高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀可復(fù)制版(編輯修改稿)
2025-08-11 04:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)中獲取和處理信息。 新高中英語課程絕對(duì)不是僅僅提高了對(duì)語言知識(shí)和技能的要求的問題，在整個(gè)課程的設(shè)計(jì)和思路上都發(fā)生了本質(zhì)的變化。我們需要在語言教學(xué)的過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)人的教育，促進(jìn)人的發(fā)展。? 情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)都是首次列入《課標(biāo)》中，并按等級(jí)設(shè)置了具體的目標(biāo)。?情感態(tài)度是學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。情感態(tài)度指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和效果的相關(guān)因素。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在高中階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹立較強(qiáng)的自信心，形成克服困難的意志，樂于和他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的先決條件；是學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)語言和使用語言而采取的各種行動(dòng)和步驟。它包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法；調(diào)控策略是指學(xué)生計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)和調(diào)整學(xué)習(xí)過程或?qū)W習(xí)結(jié)果的策略；交際策略是學(xué)生為了爭(zhēng)取更多的交際機(jī)會(huì)、維持交際以及提高交際效果而采取的各種策略；資源策略是學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的策略。高中學(xué)生應(yīng)形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略，并能不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。應(yīng)該積極利用多種渠道使用英語，學(xué)會(huì)獨(dú)立地獲取信息和資料，并能加以整理、分析、歸納和總結(jié)，從而擴(kuò)展知識(shí)、開闊視野、充實(shí)生活，更自覺地規(guī)劃自己的人生道路。文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保障。學(xué)習(xí)英語必然要接觸英語國家的文化，這就要求在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)文化意識(shí)。文化意識(shí)包括學(xué)習(xí)必要的跨文化知識(shí)，增進(jìn)文化理解，從而為跨文化交際能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。了解英語國家的文化有利于豐富生活經(jīng)歷，擴(kuò)展視野，有利于促進(jìn)對(duì)英語語言本身的理解和使用，有利于加深對(duì)本國文化的理解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)世界意識(shí)，同時(shí)也有利于發(fā)展學(xué)生對(duì)文化
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