新常態(tài)下的教育改革對學校教學變革提出的挑戰(zhàn)與反思(編輯修改稿)
2025-08-15 18:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 復雜性高，不易形成共識。既得利益集團的制約將導致更大的改革成本和交易費用，是漸進性改革過程中的節(jié)點和難點； ? 具有廣泛的微觀性，各方利益主體對公平性的訴求都非常高； 二、新常態(tài)下教育改革的任務 當前教育改革面臨的重大課題： ? 教育在幫助國家安全、盡快地渡過“中等收入陷阱”過程中應當發(fā)揮怎樣的作用？ 新常態(tài)下教育改革的任務一： ? 實現(xiàn)學校教育的三大轉(zhuǎn)變（從“知識本位”的傳統(tǒng)教育向“能力本位”的現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變；從“同質(zhì)化”教育向“個性化”教育轉(zhuǎn)變；從“
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