如何協(xié)助學(xué)生了解大學(xué)品質(zhì)特色與入學(xué)準(zhǔn)備(編輯修改稿)
2024-08-14 20:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 THE全球大學(xué)評(píng)比 ? 國(guó)際認(rèn)可 – 美國(guó) 國(guó)際商管學(xué)院促進(jìn)協(xié)會(huì) (AACSB)、中華工程教育學(xué)會(huì)（ IEET）、 ? 學(xué)門認(rèn)可 – 醫(yī)學(xué)院評(píng)鑑委員會(huì)、臺(tái)灣護(hù)理教育評(píng)鑑委員會(huì)、中華民國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì) 2022年上海交通大學(xué)「世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名」之指標(biāo)與權(quán)重 分類指標(biāo) 分項(xiàng)指標(biāo) 權(quán)重 操作型定義 分類指標(biāo) 分項(xiàng)指標(biāo) 權(quán)重 操作型定義 教育品質(zhì) 畢業(yè)校友 (Alumni) 10% 獲得諾貝爾及菲爾茲獎(jiǎng)校友人數(shù)。得分高低依畢業(yè)年度，每往前推十年，降低 10%權(quán)重。如 2022年以後每人以 1人計(jì)算； 19912022年每人以 ，依次遞減。 教師品質(zhì) 獲得重要獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù) (Award) 20% 獲得諾貝爾及菲爾茲獎(jiǎng)教師人數(shù)。得分高低如上。如 2022以後獲獎(jiǎng)?wù)呙咳艘?1人計(jì)算；19912022年每人以 ，依次遞減。獲獎(jiǎng)人同時(shí)署名兩單位，各計(jì) .05人。諾貝爾共同得獎(jiǎng)?wù)?，以?jiǎng)金比例分配權(quán)重。 論文高度被引用研究人數(shù)(HiCi) 20% 在 21個(gè)科學(xué)領(lǐng)域中，論文名列。 研究成果 《 自然 》 與 《 科學(xué) 》 兩期刊論文發(fā)表篇數(shù) (Namp。S) 20% 2022至 2022年間，一所大學(xué)在 《 自然 》 與《 科學(xué) 》 兩期刊論文發(fā)表篇數(shù)，不包含評(píng)論與快訊。 SCI與 SSCI論文數(shù) (PUB) 20% 2022年，一所大學(xué)發(fā)表論文被 SCI及 SSCI收錄的數(shù)量。 機(jī)構(gòu)規(guī)模 機(jī)構(gòu)規(guī)模（專任教師數(shù)） (PCP) 10% 以上五項(xiàng)總分 /專任教師數(shù) QS全球大學(xué)評(píng)比 評(píng)比內(nèi)容 權(quán)重 分項(xiàng)指標(biāo) 研究 (Research) 60% 學(xué)術(shù)聲譽(yù) (Academic Reputation) 教師帄均論文被引用數(shù) (Citations per Faculty) 就業(yè)力 (Employability) 10% 就業(yè)聲譽(yù) (Employer Reputation) 教學(xué) (Teaching) 20% 師生比 (Faculty/Student Ratio) 國(guó)際化 (Internationalization) 10% 國(guó)際教師比例 (International Faculty Ratio) 國(guó)際學(xué)生比例 (International Student Ratio) THE全球大學(xué)評(píng)比 評(píng)比內(nèi)容 權(quán)重 分項(xiàng)指標(biāo) 分項(xiàng)指 標(biāo)權(quán)重 教學(xué)－ 學(xué)習(xí)環(huán)境 (Teaching the learning environment) 30% 教學(xué)聲譽(yù) (Reputational surveyTeaching) 15% 教師帄均指導(dǎo)博士畢業(yè)生數(shù) (PhD awards per academic) 6% 教師帄均教授大學(xué)生數(shù) (Undergraduates admitted per academic) % 授予博、學(xué)士學(xué)位比 (PhDtobachelor’s ratio) % 教師帄均分配院校收入 (Ine per academic) % 研究－ 數(shù)量、收入與聲譽(yù) 30% 研究聲譽(yù) (Reputational surveyResearch) 18% 研究收入 (Research Ine) 6% 教師與研究員帄均論文篇數(shù) (Papers per academic and research staff) 6% 論文引用－研究影響 30% 帄均論文引用數(shù) (Average citations per paper) 30% 國(guó)際化－職員與學(xué)生 (International outlook staff and students) % 國(guó)際對(duì)本地生比 (Ratio of international to domestic students) % 國(guó)際對(duì)本地教職員比 (Ratio of international to domestic staff) % 國(guó)際合作論文比例 (Proportion of internationally coauthored research papers) % 業(yè)界收入 －創(chuàng)新 (Industry ine innovation) % 研究人員自業(yè)界之帄均研究收入 (Research ine from industry per academic staff) % 淡江 博碩士型 2022年我國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)聲譽(yù)排名之指標(biāo)與權(quán)重 指標(biāo)項(xiàng)目 分類 權(quán)
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