組合圖形的面積教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書(編輯修改稿)
2025-08-11 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、探索交流，掌握方法1.（課件出示）華豐小學(xué)有一塊草坪（如下圖）。 你能計算出它的面積[y4] 有多大嗎？，交流方法。⑴認(rèn)真觀察這個圖形，看看圖中給了我們哪些數(shù)據(jù)。誰來說一說你準(zhǔn)備怎樣計算它的面積？師根據(jù)學(xué)生的回答，在圖上畫出輔助線，師：為什么要畫上這條虛線呢？（把組合圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)會計算的基本圖形）說一說：組合圖形和這幾個基本圖形的面積有什么關(guān)系[y5] ？⑵想一想，還可以怎樣分？畫一畫，把組合圖形轉(zhuǎn)化成你已經(jīng)會計算的基本圖形。⑶同桌交流，怎樣轉(zhuǎn)化？⑷學(xué)生展示的幾種方法進(jìn)行分類。小結(jié)：剛才大家在匯報時出現(xiàn)兩種種方法[y6] ，一種是分割法，一種是添補(bǔ)法。但無論是那種方法，他們的目的都是將組合圖形轉(zhuǎn)化成基本圖形，轉(zhuǎn)化是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)經(jīng)常要用到的一個方法。，計算面積。小結(jié)：計算組合圖形面積的方法很多，但我們要選擇簡單的方法。分割的
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