【總結(jié)】函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】有人說(shuō):“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?!痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同增
2024-11-19 15:22
【總結(jié)】函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.在不考慮空氣阻力的情況下,火箭的最大速度v(單位:米/秒)和燃料的質(zhì)量M(單位:千克)、火箭(除燃料外)的質(zhì)量m(單位:千克)的函數(shù)關(guān)系式是v=2000·ln(1+
2024-11-19 11:22
【總結(jié)】函數(shù)模型的應(yīng)用舉例環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)師生雙邊互動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境由此可見(jiàn)我們所學(xué)過(guò)的方程、函數(shù),在現(xiàn)實(shí)生活中都有著廣泛的應(yīng)用,怎樣才能從實(shí)際問(wèn)題入手,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過(guò)抽象概括,建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題呢?師:介紹孫子的大膽解法:他假設(shè)砍去每只雞和兔一半的腳,則每只雞和兔
2024-11-28 21:39
【總結(jié)】課題:§幾類不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型意義,理解它們的增長(zhǎng)差異性.過(guò)程與方法能夠借助信息技術(shù),利用函數(shù)圖象及數(shù)據(jù)表格,對(duì)幾種常見(jiàn)增長(zhǎng)類型的函數(shù)的增長(zhǎng)狀況進(jìn)行比較,初步體會(huì)它們的增長(zhǎng)差異性;收集一些社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型(指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函
2024-12-03 21:36
【總結(jié)】電氣工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書浙江大學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書課程名稱電力工程基礎(chǔ)題目基于正弦函數(shù)模型的算法的實(shí)現(xiàn)23基于正弦函數(shù)模型的算法的實(shí)現(xiàn)摘要本設(shè)計(jì)為電力系統(tǒng)微機(jī)保護(hù)算法仿真(兩點(diǎn)乘積算法和半周積分算法),設(shè)計(jì)內(nèi)容包括:設(shè)計(jì)隨機(jī)正弦信號(hào)發(fā)生器;通過(guò)信號(hào)采樣,得到電流,電壓的瞬時(shí)值;通過(guò)瞬時(shí)值計(jì)
2025-06-23 05:16
【總結(jié)】函數(shù)模型及其應(yīng)用幾類不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型一、教學(xué)目標(biāo)(1)使學(xué)生通過(guò)投資回報(bào)實(shí)例,對(duì)直線上升和指數(shù)爆炸有感性認(rèn)識(shí)。(2)通過(guò)閱讀理解題目中文字?jǐn)⑹鏊从车膶?shí)際背景,領(lǐng)悟其中的數(shù)學(xué)本質(zhì),弄清題中出現(xiàn)的量及起數(shù)學(xué)含義。(3)體驗(yàn)由具體到抽象及數(shù)形結(jié)合的思維方法。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):將
2024-11-30 13:20
【總結(jié)】課題:用二分法求方程的近似解中學(xué)電視臺(tái)“幸運(yùn)52”錄制現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)競(jìng)猜問(wèn)題情境:請(qǐng)同學(xué)們猜一猜某物品的價(jià)格問(wèn)題(1)2x=4-x(2)x2-2x-1=0(3)x3+3x-1=0問(wèn)題2.不解方程,能否求出方程(2)的近似解?
2024-11-17 05:39
【總結(jié)】目的要求:1.利用函數(shù)圖象及數(shù)據(jù)表格,比較指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù)及冪函數(shù)的增長(zhǎng)差異。2.結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升,指數(shù)爆炸,對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型的意義。3.體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用價(jià)值。我們來(lái)看兩個(gè)具體問(wèn)題:例1假設(shè)你有一筆資金用于投資,現(xiàn)有三種投資方案供你選擇,這三種方案的回報(bào)如下:方案一:每天回
2024-11-19 16:14
【總結(jié)】用品牌或產(chǎn)品“黏性”來(lái)細(xì)分市場(chǎng)――轉(zhuǎn)換模型與應(yīng)用實(shí)例????內(nèi)容提要:對(duì)于企業(yè)而言,新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和推廣具有很大的風(fēng)險(xiǎn)性,如何降低和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)是每個(gè)積極開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的企業(yè)必須面對(duì)的問(wèn)題,企業(yè)在新產(chǎn)品上市前進(jìn)行市場(chǎng)測(cè)試是降低風(fēng)險(xiǎn)的一種有效手段。然而,測(cè)試環(huán)境雖然能在一定程度上模擬競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,但并不等同于實(shí)際的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,隨之產(chǎn)生的問(wèn)題是,測(cè)試結(jié)果往往高估了
2025-06-26 09:22
【總結(jié)】畢業(yè)論文函數(shù)模型及其在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用FunctionModelandItsApplicationinSolvingthePracticalProblems姓名:學(xué)號(hào):系別:專業(yè):年級(jí):
2025-01-14 15:42
【總結(jié)】課題:典型二次函數(shù)模型的實(shí)踐與探索教材:華東師大版九年級(jí)上1)知識(shí)目標(biāo):①掌握如何將實(shí)際問(wèn)題抽象出二次函數(shù)模型;②能運(yùn)用函數(shù)關(guān)系中的對(duì)應(yīng)法則并解釋自變量取值范圍的實(shí)際意義;③學(xué)會(huì)根據(jù)題意,合理建系,并準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)題意;④能運(yùn)用并合理解釋二次函數(shù)模型。2)能力目標(biāo):①數(shù)學(xué)思考能力:聯(lián)系實(shí)際,感知數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模過(guò)程,滲透數(shù)學(xué)建模思想,
2025-06-09 22:44
【總結(jié)】函數(shù)模型及其應(yīng)用(一課兩上三討論)問(wèn)題:某種商品進(jìn)貨單價(jià)為40元,按單價(jià)每個(gè)50元售出,能賣出50個(gè).如果零售價(jià)在50元的基礎(chǔ)上每上漲1元,其銷售量就減少一個(gè)。(1)零售價(jià)上漲到55元時(shí),其銷售量是多少?(2)當(dāng)銷售量為30個(gè)時(shí),此時(shí)零售價(jià)又是多少呢?(3)零售價(jià)上漲到多少元時(shí)?這批貨物能取
2024-11-11 21:11
【總結(jié)】期末考試結(jié)束了,王老師想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)幫忙批改60張?jiān)嚲淼奶羁疹}和選擇題,如果請(qǐng)2個(gè)同學(xué),平均每人幫老師改幾張?jiān)嚲恚?個(gè),4個(gè),5個(gè),10個(gè)呢?學(xué)生人數(shù)x(人)234510每人批改的張數(shù)y(張)同學(xué)人數(shù)x變化時(shí),平均每人批改試卷張數(shù)y會(huì)怎樣變化呢?302015126y與同學(xué)人數(shù)x之
2024-11-30 05:12
【總結(jié)】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)解析式表示下列問(wèn)題中的兩個(gè)變量y與x之間的關(guān)系:(1)圓的面積y()與圓的半徑x(cm)2cmy=πx2(2)某商店1月份的利潤(rùn)是2萬(wàn)元,2、3月份利潤(rùn)逐月增長(zhǎng),這兩個(gè)月利潤(rùn)的月平均增長(zhǎng)率為x,3月份的利潤(rùn)為y萬(wàn)元y=2(1+x)2(3)擬建中的一個(gè)溫
2025-01-14 11:53
【總結(jié)】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修1中小學(xué)課件站情境問(wèn)題:某學(xué)生離家去學(xué)校,為了鍛煉身體,一開(kāi)始跑步前進(jìn),跑累了再走余下的路程.下圖中,縱軸表示離學(xué)校的距離,橫軸表示出發(fā)后的時(shí)間,則下列四個(gè)圖形中較符合該學(xué)生的走法的是()tdd0t0tdd0t0t
2024-11-18 19:24