小蝸牛班20xx1118(編輯修改稿)
2025-08-13 13:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作為作文的起步，體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律，可以使學生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習作之路。低年級的作文訓練是作文訓練的起步階段。 “萬丈高樓平地起” ?；A打得是否扎實，對學生今后的發(fā)展影響極大。 孩子在寫作的過程中一般存在以下三個問題： （ 1）無話可寫。 面對一個作文題目或看圖說話想不出幾個句子，不知道要寫些什么內(nèi)容。究其原因是 找不到材料，也就是說孩子的思維還沒有打開 。 家長可以 用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑?，比如“今天去哪了？做了些什么？有沒有什么有趣的事情發(fā)生？”為此家長可以通過引導督促孩子記日記來培養(yǎng)孩子細心觀察的能力。 （ 2）會說不會寫。 有些孩子在口語中能應情應景地運用一些成語俗話，但寫作時卻詞匯貧乏。還有的則是說話比較有條理，但寫起文章來卻順序顛倒、思維混亂或詞不達意。 這其實就是孩子 不知道如何表述一件事情 ，這屬于作文構(gòu)思的問題，家長 可以先問問孩子你先做什么，后做什么 ，學會取舍文章內(nèi)容，要讓孩子知道寫作時要抓住人物的語言、動作、心理以及神態(tài)來表達思想。這樣，就可以從各個方面來說明這件事情，作文也就不會顯得過于單薄。 當家長發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語句不通、詞不達意的毛病時應及時給予糾正 。 另外，對于剛學寫作的小朋友，為了使文章寫得生動、優(yōu)美， 一個比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書上“移植”一些好詞句，這好比學習書法時的臨摹。 慢慢地，語感就會培養(yǎng)起來，也知道應該如何寫景敘事了。 （ 3）容易離題或流水賬。 很多孩子寫作時， 下筆千言，離題萬里，主要是因為心里沒有一個目標， 對整篇文章缺乏一個完整的構(gòu)思 。所以寫文章 第一步就要“審題” ，搞清楚要寫什么。 第二步就是圍繞中心選材 ，對于像寫難忘的一件事，寫一件事就可以了，或是一詳一略兩件事。第三步，在文章結(jié)束時，可以點題，做到首
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