學習《國家數(shù)學課程標準》的一點體會-文庫吧
2025-07-03 21:15 本頁面
【正文】 題到抽象概念，由解決問題到更進一步應用的一個教育全過程。 ? 例：有 27名同學去春游，出租汽車公司的公告如下： ? 車種 乘客 座位 租金 /天 ? 轎車 4人 200元 ? 面包車 8人 300元 ? 請設計一個租車方案。 ? 現(xiàn)實問題 ——數(shù)學問題 ——數(shù)學運算 二、 《 標準 》 所倡導的數(shù)學教育： ? 關注學生的全面發(fā)展 ——基礎知識與技能；情感、態(tài)度、價值觀和一般能力。 ? 例：在“八戒吃瓜”的情景中學習“ 83=5” ? 提供有價值的數(shù)學 ——現(xiàn)實的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學內容；為學生主動地從事觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流提供素材?；镜臄⑹瞿Ｊ绞牵骸皢栴}情景 —建立模型 解釋、應用與拓展”。 ? 例：為學校體育運動會設計一個運動員編號方案，要求區(qū)分出年級、班級、男女和序號。 ? 有意義的學習方式 ——自主探索、合作交流、實踐創(chuàng)新。 ? 例： ? 怎樣知道一個土豆的體積？ ? 怎樣知道一個圖釘?shù)闹亓浚? ? 有４張撲克牌分別是１、２、３、４，兩個人玩游戲，規(guī)則是：任意抽２張，和大于５甲勝，否則乙勝，這樣的規(guī)則公平嗎？如果不公平，請你設計一個公平的游戲 ? 和可能是：３、４、５、５、６、７ ? 公平：和是 3或 4甲勝，和是 6或 7乙勝。 ? 全面評價學生的學習情況 ——關注結果也關注過程；關注知識也關注能力；關注行為和認知投入，更關注情感投入。 ? 重視新技術對數(shù)學課程的影響 ? 中高年級使用計算器 ? 鼓勵使用現(xiàn)代教育技術，改進
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