德陽中學(xué)心理健康會議記錄表doc(編輯修改稿)
2025-08-14 17:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身心疾患，主要指因心理困擾而形成的軀體癥狀與反應(yīng)；性行為問題，主要指由于兒童的性無知而產(chǎn)生的性游戲行為。第三、 學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā) 心理學(xué)研究表明，中學(xué)時期是心理潛能開發(fā)的最佳期。心理潛能的開發(fā)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是學(xué)校心理健康教育的重要內(nèi)容。它主要包括對學(xué)生進(jìn)行判斷、推理、邏輯思維、直覺思維、發(fā)散思維及創(chuàng)造思維等各種能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。同時，還包括對學(xué)生自我激勵能力的訓(xùn)練等，以提高學(xué)生的自主意識與能動性。（三）、開展心理健康教育主要有以下途徑：將心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過程，融入在學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教育活動和班主任工作等多項(xiàng)工作中；進(jìn)行心理健康專題講座和開展有關(guān)的心理健康文體活動；開展心理咨詢和輔導(dǎo)；自我教育。學(xué)生通過自我矯正、自我診治、自我訓(xùn)練、自我修復(fù)心理障礙，這樣也最鍛煉一個人的心理素質(zhì)。 建立學(xué)校、家庭和社會心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化社會家庭教育環(huán)境等?？傊_展心理健康教育，塑造具有健康心理的二十一世紀(jì)勞動者是學(xué)校、全社會共同的責(zé)任。要把健康教育工作搞好，必須有學(xué)校、教師、家長、社會、學(xué)生共同努力，才能為學(xué)校輸送合格的人才。備注德陽中學(xué)心理健康教育會議記錄表時間地點(diǎn)本校組織者陳泰周主講人陳泰周活動形式專題講座記錄人莫代平主要內(nèi)容人文素養(yǎng)與教師師德一、師德——教師素質(zhì)的核心在當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，要實(shí)施創(chuàng)新教育，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，是教師素質(zhì)的核心。二、教師的人文素養(yǎng)美好的情趣。正確的價值觀。終生學(xué)習(xí)的理念。優(yōu)良的反思意識。三、如何提高教師的人文素養(yǎng)？ 首先，要打造教師的育人理念。 其次，要審視三個世界?！钍澜?、知識世界和心靈世界。 再次，強(qiáng)化幾個意識?！獓H意識、信息意識、服務(wù)意識。 最后，重視兩組關(guān)系。 第一、人文教育要人文化。 第二，人文知識要精神化。 備注德陽中學(xué)心理健康教育會議記錄表時間地點(diǎn)本校組織者陳泰周主講人左曦活動形式專題講座記錄人牛彥鵬主要內(nèi)容一、左主任強(qiáng)調(diào)心理健康教育的重要性，要求心理健康教育工作人員一定要認(rèn)真對待本項(xiàng)工作。二、心理輔導(dǎo)教師牛彥鵬宣讀本學(xué)年學(xué)校心理健康教育計(jì)劃。重點(diǎn)分析本學(xué)年難點(diǎn)工作——如何有效對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，減少學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。三、心理健康課執(zhí)教教師和班主任針對心理健康教育計(jì)劃提出修改意見。左主任：心理健康教育不應(yīng)該限制于發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題后再幫助學(xué)生消除，而應(yīng)重視心理健康教育對學(xué)生良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)，做到防患于未然。班主任：要重視學(xué)生的日常表現(xiàn)，營造良好的班級生活氛圍，減少學(xué)生發(fā)生心理問題的可能性。四、心理健康輔導(dǎo)教師莫老師宣讀修訂后的教育計(jì)劃，并安排心理健康教育課要上好，班主任工作要做好學(xué)生的心理健康教育。五、左主任再次強(qiáng)調(diào)大家一定要充分重視學(xué)生的心理健康教育，并同心協(xié)力把心理健康教育工作做好。備注德陽中學(xué)心理健康教育會議記錄表時間地點(diǎn)本校組織者陳泰周主講人牛彥鵬活動形式專題講座記錄人莫代平主要內(nèi)容以“德”立校構(gòu)建學(xué)校人文精神使學(xué)生具有健全的人格是學(xué)校德育的核心組成部分之一，而健全人格的基礎(chǔ)是“德”。在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中提倡“依法治校
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