二輪復(fù)習(xí)方法交流(編輯修改稿)
2024-08-14 18:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 1）要積極履行政府職能（一定具體到某一職能的具體內(nèi)容 —— 如何履行某種職能）。 （ 2）堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則。 （ 3）要堅(jiān)持依法行政，自覺接受人民的監(jiān)督。 （ 4）要堅(jiān)持民主決策、科學(xué)決策。 政府做某事 ： （做什么？為誰做？能做？要做？怎么做好？做的結(jié)果？） 深化整合 例 錯題筆記 在平時的書面作業(yè)和考試中，注意收集一些學(xué)生常犯的，非常具有典型性代表性的易錯點(diǎn)，然后進(jìn)行歸類，落實(shí)到具體的專題中。 第一步，錯題重做。 先把這些題目或者一些主觀題中常見的錯誤表述呈現(xiàn)出來，讓他們自己來做來改，看看能不能避免再犯同樣的錯誤。 第二步，錯因分析 如果錯誤發(fā)生在 審題環(huán)節(jié) ，則應(yīng)分析是遺漏了題目的要點(diǎn)或細(xì)節(jié)，還是看錯了題，是沒覺察出材料中的有效信息，還是未弄清信息和問題之間的關(guān)系，是意思理解錯了，還是沒記住題意導(dǎo)致思維偏差或不完整。 如果是 題目歸類錯誤 ，則要分析是未找到該試題與頭腦中已有試題類型之間的聯(lián)系，還是沒有把兩者間差異區(qū)別開來。 如果在 重現(xiàn)知識上出現(xiàn)問題 ，就要查明解決該題的有關(guān)知識有無掌握牢固熟練，還有哪些漏洞，以便日后彌補(bǔ)和進(jìn)一步鞏固。 如在 求答上出錯 ，則要分析是沒有掌握解題技巧，是沒有運(yùn)用規(guī)范的專業(yè)學(xué)科術(shù)語，還是其他什么原因。 第三步，寫出糾錯心得。 讓學(xué)生根據(jù)錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似情況應(yīng)注意些什么。學(xué)生若能將每次考試或練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤記錄下來分析，并盡力保證在下次考試時不發(fā)生同樣錯誤，那么在高考時發(fā)生錯誤的概率就會大大減少。 錯題筆記 易錯點(diǎn) 政府事事讓村民決策，就能增強(qiáng)政府權(quán)威。 【 例 】 某鎮(zhèn)政府計(jì)劃為某村招商引資，鎮(zhèn)政府向村民詳細(xì)介紹了該項(xiàng)目情況，并請村民商議。村民會議投票表決，同意在本村引資建廠。幾年后，該項(xiàng)目取得良好的經(jīng)濟(jì)和社會效益，深受村民歡迎，鎮(zhèn)政府威望也進(jìn)一步提高。 辨題：政府事事讓村民決策，就能增強(qiáng)政府權(quán)威。 例 答案 （ 1）政府具有組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)等職能，所以政府不能事事讓村民決策。（ 2）我國農(nóng)村實(shí)行村民自治，所以凡涉及全村村民利益的事情，應(yīng)由村民會議按照少數(shù)服從多數(shù)原則討論決定。（ 3）政府必須堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，同時必須堅(jiān)持依法行政，既要切實(shí)履行政府職能，又要尊重村民民主管理權(quán)利，才能樹立政府權(quán)威。 錯因分析 ：對于如何增強(qiáng)政府權(quán)威理解不全面。 糾錯心得 ： “ 讓村民決策 ” ，能增強(qiáng)政府的權(quán)威；但“ 事事讓村民決策 ” 就是政府的失職和不作為，有損政府的威信。 考題再現(xiàn)
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