【總結(jié)】榮格分析心理學(xué)§理論的歷史背景?西方社會(huì)普遍問(wèn)題:失去靈魂的現(xiàn)代人世界大戰(zhàn)-?信念喪失科學(xué)發(fā)展-?時(shí)代精神:惟有立于事實(shí)才是有價(jià)值的,在物質(zhì)基礎(chǔ)上解釋一切。?痛苦和絕望,無(wú)意義感,起源于與人格的無(wú)意識(shí)基礎(chǔ)失去聯(lián)系?!拔覀儠r(shí)代的普遍性神經(jīng)癥是喪失了與我們歷史的精神聯(lián)系的直接結(jié)果?!?
2025-08-11 12:29
【總結(jié)】顧客消費(fèi)心理歷程———讓我了解你了解顧客消費(fèi)心理的重要性?顧客是我們經(jīng)濟(jì)的來(lái)源,是我們的衣食父母。?顧客與我們是“魚(yú)與水”的關(guān)系。?我們開(kāi)商場(chǎng)的目的是為了創(chuàng)造更多的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益,而這些是與顧客息息相關(guān)的。?商場(chǎng)是服務(wù)于顧客的,我們只有了解顧客的心理,
2025-01-18 18:26
【總結(jié)】第一篇:從心理學(xué)角度看小學(xué)信息技術(shù)教學(xué) 從心理學(xué)角度看小學(xué)信息技術(shù)教學(xué) 【摘要】小學(xué)生信息技術(shù)課程是很多學(xué)校新開(kāi)的學(xué)科,作為一門年輕的課程,一方面,信息技術(shù)教育給小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活注入了新鮮的活力...
2024-10-28 21:37
【總結(jié)】安娜·弗洛伊德(1895~1982)是弗洛伊德6個(gè)孩子中最小的一個(gè),當(dāng)安娜還是一個(gè)孩子得時(shí)候,她就開(kāi)始對(duì)父親描述自己的夢(mèng),而其中幾個(gè)夢(mèng)被弗洛伊德寫進(jìn)了《夢(mèng)的解析》?13歲,參加維也納精神分析學(xué)會(huì)的星期三討論會(huì)?1912年,17歲,安娜在維也納擔(dān)任小學(xué)老師?閱讀了父親的書(shū),并與他討論精神分析用語(yǔ)的含義?23歲,弗洛
2025-01-17 06:26
【總結(jié)】心理學(xué)案例分析一、某校決定采用“滿勤給獎(jiǎng)”制度來(lái)加強(qiáng)管理,出滿勤的發(fā)獎(jiǎng)金20元,如果上課、教研組活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)一次缺席、兩次遲到者,該月就沒(méi)有獎(jiǎng)金。這種辦法實(shí)行后第一個(gè)月效果很好,無(wú)人缺席、遲到,教學(xué)秩序趨于正常。兩個(gè)月后,工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的王老師,因患病請(qǐng)假2天,病未痊愈,就來(lái)上班了,卻被扣發(fā)了當(dāng)月的獎(jiǎng)金;李老師經(jīng)常是小病大養(yǎng),自由散漫,實(shí)行“滿勤給獎(jiǎng)”后,人是來(lái)了,課也上了,但教學(xué)
2025-04-27 13:27
【總結(jié)】第一篇:心理學(xué)案例分析 1、做一個(gè)小實(shí)驗(yàn):舉起你的雙手,手指伸直,讓十指交叉。請(qǐng)注意看,是你的左拇指在上呢,還是右拇指在上?如果左拇指在上,那你就屬于“藝術(shù)型”的人;如果右拇指在上,那你就屬于“思想...
2024-11-09 05:13
【總結(jié)】 《愛(ài)情心理學(xué)》讀后感 2005-1-14 ――我的愛(ài)情觀 隨著學(xué)習(xí)論這堂課的結(jié)束,我們班的各個(gè)沙龍也開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái),我毫不猶豫的選擇了大學(xué)生戀愛(ài)心理咨詢學(xué)》這本書(shū),雖然這本書(shū)所含愛(ài)情甚廣,但...
2024-09-28 14:52
【總結(jié)】 《拖延心理學(xué)》讀后感 隨著生活和工作的節(jié)奏越來(lái)越快,遇到的問(wèn)題也越來(lái)越多,在面對(duì)著積壓成山的問(wèn)題時(shí),很多人會(huì)習(xí)慣性地產(chǎn)生退縮心理。 近日,利用閑暇時(shí)間,我讀完了一本《拖延心理學(xué)》。讀完以后,發(fā)...
2024-09-27 09:46
【總結(jié)】第一篇:心理學(xué)書(shū)籍讀后感 戴爾·卡耐基《人性的弱點(diǎn)》 《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)作者是被譽(yù)為“成人教育之父”的來(lái)自美國(guó)的卡耐基,正如書(shū)中作者簡(jiǎn)介介紹在20世紀(jì)上半葉的美國(guó),當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣、不平等,戰(zhàn)爭(zhēng)等惡魔...
2024-10-25 09:36
【總結(jié)】第一篇:《心理學(xué)導(dǎo)論》讀后感 章艷其的《心理學(xué)導(dǎo)論》讀后感 護(hù)理2班章艷其1180412064 我的專業(yè)是護(hù)理,因此,我選擇了與護(hù)理相關(guān)聯(lián)的書(shū)籍——《心理學(xué)導(dǎo)論》。 心理學(xué)是研究行為心理過(guò)程的...
2024-11-15 12:11
【總結(jié)】第一篇:怪誕心理學(xué)讀后感 怪誕心理學(xué)讀后感 工程管理1201冼新洲 高中時(shí)在一次月考,在考場(chǎng)中復(fù)習(xí)時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一本叫《怪誕心理學(xué)》的書(shū),正好無(wú)心復(fù)習(xí)于是拿來(lái)讀了起來(lái),晚修還沒(méi)結(jié)束便已讀完,讓我對(duì)...
2024-11-15 13:57
【總結(jié)】第一篇:性格心理學(xué)讀后感 性格心理學(xué)讀后感 你理解“性格”這一詞嗎?你真正的了解自己的內(nèi)心嗎?你知道你是屬于那種性格的嗎?你知道你的性格決定著你的命運(yùn)嗎?你知道人擁有四個(gè)真正的自我嗎?我想絕大多數(shù)...
2024-10-17 23:15
【總結(jié)】第一篇:教育心理學(xué)讀后感 《教育心理學(xué)》讀后感 假期里,我閱讀了皮連生教授的《教育心理學(xué)》。這本書(shū)具體闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、意義和特點(diǎn),簡(jiǎn)要介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)的起源、發(fā)展和未來(lái)趨勢(shì),系統(tǒng)地梳理了教學(xué)設(shè)...
2024-10-17 23:29
【總結(jié)】 《悲劇心理學(xué)》讀后感 最早接觸朱光潛先生的《悲劇心理學(xué)》這本書(shū)是在高中,依稀記得初讀《悲劇心理學(xué)》時(shí)并不輕松,沒(méi)有細(xì)讀,看完后也只知道先生在敘述“悲劇”這兩個(gè)字。這段時(shí)間重讀先生的《悲劇心理學(xué)》...
2024-09-28 14:54
【總結(jié)】第一篇:【心理學(xué)】35個(gè)心理學(xué)效應(yīng) 【心理學(xué)】35個(gè)心理學(xué)效應(yīng) 瓦拉赫效應(yīng) 奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者,他的成功過(guò)程極富傳奇色彩。瓦拉赫在開(kāi)始讀中學(xué)時(shí),父母為他選擇了一條文學(xué)之路,不料一學(xué)...
2024-11-09 12:54