學(xué)習(xí)國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的一點(diǎn)體會(編輯修改稿)
2025-08-14 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 三、 〈 標(biāo)準(zhǔn) 〉 提出的理念 ? 人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué) ? 人人都能獲得必要的數(shù)學(xué) ? 不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展 ? 人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。 ? 對學(xué)生的日常生活有價(jià)值；對學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)有價(jià)值；對學(xué)生未來的發(fā)展有價(jià)值。 ? 例 1：某飯店原有許多塊邊長是 1米的正方形小臺布，由于更換了新的餐桌，需要一些面積是 2平方米的大臺布，怎樣把小臺布剪拼成合適的大臺布？ ? 為學(xué)校體育運(yùn)動會設(shè)計(jì)一個運(yùn)動員編號方案，要求區(qū)分出年級、班級、男女和序號。 ? ６３０４１ ? 表示６年級３班０４號運(yùn)動員 男生 ? “人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)” ―― 這是一個教育觀念的問題，每一個學(xué)生都可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，雖然學(xué)生的智力水平、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在差異，但每一個智力正常的兒童都有條件學(xué)好數(shù)學(xué)。這就要求大綱和教材要適應(yīng)兒童。 ? 例 幾何學(xué)習(xí)的順序： A、面 體 B、體 面 ? 例 2： 157=？ ? 想： 7+（ ）得 15 ? 1552=8 ? 107+5=8 ? 1510+3=8 ? 不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。 ? 例： ? （ 1）把一個正方形紙折成一樣的兩部分。 ? （ 2）把一個長方形紙折成一樣的兩部分 四、目標(biāo) ? 獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的重要數(shù)學(xué)知識（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)）以及基本的思想方法和必要的應(yīng)用技能； ? 初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題；初步形成勇于探索勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神； ? 體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心； ? 具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分
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