教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思(編輯修改稿)
2025-08-15 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 教學(xué)思想（ 10分） 學(xué)習(xí)目標(biāo)分析（ 10分） 學(xué)習(xí)者特征分析（ 5分） 教學(xué)過程設(shè)計（ 20分） 教學(xué)評價（ 5分） 學(xué)習(xí)環(huán)境和支持說明（ 5分） 教學(xué)資源（ 40分） 資源內(nèi)容（ 30分） 技術(shù)實現(xiàn)（ 10分）8．選定 教學(xué)設(shè)計成果的評價量表w 小組內(nèi)研討配套光盤 “ 模塊８ ”→“ 評價參考量表 ” 中兩份 “教學(xué)設(shè)計成果評價量表 ” 的優(yōu)缺點、適用領(lǐng)域；選擇一份你們小組比較喜歡的評價量表，將其保存到作業(yè)文件夾的 “ 評價工具 ” 文件夾中，同時列出你們選擇該量表的原因，填寫下表（可從配套光盤 “ 模塊 8”→“ 活動模板 ” 中下載），并將其提交到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的 全班討論區(qū) “ 模塊 8－對兩份教學(xué)設(shè)計成果評價量表的討論 ” 主題中。量表一 量表二優(yōu) 點缺點適用 領(lǐng) 域選擇這 個量表的原因自主活動 1：了解教學(xué)設(shè)計成果評價的方法（ 15分鐘）認(rèn)真閱讀配套光盤中 “模塊８ ”→“ 閱讀資料”→“ 教學(xué)設(shè)計成果評價方法 ”下的相關(guān)材料 ，對兩種您認(rèn)為十分必要的評價方法的操作方法、優(yōu)缺點等進(jìn)行分析，填寫下表，并在小組內(nèi)交流各自的觀點。操作方法 優(yōu) 缺點 其它評 價方法 1評 價方法 2二、說 課（ 40分鐘） 說課 是一種教學(xué)研究活動，是提高教師教學(xué)能力的一個有效手段。它要求教師以教育理論、教學(xué)大綱、教材為依據(jù)， 針對某一課題的自身特點，結(jié)合教育對象的實際情況，于授課前面對領(lǐng)導(dǎo)、同行或者評委口頭表述該課題教學(xué)的具體設(shè)想、設(shè)計及其理論依據(jù)。說課的目的w 促進(jìn)教師更好地掌握教育教學(xué)理論，進(jìn)一步熟悉課程標(biāo)準(zhǔn) 。 w 熟悉教材 ,提高教師處理教材、合理選擇教法、學(xué)法的實際教學(xué)能力和課堂教學(xué)水平 。w 提高教師的口頭表達(dá)以及邏輯思維等業(yè)務(wù)素質(zhì)，理清教學(xué)思路，把握教學(xué)目標(biāo) 。w 用好教學(xué)手段，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 說課與授課的區(qū)別 說課與授課既有相同點，又有不同處，其相同點在于二者都是某一課題的教材。不同處在于： （說課是向聽者介紹一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，使聽者聽懂） （說課既要講清教學(xué)主要內(nèi)容，也要講清為什么這樣做） （說課的對象是領(lǐng)導(dǎo)、同行、專家、評委） （以教師自己的解說為主）說 課 的 內(nèi) 容 ：（ 1）說教材和目標(biāo)（ 2）說學(xué)習(xí)者特征（ 3）說教學(xué)思想（ 4）說教學(xué)過程（ 5）說評價怎 樣 說 課 ？ （一）說課應(yīng)遵循的原則：（ 1）理論聯(lián)系實際原則（ 2）科學(xué)性原則（ 3）創(chuàng)新性原則（ 4）可行性原則 說課的評價標(biāo)準(zhǔn) 1．突出教學(xué)理念 2．詮釋教學(xué)思想 3．體現(xiàn)教學(xué)能力 4．展現(xiàn)教學(xué)境界 5．展示演講才華說課中應(yīng)注意的問題w 處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，教材不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)w 處理好說課和備課的區(qū)別，說課不能看著教案說w 處理好說課與上課的區(qū)別，說課不能視聽課對象為學(xué)生w 說課要注意詳略得當(dāng)，突出 “說 ”字，切忌 “讀 ”和 “背 ”w 備說課教案時要多問幾個 “為什么 ”說課評價量規(guī)w教材分析（ 10分） 教材分析正確、透徹，說出知識的前后聯(lián)系，教材所處地位及教材處理；教學(xué)目標(biāo)全面、明確、具體，符合大綱和學(xué)生實際。w學(xué)習(xí)方法（ 10分） 能夠?qū)W會或提高某些學(xué)習(xí)方法；能促進(jìn)學(xué)生的高級認(rèn)知能力發(fā)展；能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，實現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。說課評價量規(guī)w 教學(xué)方法（ 40分
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