【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中考化學(xué)命題將會(huì)繼續(xù)加大對(duì)科學(xué)探究能力的考查 。 這類試題多數(shù)以實(shí)驗(yàn)探究為主 ， 對(duì) 提出問(wèn)題 、 猜想與假設(shè) 、 制定計(jì)劃 、 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 、 收集證據(jù) 、 解釋與結(jié)論 、 反思與評(píng)價(jià) 、 表達(dá)與交流 等科學(xué)探究的八個(gè)要素進(jìn)行考查 。 常通過(guò)列舉資料 、 思維辨析等方式考查學(xué)生對(duì)比 、 分類 、 概況 、 抽象等科學(xué)方法的應(yīng)用能力 。 例如 2022安徽省第 1 1 題都是對(duì)科學(xué)探究能力的考查： 14題是對(duì) VC泡騰片產(chǎn)生氣體成分的探究； 15題是對(duì)金屬與酸反應(yīng)速率因素進(jìn)行探究 。 趨勢(shì)六 、 淡化化學(xué)計(jì)算 ， 強(qiáng)調(diào) 計(jì)算的應(yīng)用性和實(shí)踐性 第二部分 變化的趨勢(shì) —— 今年可能會(huì)怎樣考？ 初中化學(xué)課程體現(xiàn)在學(xué)科的應(yīng)用性和實(shí)踐性 ， 化學(xué)計(jì)算逐漸改變以往純理論計(jì)算 ， 體現(xiàn)計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 ， 減少人為編造的繁 、難計(jì)算 ， 使計(jì)算與生活 、 生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來(lái) 。 2022年 、 2022年 安徽省兩份試卷計(jì)算題均設(shè)計(jì)成兩小題 ， 且有一定的梯度 ， 降低難度；或是含有 百分?jǐn)?shù)的混合物 計(jì)算 。 甚至 12年 11年都是已知化學(xué)方程式計(jì)算 。 試題難度會(huì)基本保持穩(wěn)定 試題題型會(huì)基本保持不變 學(xué)科熱點(diǎn)知識(shí)年年必考 科學(xué)探究 仍將是考查的重點(diǎn) 試題仍會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 、 聯(lián)系生活 實(shí)際及身邊化學(xué)事件 第二部分 變化的趨勢(shì) —— 今年會(huì)怎樣考？ 第二部分 變化的趨勢(shì) —— 今年會(huì)怎樣考？ 2022年預(yù)測(cè)考試幾大專題及考試題型 考查主題 命題角度 考查題型 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 實(shí)驗(yàn)方法和基本操作 選擇題 實(shí)驗(yàn)操作和常見(jiàn)儀器名稱 填空題 生活中的化學(xué) 化學(xué)與環(huán)境 選擇題、填空題 化學(xué)與健康 選擇題 化學(xué)與科技 選擇題 物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) 微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì) 選擇題 根據(jù)化學(xué)式求化合價(jià) 選擇題 元素周期表與原子結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系 選擇題 元素觀微粒觀認(rèn)識(shí)物質(zhì) 選擇題 第二部分 變化的趨勢(shì) —— 今年會(huì)怎樣考？ 2022年預(yù)測(cè)考試幾大專題及考試題型 考查主題 命題角度 考查題型 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 物質(zhì)的變化 選擇題 物質(zhì)的性質(zhì) 選擇題 物質(zhì)的分類及用途 物質(zhì)的分類、性質(zhì)及用途 填空題 溶液 數(shù)形結(jié)合解決溶液相關(guān)問(wèn)題 選擇題 推斷題 填空題 實(shí)驗(yàn)室氣體的制取 氣體的制取和性質(zhì) 填空題 化學(xué)計(jì)算 有關(guān)化學(xué)方程式的簡(jiǎn) 單計(jì)算 計(jì)算題 第三部分 應(yīng)對(duì)的措施 —— 我們?cè)撛趺崔k？ 一 、 2022備課復(fù)習(xí)思路及策略 立足課本、夯實(shí)基礎(chǔ)。 要訣 一：以 《 化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 為綱 ， 以 《 考綱 》 為本 ， 立足教材 ， 夯實(shí)雙基 ， 不盲目拔高 、 追新 ， 不一味追求高難度 。 帶領(lǐng)學(xué)生將考 綱考點(diǎn)逐一梳理 、 過(guò)關(guān) ， C要求強(qiáng)調(diào) 。 精于總結(jié)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。 要訣 二：注重知識(shí)間的聯(lián)系 ， 培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)脈絡(luò)的形成能力 。 注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的加工整理 ， 既有利于知識(shí)的聯(lián)想和應(yīng)用 ， 又有利于思維的聯(lián)想 、 知識(shí)的遷移和綜合應(yīng)用 。 聯(lián)系社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)。 要訣 三： 關(guān)注化學(xué)知識(shí)與生產(chǎn) 、 生活的緊密聯(lián)系 ， 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、增強(qiáng)探究。 要訣 四： 明確能力要求 ， 強(qiáng)化能力訓(xùn)練 。 復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持知識(shí)和能力并重 ， 重視科學(xué)探究 。 精選試題、強(qiáng)化訓(xùn)練。 要訣 五： 教師下題海 ， 學(xué)生精做題；教師精于講 ， 學(xué)生勤于思 。 特別提醒： 近 3— 4年中考原題讓學(xué)生練習(xí) 、包括好的模擬題 。 模擬訓(xùn)練、規(guī)范作答。 要訣 六： 錯(cuò)題是個(gè)寶 ， 復(fù)習(xí)不可少 。 每一位考生都要做好錯(cuò)題整理 ， 錯(cuò)題分類 ， 紅筆糾錯(cuò) ， 經(jīng)常翻閱 。 第三部分 應(yīng)對(duì)的措施 —— 我們?cè)撛趺崔k？ 二 、 同學(xué)們答題時(shí)技巧指導(dǎo) 通覽全卷，沉著應(yīng)戰(zhàn)。 當(dāng)拿到試卷以后，大家不要匆忙提筆就寫，而是應(yīng)在正式答題之前將全卷通覽一遍，了解試卷的分量，試題的類型，所考的內(nèi)容，試題的難易和各題的比分等，做到心中有數(shù)，沉著應(yīng)戰(zhàn)。 答題順序應(yīng)是：從前到后，先易后難，不要跳著做題。 考試中肯定會(huì)出現(xiàn)一時(shí)解決不了的問(wèn)題或難題，大家要有充分的心理準(zhǔn)備，不要慌張，要沉著應(yīng)戰(zhàn)，因?yàn)槟阌X(jué)得難的題目別人也覺(jué)得難，做不出來(lái)的難題可以先跳過(guò)去，但是要做個(gè)小記號(hào)，當(dāng)試卷基本答完，再回過(guò)頭來(lái)?yè)Q一個(gè)思路重新作答 。 選擇學(xué)科原則： ① 擅長(zhǎng)優(yōu)先原則； ② 題量、難度次選原則。 第三部分 應(yīng)對(duì)的措施 —— 我們?cè)撛趺崔k？ 仔細(xì)審題、完整答題。 近幾年中考許多同學(xué)都覺(jué)得化學(xué)試題并不難可就是難得高分，其原有多方面的，有些失分是可以避免的，比如；化學(xué)試題好做“文字游戲”，同一題中有時(shí)“ 符號(hào) ”、“ 名稱 ”交替要求，只要認(rèn)真讀題、審題，把一道題讀完再答題，定能避免出錯(cuò)。敘述性題一定要按試題要求用 化學(xué)語(yǔ)言 回答完整、回答到位。對(duì)于綜合性的試題及計(jì)算題，可以先在草稿紙上按題述理出分析過(guò)程，以便順利解題。 合理安排考試時(shí)間。 每年都會(huì)有同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因?qū)е驴紙?chǎng)發(fā)揮失常，影響考試成績(jī)。其中最常出現(xiàn)的現(xiàn)象就是因?yàn)闀r(shí)間分配不合理導(dǎo)致時(shí)間不夠、或是因?yàn)榫o張而來(lái)不及完成考題。所以一定要合理安排考試時(shí)間，化學(xué)一般不少于 48分鐘，一定不能做幾題物理再做幾題化學(xué)。 二 、 指導(dǎo)學(xué)生答題技巧 第三部分 應(yīng)對(duì)的措施 —— 我們?cè)撛趺崔k？ 三 、 同學(xué)們考前心態(tài)調(diào)整 中考的成功要素就是“實(shí)力＋心態(tài)”。 大家 要樹立“ 把中考當(dāng)作一次練習(xí) ”的觀念。許多同學(xué)在常態(tài)下的學(xué)習(xí)效率往往比較高，而在緊張的情緒下，做題錯(cuò)誤的就很多。 所以我們廣大考生要樹立信心，自信地走向考場(chǎng)。盡管放下包袱，輕裝上陣。 要堅(jiān)信自己通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，特別是本學(xué)期的總復(fù)習(xí)，已經(jīng)較好地掌握了初中的知識(shí)。要反復(fù)地積極地暗示自己：我有實(shí)力 ,我能成功！ 保持“ 人易我易，但我不大意；人難我難，但我不畏難 ”心態(tài)，這樣就能克服看到難題的畏懼心理。 考前如果緊張的話，建議學(xué)生找老師、同學(xué)、家長(zhǎng)聊聊考試外的東西，舒緩情緒，減減壓。 不變的是知識(shí)， 變的是呈現(xiàn)方式、組合方式、新的情景 要以不變應(yīng)萬(wàn)變！ 2022年 6月 10日 謝謝大家！ 預(yù)祝各位老師 2022 中考創(chuàng)造輝煌！ ? （ 2022?安徽） 我省環(huán)保部門按新修訂的 《 環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 》 ，著力做好細(xì)顆粒物（ ）和臭氧（ O3）等新增指標(biāo)的監(jiān)測(cè)．下列說(shuō)法正確的是（ ） A．燃燒植物秸稈不會(huì)造成大氣污染 B．吸入細(xì)顆粒物對(duì)人體健康沒(méi)有危害 C．化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用 D．臭氧（ 03）是一種氧化物 C ? （ 2022?安徽） 下列幾種常見(jiàn)的食物中，維生素含量最豐富的是（ ） A．米飯 B．蘋果 C．蛋糕 D．大饃 B ? （ 2022?安徽） C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．在C3N4中， C的化合價(jià)為 +4，則 N的化合價(jià)是（ ） A． +5 B． +3 C． +1 D． ﹣ 3 D ? （ 2022?安徽） 三甲醚（ C2H60）是一種清潔燃料，能替代柴油作車用能源，具有廣闊的市場(chǎng)前景．下列有關(guān)二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A．由 C、 H、 0三種元素組成 B．一個(gè)分子中含有 3個(gè)氫分子 C．相對(duì)分子質(zhì)量為 46 D．屬于有機(jī)化合物 B ? （ 2022?安徽） 以色列科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體獨(dú)享 2022年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．準(zhǔn)晶體具有許多優(yōu)良性能，如準(zhǔn)晶體 Al65Cu23Fe12耐磨、耐高溫，可用作高溫電弧噴嘴的鍍層．右圖是鐵元素的部分信息．下列說(shuō)法正確的是（ ） A． Fe的原子序數(shù)為 26 B． Al、 Cu、 Fe的單質(zhì)在空氣中很穩(wěn)定 C． Al、 Cu、 Fe的金屬活動(dòng)性逐漸增強(qiáng) D．該準(zhǔn)晶體中 Al、 Cu、 Fe的質(zhì)量比為 65： 23： 12 A ? （ 2022?安徽） 水是寶貴的自然資源．下列說(shuō)法正確的是（ ） A．水在自然界中不斷循環(huán)，取之不盡、用之不竭 B．水是常見(jiàn)的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 D．自來(lái)水中只含水分子，不含其它粒子 B ? （ 2022?安徽） 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） C ? （ 2022?安徽） 取一濾紙條，等間距 10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象．下列說(shuō)法不正確的是（ ） A．氨水的 pH大于 7 B．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色 C．氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．所有分子的運(yùn)動(dòng)速率都相等 D ? （ 2022?安徽） 美國(guó)化學(xué)教材把化學(xué)反應(yīng)分為 5種類型，除化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)外，第五種就是燃燒反應(yīng)﹣﹣ 一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種或多種氧化物的反應(yīng)．下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于燃燒反應(yīng)的是（ ） A． S+O2 SO2 B． CO2+H2O=H2CO3 C． HCl+NaOH=NaCl+H2O D． CH4+2O2 CO2+2H2O A （ 2022?安徽） 硫酸鈉是一種重要的化工原料，其溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ） A．硫酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大 B． 30℃ 時(shí)硫酸鈉飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40% C． 40℃ 時(shí)硫酸鈉的溶解度約為 50g D． 50℃ 時(shí)硫酸鈉飽和溶液降溫后一定飽和 C ? 1 （ 2022?安徽） 化學(xué)新材料的應(yīng)用，使人們的生活質(zhì)量不斷提高．如圖是不同年代常用的水管． （ 1）圖示水管中，含有的金屬元素是 Fe、 Zn ，含有的有機(jī)合成材料是 塑料 ． （ 2）鑄鐵管容易生銹．工