吉林省四平市梨樹縣幼兒園第二模塊作業(yè)薛菁華(編輯修改稿)
2025-08-14 15:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (． Quilian)的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)理論。 人類的認(rèn)知是 —個(gè)層層相連的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)中有節(jié)點(diǎn)、鏈等。 各節(jié)點(diǎn)之間通過鏈的作用而結(jié)成一個(gè)記憶網(wǎng)絡(luò)。 第二，在認(rèn)知過程方面，現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)符合加涅（ ） 的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，該理論揭示人類掌握知識(shí)、形成能力的階梯式發(fā)展過程： 現(xiàn)代教育技術(shù)則把感知、理解、鞏固與運(yùn)用融合為一體 ,使得學(xué)生在較短時(shí) 間內(nèi)記憶得到強(qiáng)化，可以有效地促進(jìn)個(gè)體主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷重組的遞 進(jìn)式學(xué)習(xí)過程 。 從教學(xué)模式看 現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)既是一個(gè)可以進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境與系統(tǒng)，同時(shí)又是能夠形成相互協(xié)作的教學(xué)環(huán)境與系統(tǒng)。
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