影響學生心理品德形成社會因素和心理因素doc(編輯修改稿)
2025-08-14 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、 學校人際關系是校園環(huán)境中最具有影響力的重要因素。師生之間、同學之間，如果關系緊張，學生就容易逐漸滋生受排斥、遭遇冷落的感覺，進而會出現(xiàn)憂郁、自卑的消極心理。案例：有一位同學自己平時喜歡獨來獨往，沒有特別要好有朋友。他在一篇日記里寫道：“我很孤獨，在班里幾乎沒有朋友，沒有人能夠理解我，誰也不幫助我，他們似乎從未注意過我，意識到我的存在。我也需要友愛，我活得太累了?！保ǘ┘彝キh(huán)境因素家庭是社會的細胞。對于學生來說，家庭是學校以外的另一個天地，家庭中家庭結構、家長的教養(yǎng)方式對學生心理發(fā)展有重要的影響。家庭結構對學生的影響可以分為三種形式：一種是一家三口式，且父母受到過一定水平的教育，能給孩子創(chuàng)造一個和諧民主的家庭氣氛，用科學的方法促使子女沿著全面發(fā)展的方向健康成長。一種是家庭人口眾多，孩子有爺爺奶奶、外公外婆的寵愛，而且在孩子的教育問題上，全家人很少能達到意見統(tǒng)一，這就使孩子養(yǎng)成了許多 不良行為或心理問題。第三種是缺少愛的教育，家庭結構不完整。由于父母親身故、離異等原因使孩子缺少愛的溫暖，在情緒和人格上受到傷害產(chǎn)生心理問題；另外，有些家庭雖然在結構上完整，但父母關系失衡，家庭氣氛緊張，或者父母對
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