吉林省四平市梨樹縣幼兒園第二模塊作業(yè)薛菁華(編輯修改稿)
2025-08-14 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (． Quilian)的語義網(wǎng)絡理論。 人類的認知是 —個層層相連的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)中有節(jié)點、鏈等。 各節(jié)點之間通過鏈的作用而結(jié)成一個記憶網(wǎng)絡。 第二，在認知過程方面，現(xiàn)代教育技術教學符合加涅（ ） 的認知學習理論，該理論揭示人類掌握知識、形成能力的階梯式發(fā)展過程： 現(xiàn)代教育技術則把感知、理解、鞏固與運用融合為一體 ,使得學生在較短時 間內(nèi)記憶得到強化，可以有效地促進個體主動參與認知結(jié)構(gòu)不斷重組的遞 進式學習過程 。 從教學模式看 現(xiàn)代教育技術教學系統(tǒng)既是一個可以進行個別化自主學習的教學環(huán)境與系統(tǒng)，同時又是能夠形成相互協(xié)作的教學環(huán)境與系統(tǒng)。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1