【總結】第一篇:數(shù)軸教學設計 數(shù)軸教學設計 湖南懷化芷江上坪學校李健 一、教材分析《數(shù)軸》是湘教版七年級上冊第一單元的內容。本節(jié)課主要是在學生學習了有理數(shù)概念的基礎上,初步向學生滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想,...
2024-11-08 00:55
【總結】110-13A:-4B:-C:0D:E:501234-1-2-3-4(1)3(2)(3)(4)0233212.2APT習題 組
2024-12-08 12:06
【總結】?1.2數(shù)軸?數(shù)軸的三要素是什么??步驟如何??如何由數(shù)找點?應注意什么?-3的點在原點的邊,離原點個單位長度;表示數(shù)邊,離原點個單位長度。3個單位長度的數(shù)是。A表示數(shù)-4,若把點A向左移
2024-12-08 01:57
【總結】情境導航中,按順序寫出各城市當天的最低氣溫是:-8,-19,-2,0,-6,-13,7,10,-5,15,情境導航中,按順序寫出各城市當天的最低氣溫是:-8,-19,-2,0,-6,-13,7,
2024-11-28 00:22
【總結】初中數(shù)學七年級上冊(蘇科版)數(shù)軸1、觀察溫度計,體會數(shù)、形對應。(一)創(chuàng)設情景引入課題學生觀察溫度計后回答下列問題:-10-5051015202530-10-5051015202530-10-5051015202530①零上
2024-11-28 02:02
【總結】數(shù)軸250-10通常稱原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸的三要素注意:任何一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示數(shù)軸規(guī)定了原點(in)、正方向(positivedirection)和單位長度(unitlength)的直線叫做數(shù)軸例1.說出下圖中數(shù)軸上的A、
2024-10-18 19:46
【總結】℃℃℃50-10請讀出下面溫度計所表示的溫度01原點原點、正方向、單位長度一個也不能少。0123-1-2-3-441|4任何一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示。在數(shù)軸上表示下列各數(shù)1|4+3,-4,,0123-1-2ADCB解:點
2024-11-30 07:53
【總結】1.使學生理解數(shù)軸的三要素,會畫數(shù)軸;教學目標向學生滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想,讓學生知道數(shù)學來源于實踐,培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣。3.2.能將已知有理數(shù)在數(shù)軸上表示出來,能說出數(shù)軸上的已知點所表示的有理數(shù),理解有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示;
2024-11-18 17:44
【總結】預習目標?知識與技能:1.,了解實數(shù)的意義,能對實數(shù)按要求分類。?2,通過和有理數(shù)性質類比,探索實數(shù)的性質?過程與方法:通過用類比的方法探索發(fā)現(xiàn)實數(shù)性質的過程,培養(yǎng)學生類比聯(lián)想的能力,以及觀察分析發(fā)現(xiàn)問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:積極參加數(shù)學活動,對數(shù)學產生探究新知的欲望,增強學習數(shù)學的興趣。判斷下列數(shù)哪些是有理數(shù)?哪些是無理
2025-08-01 17:47
【總結】(二)——在數(shù)軸上比較數(shù)的大小初一數(shù)學新課改課件一、練一練:?1、畫出一根數(shù)軸并把下列各數(shù)表示在數(shù)軸上。-4-104并且按從左至右的順序重新排列。?2、比較下列各組數(shù)的大小。A、0、B、2、2
2024-11-27 23:15
【總結】基本信息課題《數(shù)軸》作者及工作單位張昭華龍山中心學校教材分析這一課時學習的數(shù)軸概念是中學數(shù)學中數(shù)形結合的起點,數(shù)形結合是幫助學生理解數(shù)學、學好數(shù)學的重要思想方法。從現(xiàn)在開始,在教學與學習中注重數(shù)形結合是數(shù)學教學與學習的重要指導思想,本章后面的有理數(shù)的有關性質和運算都是結合數(shù)軸進行的,由此可見這一課時學生學好數(shù)軸
2024-11-24 20:55
【總結】第一篇:《數(shù)軸》教學反思 《數(shù)軸》教學反思 數(shù)軸是學習絕對值和平面直角坐標系的基礎,同時也是一個非常重要的數(shù)學工具,它使數(shù)和數(shù)軸上的點建立其對應關系,可以用它揭示數(shù)與型之間的關系,它是數(shù)形結合的基...
2024-11-09 12:53
【總結】1.有理數(shù)包括哪些數(shù)?有理數(shù)整數(shù)分數(shù)正整數(shù)零負整數(shù)正分數(shù)負分數(shù)有理數(shù)正有理數(shù)零負有理數(shù)正整數(shù)正分數(shù)負整數(shù)負分數(shù)2.有理數(shù)中的分數(shù)能化為小數(shù)嗎?化為什么樣的小數(shù)?舉例加以說明答:任何一個分數(shù)寫成小數(shù)的形式,必
2024-11-06 16:32
【總結】你會讀溫度計嗎?問題:在一條東西向的馬路上,有一個汽車站,汽車站東3m和樹和一棵楊樹,汽車站西3m和一棵槐樹和一根電線桿,試畫圖表示這一情境。在數(shù)學中,通常用一條直線上的點表示數(shù),這條直線叫做數(shù)軸,它滿足以下要求:1、畫一條水平直線,在直線上取一點0(叫原點),2、規(guī)定直線上向
2024-12-01 01:34
【總結】第一篇:數(shù)軸教學設計專題 第二章有理數(shù)及其運算 軸 劉晨 一、學生起點分析 日常生活中常見的用溫度計度量溫度,用彈簧稱(刻度在直線上)稱重量等,都已為學生學習數(shù)軸概念打下了生活經驗基礎,、學...
2024-11-08 00:58