。本指標體系由4項一級指標、17項二級指標組成，60項三級指標組成。其中核心二級指標10項。等級標準只給出A級和C級，介于A級和C級之間即為B級，低于C級標準即為D級，其中黑體為核心指標?？己私Y(jié)論分為優(yōu)秀、合格、不合格三種，考核等級標準分別為“優(yōu)秀”等級：在應參評的二級指標數(shù)中，獲A級指標數(shù)≥80%，C級指標數(shù)≤10%，D級指標數(shù)為零；（其中核心指標要求A≥90%，C≤5%），指標數(shù)按四舍五入圓整為整數(shù)（下同）；“不合格”等級：在應參評的二級指標數(shù)中，D級指標數(shù)≥30%；“合格”等級：介于“優(yōu)秀”與“不合格”之間的教研室。對沒有實驗課和實驗室的教研室，考核等級標準作相應調(diào)整。近一年出現(xiàn)過三級以上（含三級）教學事故不能被評為優(yōu)秀教研室?？己似趦?nèi)，同一項目按獲獎最高級別得分。對于未明確說明的數(shù)值區(qū)間，取值包含上限，不包含下限。 公共課教研室工作考核指標體系一級指標二級指標考核標準分值(Mi)評價等級（Ki）A級標準C級標準ABCD（17）（6），認真履行教研室主任工作職責，受到一致好評（2）；，成效顯著，考核期內(nèi)有公開發(fā)表的教研論文（D類以上）1篇以上或有1項校級（重點）以上教學研究項目（2）。，能履行教研室主任工作職責；，考核期內(nèi)公開發(fā)表教研論文或有校級教學研究項目。6（4），重視青年教師的培養(yǎng)(2)；%的教師參加過校內(nèi)外的繼續(xù)教育培訓(2)。，培養(yǎng)青年教師一般；%的教師參加過校內(nèi)外的繼續(xù)教育。4（2），言行正確(1)；(1)。，但未造成嚴重影響；，教師調(diào)停課的現(xiàn)象較少。22.教學基本建設（24）（2）根據(jù)人才培養(yǎng)方案提出切實可行的師資資源配置計劃(2)；師資資源配置計劃不夠完善。2（13），措施有力(2)；(3)；，有網(wǎng)絡教學課程
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