【文章內(nèi)容簡介】 戰(zhàn)勝挫折走向成功。㈢心靈啟迪師：成功之門其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，（出示成功之門）想叩開成功之門嗎通往成功之門的路上充滿荊棘，你還愿意去嗎？⒈游戲：壘棋子壘棋子在有限的時(shí)間里，我們把這些棋子壘起來，壘上一顆，表示你克服了一個(gè)困難，也就是向成功之門邁進(jìn)了一步，壘得越高，你離成功之門就越近，但是如果倒掉了，意味著你遭遇了挫折，你就得重新來過，所以你要慎重地考慮，小心地動(dòng)作。⒉請(qǐng)學(xué)生談感受一次性壘得高的學(xué)生，教師贈(zèng)言：你是扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，走好人生的每一步。壘得高但不敢再往上壘的學(xué)生，教師贈(zèng)言：你很小心謹(jǐn)慎，珍惜現(xiàn)有的成績，但是你因?yàn)楹ε率《桓蚁蚋叩姆较蛱魬?zhàn)是嗎如果成功離你只有一步之遙，但是你始終不敢邁出這一步，不是很可惜嗎？失敗后又重新壘起或?qū)覕覒?zhàn)的學(xué)生，教師贈(zèng)言：我佩服你在失敗中站起來的勇氣，失敗乃成功之母，相信你，如果給你更多的時(shí)間，你一定會(huì)比第一次壘得更高。師小結(jié)：不管結(jié)果怎么樣，我們總歸是向成功之門邁出了腳步，我們總歸是敢于向困難挑戰(zhàn)的，我們總歸不是縮頭烏龜。鮮花和掌聲送給你（投影），為自己歡呼一次。 （四）心靈感悟⒈播放歌曲《水手》。介紹作者鄭智化。鄭智化是臺(tái)灣著名的歌手，出過好幾張個(gè)人專輯，但是你知道嗎他是一位殘疾歌手，2歲時(shí)不幸患了小兒麻痹，不能走路，2～6歲一直在醫(yī)院與病魔抗?fàn)帲?歲時(shí)終于可以拄著拐杖走路，但是他沒有向命運(yùn)屈服，他熱愛學(xué)習(xí)，小學(xué)六年成績一直第一名，無數(shù)次美術(shù)、書法、作文比賽第一名，家中獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品一大堆。長大后自己作曲作詞，成了一名歌手，出版好幾張專輯，他的歌曲像《水手》、《星星點(diǎn)燈》都充滿了面對(duì)挫折、向命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)，激勵(lì)人們克服困難，戰(zhàn)勝挫折。鄭智化曾經(jīng)說過：人能夠篤定，不為別人所動(dòng)。原因在于你有遠(yuǎn)大的理想和承受痛苦的勇氣。⒉學(xué)生講故事古往今來，凡是有成就的人成功在于奮斗，無不是勇于克服困難，并能在逆境中奮斗，表現(xiàn)出良好的心理品質(zhì)，你能講講你所知道的中外成功者對(duì)待挫折的故事嗎？3．朗誦詩歌《學(xué)會(huì)等待》4．交流與分享聽了這些故事，結(jié)合你所了解的成功人士的坎坷經(jīng)歷，請(qǐng)你寫一段“成功啟示錄”。 ㈤心靈雞湯師：每個(gè)人經(jīng)歷的挫折不盡相同，所采取的做法以及體驗(yàn)到的感受也有差異。課件展示“抗挫秘方”：失敗乃成功之母。走自己的路，讓別人去說吧。樹立合適的目標(biāo)，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。不怕別人瞧不起，就怕自己不爭(zhēng)氣。戰(zhàn)勝一個(gè)挫折，就是向理想靠近一步。以成功者為榜樣，向我的榜樣學(xué)習(xí)。自我鼓勵(lì)：我很棒，我一定能行！讀讀記記你喜歡的“抗挫秘方”。三、結(jié)束活動(dòng)⒈心語心愿師：已故著名作家歐文斯通畢生研究偉人，為許多人寫過傳記，其中包括米開朗基羅、梵高、弗洛伊德和達(dá)爾文等，他曾經(jīng)被問及是否發(fā)現(xiàn)了貫穿所有這些杰出人物生命的線索，他說：“我寫的這些人，在他們的生命中，總有一個(gè)既定的大目標(biāo)或者夢(mèng)想，然后他們就為了實(shí)現(xiàn)它們而努力。他們都曾遭遇當(dāng)頭一擊，一度被徹底打倒，然后在接下來的許多年里，他們走投無路。但是每次被擊倒后，他們總會(huì)站起來。你不能摧毀這些人?！笨梢姌淞⒛繕?biāo)、制定計(jì)劃可以幫助我們提高自己的認(rèn)識(shí)，鞭策自己，鍛煉心理承受力。1 向成功：讓我們把目前我最大的心愿來制作一份“成功計(jì)劃” 播放歌曲：男兒當(dāng)自強(qiáng)。第五課 取人之長，補(bǔ)己之短【活動(dòng)背景】 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生處于自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)時(shí)期，對(duì)人對(duì)事已經(jīng)有了自己獨(dú)立的看法，但這些看法往往比較片面。因此，引導(dǎo)學(xué)生全面地看待自己、全面地看待他人，顯得尤為重要?！叭∪酥L，補(bǔ)己之短”有利于學(xué)生做到既不妄自菲薄，又不孤芳自賞，通過虛心學(xué)習(xí)他人的長處，不斷使自己取得進(jìn)步，為建立良好的人際關(guān)系及健全的心理品質(zhì)打下基礎(chǔ)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過輔導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生懂得，每個(gè)人都有長處，也有短處，教育學(xué)生取人之長，補(bǔ)己之短?！净顒?dòng)內(nèi)容】自我意識(shí)培養(yǎng)【活動(dòng)形式】講述與討論、角色扮演，是非測(cè)試【活動(dòng)對(duì)象】六年級(jí)學(xué)生【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件《誰的本領(lǐng)大》 故事錄音：（1）屈身為奴去學(xué)藝（2）張秉貴向徒弟學(xué)習(xí) 【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)⒈播放投影，故事《誰的本領(lǐng)大》。 ?、菜伎加懻?，發(fā)現(xiàn)問題。 ?、艓焼枺鹤哉J(rèn)為本領(lǐng)高強(qiáng)的小猴子，梅花鹿最終都沒有摘到果子，你能發(fā)現(xiàn)其中的原因嗎？ 　⑵師小結(jié)： 因?yàn)樾『镒又幌氲阶约旱膭?dòng)作靈活，并沒有想到自己不會(huì)過河，而梅花鹿只想到自己的四條腿跑得飛快而沒想到自己不會(huì)爬樹。他們都只看到自己的長處（優(yōu)點(diǎn)）而沒有看到自己的短處（缺點(diǎn)，不足），所以它們都沒有摘到果子。 ?、彻适滦戮?，闡明主題。 ?、抛屛覀儊韼椭坊?、小猴子，使它們順利摘到果子好嗎？ ?、茙焼枺和ㄟ^幫助梅花鹿、小猴子，你明白了什么一個(gè)道理？ 　⑶師小結(jié)： 我們知道了每個(gè)人都有長處，也有短處，我們要努力學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，通過吸取別人的長處，來彌補(bǔ)自己的不足。這就叫做“取人之長，補(bǔ)己之短?！?二、活動(dòng)與訓(xùn)練㈠激發(fā)興趣，引發(fā)思考⒈播放動(dòng)畫：駱駝和羊的故事 ?、灿懻摃?huì)：師：駱駝和羊?yàn)槭裁磿?huì)爭(zhēng)吵？問題：⑴駱駝和羊來到什么地方？⑵羊怎樣走進(jìn)園子吃青草？⑶駱駝在門前有什么表現(xiàn)呢？討論題：⒈自由討論到底高好還是矮好呢？說說你的理由。⒉可能有以下4種觀點(diǎn)：　?、鸥吆?。因?yàn)殚L得高才能吃到從圍墻里伸出來的樹葉。⑵矮好。因?yàn)閭€(gè)子矮才能走進(jìn)又窄又矮的園門。⑶都好。理由同⑴、⑵。⑷都不好。長得太高鉆不進(jìn)園門，太矮也吃不到樹葉。⒊同學(xué)們的觀點(diǎn)都有一定的道理。⒋老牛評(píng)理：⑴老牛是在批評(píng)它們，只看到自己的長處（優(yōu)點(diǎn)），看不到別人的長處（缺點(diǎn)）。⑵老牛是在批評(píng)它們，只看到別人的短處（缺點(diǎn)），而看不到別人的長處（優(yōu)點(diǎn)）。⑶老牛是在批評(píng)它們，只看到自己的長處（優(yōu)點(diǎn)），看到不到自己的短處（缺點(diǎn)）。⑷老牛是在批評(píng)它們，只看到別人的短處（缺點(diǎn)），而看不到自己的短處（缺點(diǎn)）。 ⒌如果你就是駱駝和羊，聽了老牛的談話，你會(huì)說些什么呢？生：我只看到自己的長處，而看不到自己的短處，這是不對(duì)的。生：我只看到自己的長處，而看不到別人的長處，這是不對(duì)的。生：我只看到別人的短處，而看不到別人的長處，這是不對(duì)的。生：我只看到別人的短處，而看不到自己的短處，這是不對(duì)的。⒍如果駱駝和羊再次相遇會(huì)怎樣？生：它們會(huì)互相幫助，用我的長處彌補(bǔ)你的短處，用你的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)我的劣勢(shì)。⒎你能續(xù)編一段故事嗎？ ⒏平時(shí)生活中同學(xué)之間有哪些事可以互相幫助？學(xué)生自由發(fā)言 　 ㈡聯(lián)系實(shí)際，樹立榜樣⒈師：請(qǐng)學(xué)生列舉同學(xué)中能做到取人之長補(bǔ)己之短的事例，并請(qǐng)這些同學(xué)談?wù)勥@樣做對(duì)自己成長起到什么作用。 ?、矌熜〗Y(jié)：無論是誰，都有優(yōu)點(diǎn)、長處，也都有缺點(diǎn)、短處，都需要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到取人之長，補(bǔ)己之短，才會(huì)有進(jìn)步。 ㈢再舉實(shí)例，強(qiáng)化主題⒈有些人認(rèn)為：錯(cuò)誤、缺點(diǎn)多的人或者是比較后進(jìn)的人，才需要“取人之長，補(bǔ)己之短”。下面我們一起來聽一個(gè)故事，再討論這個(gè)問題。 聽錄音故事《屈身為奴去學(xué)藝》 鐘隱年輕時(shí)已是個(gè)有名氣的畫家，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里他的身分地位已經(jīng)是比較高的?？墒牵麨榱藢W(xué)習(xí)郭乾暉的一技之長，不惜隱姓埋名，屈身為奴。這足以說明他要向別人學(xué)習(xí)的誠懇迫切的心情，經(jīng)過他的努力終于成為著名畫家。