【總結(jié)】2020高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)精品課件【大綱版】:第1單元第5講化學(xué)反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱第5講│化學(xué)反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱第5講化學(xué)反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱編讀互動(dòng)本講雖然內(nèi)容較少,但在高考中經(jīng)常涉及,主要考查內(nèi)容有:①書寫熱化學(xué)
2024-11-12 01:54
【總結(jié)】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用第1課時(shí)利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì)、凈化方法及尾氣處理方法。2.了解常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制備裝置及收集方法。3.了解一些常見物質(zhì)的制備原理,體會化學(xué)科學(xué)與人類文明和社會發(fā)展的密切關(guān)系。一、氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法1.反應(yīng)原理化學(xué)方程式:___________________________________
2024-11-13 12:13
【總結(jié)】第20課時(shí)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化一、化學(xué)反應(yīng)中能量的變化1.反應(yīng)熱與焓變化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量的變化,都可以用熱量(或換算成相應(yīng)的熱量)來表述,稱為反應(yīng)熱,又稱為焓變,符號用ΔH表示,單位kJ·mol-1。根據(jù)熱量的變化可將化學(xué)反應(yīng)分為吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)。焓是用來描述物質(zhì)所具有的能量的物理量,用符號
2024-11-11 02:41
【總結(jié)】高一化學(xué)第一章問題討論請說出以下四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型:①NH3+H2O+CO2=NH4HCO3②2KClO3=2KCl+O2↑③Fe+CuCl2=FeCl2+Cu④NaOH+HCl=NaCl+H2O1.①化合反應(yīng)②分解反應(yīng)③置換反應(yīng)④復(fù)分解反應(yīng)2.②
2024-11-10 01:09
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算.Hess(1802~1850)瑞士(俄國)化學(xué)家。1802年8月7日生于瑞士日內(nèi)瓦,1850年12月12日卒于俄國圣彼得堡(現(xiàn)為列寧格勒)。3歲隨父僑居俄國,并在俄國受教育。1825年于多爾帕特大學(xué)獲醫(yī)學(xué)專業(yè)證書,同時(shí)受到了化學(xué)和地質(zhì)學(xué)的基礎(chǔ)教育。1826~1827年,在斯
2024-11-11 02:45
【總結(jié)】第一章:化學(xué)反應(yīng)及其能量變化?一:本章教材的地位和作用?本章教材作為高中化學(xué)的第一章,起著連接初中化學(xué)和高中化學(xué)的“紐帶”作用。本章教材中介紹的氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識,都是中學(xué)化學(xué)的重要理論,同時(shí)也是高考的熱點(diǎn)知識,因此本章教材在全書中占有特殊地位,是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一二:本章教材的編寫特點(diǎn)。。。
【總結(jié)】?對某一反應(yīng)來說,在一定條件下,反應(yīng)物中活化分子的百分?jǐn)?shù)是一定的.?單位體積內(nèi)活化分子的數(shù)目與單位體積內(nèi)反應(yīng)物的總數(shù)(濃度)成正比.各因素原理解釋——濃度?反應(yīng)物濃度增大,單位體積內(nèi)活化分子的數(shù)目增多,有效碰撞幾率提高,反應(yīng)速率增大.壓強(qiáng)對反應(yīng)速率的影響?對于氣體反應(yīng):增大壓強(qiáng)(減小容器容積)相
2024-08-25 02:21
【總結(jié)】考點(diǎn)4化學(xué)反應(yīng)速率圖像及其應(yīng)用類型1.物質(zhì)的量(或濃度)—時(shí)間圖像及其應(yīng)用例如:某溫度時(shí),在定容(VL)容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。圖3-15-1根據(jù)圖像可進(jìn)行如下計(jì)算:(1)某
2024-08-14 03:29
【總結(jié)】專題2化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換課前自主學(xué)案課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練探究整合應(yīng)用第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化專題2化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換課前自主學(xué)案課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練探
2024-11-11 21:40
【總結(jié)】有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型整理HOCH2CH2OHBrCH2CH2BrCH2=CH2CH3CH2OHC2H5OC2H5CHCHCH3CH3CH3CHOCH3CH2BrCH3COOHCH3CH2ONaCH3COOC2H5有機(jī)物轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)圖一123456789101112131415
2024-11-12 01:53
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率第二課時(shí)高一二級部化學(xué)組復(fù)習(xí)1、含義:2、表示方法:3、數(shù)學(xué)表達(dá)式:4、單位:一、化學(xué)反應(yīng)的快慢(一)化學(xué)反應(yīng)速率注意:1、反應(yīng)速率反映化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢,只取不取負(fù)值。2、化學(xué)反應(yīng)速率通常是指在某一段時(shí)間的反應(yīng)速率,而不是某一時(shí)刻的速率
2025-01-13 10:31
【總結(jié)】《化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)與能量》復(fù)習(xí)課鄭州一中鄭梅花本節(jié)主要復(fù)習(xí)內(nèi)容:一、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)二、化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度三、化學(xué)反應(yīng)的利用(物質(zhì)的制備)一、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)1、原子間的相互作用形成化學(xué)鍵相鄰強(qiáng)2、化學(xué)鍵3、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)——舊化學(xué)鍵的斷裂和
2024-11-10 08:56
【總結(jié)】第三章第三章化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)計(jì)量數(shù)和反應(yīng)進(jìn)度化學(xué)反應(yīng)速率的定義反應(yīng)速率的實(shí)驗(yàn)測定濃度對反應(yīng)速率的影響基元反應(yīng)質(zhì)量作用定律?反應(yīng)級數(shù)的確定?一級反應(yīng)的動(dòng)力學(xué)方程
2025-05-03 18:10
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化物質(zhì)本身的結(jié)構(gòu)和性質(zhì);:生成物的能量-反應(yīng)物的能量反應(yīng)物的總能量高生成物的總能量低生成物的總能量高反應(yīng)物的總能量低放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的過程,可以看成是能量的“貯存”或“釋放”的過程概念:
【總結(jié)】一次性飯盒的降解過程海南樂東縣沖坡中學(xué)楊君蘭一、化學(xué)反應(yīng)速率——描述化學(xué)反應(yīng)的快慢?念:單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物或生成物濃度的變化量來表示的物理量。?:v=△c/△t?mol/(L·min
2024-11-09 08:30