十歲兒童的心理特點(diǎn)doc(編輯修改稿)
2024-08-13 13:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考驗(yàn)，如果你把維護(hù)孩子的自尊放在首位，對(duì)于孩子做錯(cuò)事后的教育和引導(dǎo)就要格外謹(jǐn)慎，不能像以往那樣直奔主題，而應(yīng)收集證據(jù)，或擇機(jī)進(jìn)行委婉的暗示，或者在孩子幾次犯錯(cuò)后集中進(jìn)行教育，那樣才會(huì)讓孩子真正意識(shí)到錯(cuò)。十歲兒童維護(hù)自尊意識(shí)增強(qiáng)，隨之而來(lái)的則是情感又極易脆弱，為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)呢？其實(shí)并不難理解，這源于十歲兒童很再乎自己在別人眼中的形像。就拿在班上受到老師批評(píng)來(lái)說(shuō)，他們會(huì)感覺(jué)特別沒(méi)面子，很傷自尊，如果老師能私下批評(píng)倒是可以接受。瞧，家長(zhǎng)也一樣，如果你當(dāng)眾人面批評(píng)或責(zé)罰孩子時(shí)，你會(huì)讓孩子非常不滿，有些孩子還會(huì)有極端情緒的發(fā)泄，搞的你也下不來(lái)臺(tái)，甚至你也非常憤怒。二、十歲兒童家庭教育的應(yīng)對(duì)之策家長(zhǎng)要重視孩子是非觀的構(gòu)建盡管十歲兒童認(rèn)知和分辨力有提高，但是往往極易受周?chē)澜绲挠绊?，即隨大流現(xiàn)象。他們會(huì)常對(duì)家長(zhǎng)講，別人都這么做，我憑什么不行？一句話往往就會(huì)讓家長(zhǎng)無(wú)法回答。對(duì)啊，孩子說(shuō)錯(cuò)了嗎？要說(shuō)錯(cuò)是錯(cuò)了，但是就行為的一致性而言，又沒(méi)有錯(cuò)。聰明的家長(zhǎng)面對(duì)孩子在認(rèn)知分辨方面有偏差時(shí)，應(yīng)及時(shí)從好孩子標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容來(lái)加以分析，請(qǐng)注意一定要結(jié)合具體的事，絕不能空口說(shuō)教，否則孩子是聽(tīng)不進(jìn)也不會(huì)服氣的。好孩子標(biāo)準(zhǔn)是主流行為的參考，只要家長(zhǎng)以此為依據(jù)，結(jié)合孩子隨大流現(xiàn)象，把其中的對(duì)與錯(cuò)加以分析，讓孩子來(lái)做出判斷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子很容易能加以分辨。但是，從韓老師多年的家庭教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，孩子是非觀的構(gòu)建難度恰出在家長(zhǎng)身上。因?yàn)榧议L(zhǎng)四觀不正（生活觀、價(jià)值觀、婚姻觀和育兒觀），連自己都搞不清楚對(duì)與錯(cuò)，其身不正，又何以幫助孩子建立正確的是非觀呢。所以，對(duì)于家長(zhǎng)而言，你必須要獨(dú)立于世俗之外去看待孩子的是非觀培養(yǎng)，絕不能自己做的是一套，教育起孩子來(lái)是另一套。構(gòu)建良好的家風(fēng)，用生活節(jié)奏來(lái)固化孩子的行為和內(nèi)心秩序盡管十歲兒童自控和自律意識(shí)有下降的趨勢(shì)，但是仍可以改變這種現(xiàn)狀。只要從家里有明確的家庭生活節(jié)奏，結(jié)合家庭生活作息時(shí)間表，家長(zhǎng)率先垂范做好榜樣，你就能帶動(dòng)并深刻地影響孩子。只要孩子生活有節(jié)奏，情緒表現(xiàn)就相對(duì)穩(wěn)定，這對(duì)固化孩子的內(nèi)心秩序有非常大的幫助 。家風(fēng)的構(gòu)建，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也很少思考，這就使家庭生活秩序呈現(xiàn)散亂現(xiàn)象。家風(fēng)需要良好的道德做為約束機(jī)制，傳統(tǒng)的家庭倫理必須要有所選擇，如夫妻恩愛(ài)，互相尊重，長(zhǎng)幼有序，家庭民主與集中，家庭責(zé)任有分工，有監(jiān)督與落實(shí)，定期或不定期召開(kāi)家庭會(huì)議來(lái)議事等。家長(zhǎng)不可小看十歲兒童對(duì)家風(fēng)的建設(shè)，他們已經(jīng)開(kāi)始對(duì)父母關(guān)系非常敏感，只要看到父母經(jīng)常有矛盾和分歧，每一次吵架現(xiàn)象都會(huì)帶給孩子強(qiáng)烈的內(nèi)心不安。當(dāng)孩子缺乏心理安全感后，會(huì)用破壞性的行為發(fā)泄內(nèi)心的不滿，既而導(dǎo)致行為和內(nèi)心秩序被打亂。重視自尊心和上進(jìn)心的培育，使孩子得到真正的尊重很多家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入十歲后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多，關(guān)注優(yōu)點(diǎn)少。這種做法非?？膳?，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)你過(guò)度關(guān)注孩子的缺點(diǎn)，并且時(shí)不時(shí)去批評(píng)孩子，會(huì)讓孩子感覺(jué)自己一無(wú)是處，這會(huì)讓孩子不能正確評(píng)價(jià)自己的能力和行為。我們必須要清楚一點(diǎn)，經(jīng)常生活在批評(píng)與責(zé)備的環(huán)境中，會(huì)使十歲兒童內(nèi)心感覺(jué)特別壓抑，當(dāng)壓抑到極限時(shí)會(huì)突然暴發(fā)，這便是極端情緒的由來(lái)。聰明的家長(zhǎng)心里會(huì)有一本帳，記錄的是孩子的進(jìn)步與變化，并且隨時(shí)能列舉出事例來(lái)證明。在親子溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)常會(huì)把孩子表現(xiàn)好的事娓娓道來(lái)，讓孩子聽(tīng)在耳里，喜在心里。十歲兒童對(duì)父母能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)往往持敬佩感，這并不難理解，因?yàn)樾』锇閭冊(cè)谝黄饡r(shí)，往往愛(ài)議論父母是如何對(duì)待自己的。自尊心得到精心的呵護(hù)，再看十歲兒童的上進(jìn)心也快速發(fā)展。只
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