【文章內(nèi)容簡介】 與作法，以應(yīng)實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。.促進學(xué)生思考、組織、創(chuàng)造與想像之能力。.加強學(xué)生人文素養(yǎng)，以鎔鑄人文關(guān)懷之情操。五、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註.範(fàn)文*文選古典詩選(一)現(xiàn)代詩選.範(fàn)文教學(xué)()作者介紹。()題解說明。()課文講解暨賞析。()課後評量活動進行。語體：文言—％：％.文化教材*：論語選讀(一).文化教材教學(xué)()孔子生平及思想簡介。()論語之現(xiàn)代意義與價值解析。()論語內(nèi)容之講解*。()相關(guān)人物介紹。表國文教學(xué)綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註.應(yīng)用文 .應(yīng)用文教學(xué)：書信、便條、名片等()應(yīng)用文格式介紹。()應(yīng)用文之做法教學(xué)。()應(yīng)用文之習(xí)作練習(xí)。13 / 235.作文* .作文教學(xué)()文體解說。()寫作方法教學(xué)。()相關(guān)範(fàn)文觀摩。()習(xí)作練習(xí)（含課外閱讀報告一篇） 。()習(xí)作檢討。六、教學(xué)要點：.教材編選()範(fàn)文之選材，必須具有語文訓(xùn)練、文藝欣賞、理性思辨及精神陶冶之價值。()編選教材時，宜把握語文基本素養(yǎng)的要求，通盤規(guī)劃，按文體文類、文字深淺以及內(nèi)容性質(zhì)，作有系統(tǒng)之編排。()每課範(fàn)文宜附有題解、作者、注釋、課文賞析及問題討論等項目。()選文應(yīng)力求內(nèi)容旨趣切合時宜；思理精闢，層次分明；情意真摯，想像豐富；文詞雅暢，篇幅適度；並兼顧當(dāng)代議題，啟發(fā)學(xué)生思考。 ()課外讀物之選材，宜求文字難易適中，內(nèi)容賅博周洽，思想新穎深刻，文學(xué)樣式多元，並使學(xué)生自行閱讀吸收，作為範(fàn)文教學(xué)之補充。 .教學(xué)方法()講述法、()發(fā)表法、()問答法、()練習(xí)法、()討論法、 ()欣賞法、()自學(xué)輔導(dǎo)法、()觀摩法、()演示法，以及 ()戲劇表演法。.教學(xué)評量綜合口試、筆試、作品、演練、學(xué)習(xí)態(tài)度及講演等各方之整體表現(xiàn)。.教學(xué)資源()參考工具書：與語文教學(xué)有關(guān)之百科全書、叢書、字典、辭典、書目、索引及電子工具書。()一般用書：與語文教學(xué)有關(guān)之典籍及古今中外文學(xué)名著。()期刊雜誌：與語文教學(xué)有關(guān)之資料。()網(wǎng)路資源：與語文教學(xué)有關(guān)之資料。.教學(xué)相關(guān)配合事項校方應(yīng)配合教學(xué)活動，舉行班際或校際間之各種語文競賽活動。註：「*」為「後期中等教育共同核心課程指引」內(nèi)容。.國文Ⅱ ( Ⅱ)表 國文Ⅱ科目大要學(xué)分?jǐn)?shù)： 建議開課學(xué)期：第一學(xué)年第二學(xué)期本科目目標(biāo)在培養(yǎng)學(xué)生閱讀及欣賞現(xiàn)代文學(xué)作品與淺近古籍之興趣與能力，並能應(yīng)用於語言表達與文字書寫。主要內(nèi)容包含：文選、古典詩選(二)、現(xiàn)代詩選、論語選讀(二)及柬帖、會議文書、傳真等。方法宜兼重教師課堂講授及學(xué)生習(xí)作練習(xí)，以連結(jié)語言與文學(xué)間的學(xué)習(xí)機制，實施生活化教學(xué)。表國文Ⅱ教學(xué)綱要一、科目名稱：國文Ⅱ( Ⅱ)14 / 235二、學(xué)分?jǐn)?shù)：三、先修科目：一年級上學(xué)期國文四、教學(xué)目標(biāo)：.提昇學(xué)生閱讀、表達、欣賞及寫作語體文之興趣與能力。.培養(yǎng)學(xué)生閱讀及欣賞淺近古籍之興趣與能力，以陶冶優(yōu)雅之氣質(zhì)與高尚之情操。 .指導(dǎo)學(xué)生研讀中國文化基本教材，以培養(yǎng)倫理道德之觀念和愛國淑世之精神。.指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)常用之應(yīng)用文格式與作法，以應(yīng)實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。.促進學(xué)生思考、組織、創(chuàng)造與想像之能力。.加強學(xué)生人文素養(yǎng)，以鎔鑄人文關(guān)懷之情操。五、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註.範(fàn)文*文選古典詩選(二)現(xiàn)代詩選.範(fàn)文教學(xué)()作者介紹。()題解說明。()課文講解暨賞析。()課後評量活動進行。語體：文言—％：％.文化教材*：論語選讀(二).文化教材教學(xué)()論語內(nèi)容之講解*。()相關(guān)人物介紹。.應(yīng)用文 .應(yīng)用文教學(xué)：柬帖、會議文書、傳真等()應(yīng)用文格式介紹。()應(yīng)用文之做法教學(xué)。()應(yīng)用文之習(xí)作練習(xí)。表國文Ⅱ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註.作文* .作文教學(xué)()文體解說。()寫作方法教學(xué)。()相關(guān)範(fàn)文觀摩。()習(xí)作練習(xí)(含課外閱讀報告一篇) 。()習(xí)作檢討。15 / 235六、教學(xué)要點：.教材編選參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)方法參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)評量參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)資源參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)相關(guān)配合事項參考「表國文教學(xué)綱要」 。註：「*」為「後期中等教育共同核心課程指引」內(nèi)容。.國文Ⅲ ( Ⅲ)表 國文Ⅲ科目大要學(xué)分?jǐn)?shù)： 建議開課學(xué)期：第二學(xué)年第一學(xué)期本科目目標(biāo)在培養(yǎng)學(xué)生閱讀及欣賞現(xiàn)代文學(xué)作品與淺近古籍之興趣與能力，並能應(yīng)用於語言表達與文字書寫。主要內(nèi)容包含：文選、詞選、現(xiàn)代詩選、孟子選讀(一)及契約、規(guī)章等。方法宜兼重教師課堂講授及學(xué)生習(xí)作練習(xí)，以連結(jié)語言與文學(xué)間的學(xué)習(xí)機制，實施生活化教學(xué)。表國文Ⅲ教學(xué)綱要一、科目名稱：國文Ⅲ( Ⅲ)二、學(xué)分?jǐn)?shù)：三、先修科目：一年級國文四、教學(xué)目標(biāo)：.提昇學(xué)生閱讀、表達、欣賞及寫作語體文之興趣與能力。.培養(yǎng)學(xué)生閱讀及欣賞淺近古籍之興趣與能力，以陶冶優(yōu)雅之氣質(zhì)與高尚之情操。 .指導(dǎo)學(xué)生研讀中國文化基本教材，以培養(yǎng)倫理道德之觀念和愛國淑世之精神。.指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)常用之應(yīng)用文格式與作法，以應(yīng)實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。.促進學(xué)生思考、組織、創(chuàng)造與想像之能力。.加強學(xué)生人文素養(yǎng)，以鎔鑄人文關(guān)懷之情操。五、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註.範(fàn)文*文選詞選現(xiàn)代詩選.範(fàn)文教學(xué)()作者介紹。()題解說明。()課文講解暨賞析。()課後評量活動進行。語體：文言—％：％16 / 235.文化教材*：孟子選讀(一).文化教材教學(xué)()孟子生平及思想簡介。()孟子之現(xiàn)代意義與價值解析。()孟子內(nèi)容之講解*。()相關(guān)人物介紹。.應(yīng)用文 .應(yīng)用文教學(xué)：契約、規(guī)章等()應(yīng)用文格式介紹。()應(yīng)用文之做法教學(xué)。()應(yīng)用文之習(xí)作練習(xí)。表國文Ⅲ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註.作文* .作文教學(xué)()文體解說。()寫作方法教學(xué)。()相關(guān)範(fàn)文觀摩。()習(xí)作練習(xí)(含課外閱讀報告一篇) 。()習(xí)作檢討。六、教學(xué)要點：.教材編選參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)方法參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)評量參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)資源參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)相關(guān)配合事項參考「表國文教學(xué)綱要」 。註：「*」為「後期中等教育共同核心課程指引」內(nèi)容。17 / 235.國文Ⅳ ( Ⅳ)表 國文Ⅳ科目大要學(xué)分?jǐn)?shù)： 建議開課學(xué)期：第二學(xué)年第二學(xué)期本科目目標(biāo)在培養(yǎng)學(xué)生閱讀及欣賞現(xiàn)代文學(xué)作品與淺近古籍之興趣與能力，並能應(yīng)用於語言表達與文字書寫。主要內(nèi)容包含：文選、曲選、現(xiàn)代詩選、孟子選讀(二)及履歷、自傳等。方法宜兼重教師課堂講授及學(xué)生習(xí)作練習(xí)，以連結(jié)語言與文學(xué)間的學(xué)習(xí)機制，實施生活化教學(xué)。表 國文Ⅳ教學(xué)綱要一、科目名稱：國文Ⅳ( Ⅳ)二、學(xué)分?jǐn)?shù)：三、先修科目：一年級、二年級上學(xué)期國文四、教學(xué)目標(biāo)：.提昇學(xué)生閱讀、表達、欣賞及寫作語體文之興趣與能力。.培養(yǎng)學(xué)生閱讀及欣賞淺近古籍之興趣與能力，以陶冶優(yōu)雅之氣質(zhì)與高尚之情操。 .指導(dǎo)學(xué)生研讀中國文化基本教材，以培養(yǎng)倫理道德之觀念和愛國淑世之精神。.指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)常用之應(yīng)用文格式與作法，以應(yīng)實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。.促進學(xué)生思考、組織、創(chuàng)造與想像之能力。.加強學(xué)生人文素養(yǎng)，以鎔鑄人文關(guān)懷之情操。五、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註.範(fàn)文*文選曲選現(xiàn)代詩選.範(fàn)文教學(xué)()作者介紹。()題解說明。()課文講解暨賞析。()課後評量活動進行。語體：文言－％：％.文化教材*：孟子選讀(二).文化教材教學(xué)()孟子內(nèi)容之講解*。()相關(guān)人物介紹。()孟子與論語之比較。.應(yīng)用文 .應(yīng)用文教學(xué)：履歷、自傳等()應(yīng)用文格式介紹。()應(yīng)用文之做法教學(xué)。()應(yīng)用文之習(xí)作練習(xí)。表國文Ⅳ教學(xué)綱要(續(xù))18 / 235.作文* .作文教學(xué)()文體解說。()寫作方法教學(xué)。()相關(guān)範(fàn)文觀摩。()習(xí)作練習(xí)(含課外閱讀報告一篇) 。()習(xí)作檢討。六、教學(xué)要點：.教材編選參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)方法參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)評量參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)資源參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)相關(guān)配合事項參考「表國文教學(xué)綱要」 。註：「*」為「後期中等教育共同核心課程指引」內(nèi)容。19 / 235.國文Ⅴ ( Ⅴ)表 國文Ⅴ科目大要學(xué)分?jǐn)?shù)： 建議開課學(xué)期：第三學(xué)年第一學(xué)期本科目目標(biāo)在培養(yǎng)學(xué)生閱讀及欣賞現(xiàn)代文學(xué)作品與淺近古籍之興趣與能力，並能應(yīng)用於語言表達與文字書寫。主要內(nèi)容包含：文選、古典小說選(一)、現(xiàn)代詩選、大學(xué)及一般公文等。方法宜兼重教師課堂講授及學(xué)生習(xí)作練習(xí)，以連結(jié)語言與文學(xué)間的學(xué)習(xí)機制，實施生活化教學(xué)。表 國文Ⅴ教學(xué)綱要一、科目名稱：國文Ⅴ( Ⅴ)二、學(xué)分?jǐn)?shù)：三、先修科目：一年級、二年級國文四、教學(xué)目標(biāo)：.提昇學(xué)生閱讀、表達、欣賞及寫作語體文之興趣與能力。.培養(yǎng)學(xué)生閱讀及欣賞淺近古籍之興趣與能力，以陶冶優(yōu)雅之氣質(zhì)與高尚之情操。 .指導(dǎo)學(xué)生研讀中國文化基本教材，以培養(yǎng)倫理道德之觀念和愛國淑世之精神。.指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)常用之應(yīng)用文格式與作法，以應(yīng)實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。.促進學(xué)生思考、組織、創(chuàng)造與想像之能力。.加強學(xué)生人文素養(yǎng)，以鎔鑄人文關(guān)懷之情操。五、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註.範(fàn)文*文選 古典小說選(一 )現(xiàn)代詩選.範(fàn)文教學(xué)()作者介紹。()題解說明。()課文講解暨賞析。()課後評量活動進行。語體：文言－％：％.文化教材*：大學(xué).文化教材教學(xué)()大學(xué)思想簡介。()大學(xué)之現(xiàn)代意義與價值解析。()大學(xué)內(nèi)容之講解*。()相關(guān)人物介紹。.應(yīng)用文 .應(yīng)用文教學(xué)：一般公文等()應(yīng)用文格式介紹。()應(yīng)用文之做法教學(xué)。()應(yīng)用文之習(xí)作練習(xí)。表國文Ⅴ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註20 / 235.作文* .作文教學(xué)()文體解說。()寫作方法教學(xué)。()相關(guān)範(fàn)文觀摩。()習(xí)作練習(xí)。()習(xí)作檢討。六、教學(xué)要點：.教材編選參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)方法參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)評量參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)資源參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)相關(guān)配合事項參考「表國文教學(xué)綱要」 。註：「*」為「後期中等教育共同核心課程指引」內(nèi)容。.國文Ⅵ ( Ⅵ)表 國文Ⅵ科目大要學(xué)分?jǐn)?shù)： 建議開課學(xué)期：第三學(xué)年第二學(xué)期本科目目標(biāo)在培養(yǎng)學(xué)生閱讀及欣賞現(xiàn)代文學(xué)作品與淺近古籍之興趣與能力，並能應(yīng)用於語言表達與文字書寫。主要內(nèi)容包含：文選、古典小說選(二)、現(xiàn)代詩選、中庸及存證信函、啟事、廣告等。方法宜兼重教師課堂講授及學(xué)生習(xí)作練習(xí)，以連結(jié)語言與文學(xué)間的學(xué)習(xí)機制，實施生活化教學(xué)。表國文Ⅵ教學(xué)綱要一、科目名稱：國文Ⅵ( Ⅵ)二、學(xué)分?jǐn)?shù)：三、先修科目：一年級、二年級、三年級上學(xué)期國文四、教學(xué)目標(biāo)：.提昇學(xué)生閱讀、表達、欣賞及寫作語體文之興趣與能力。.培養(yǎng)學(xué)生閱讀及欣賞淺近古籍之興趣與能力，以陶冶優(yōu)雅之氣質(zhì)與高尚之情操。 .指導(dǎo)學(xué)生研讀中國文化基本教材，以培養(yǎng)倫理道德之觀念和愛國淑世之精神。.指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)常用之應(yīng)用文格式與作法，以應(yīng)實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。.促進學(xué)生思考、組織、創(chuàng)造與想像之能力。.加強學(xué)生人文素養(yǎng)，以鎔鑄人文關(guān)懷之情操。五、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註21 / 235.範(fàn)文*文選 古典小說選(二 )現(xiàn)代詩選.範(fàn)文教學(xué)()作者介紹。()題解說明。()課文講解暨賞析。()課後評量活動進行。語體：文言—％：％.文化教材*：中庸.文化教材教學(xué)()中庸思想簡介。()中庸之現(xiàn)代意義與價值解析。()中庸內(nèi)容之講解*。()相關(guān)人物介紹。.應(yīng)用文 .應(yīng)用文教學(xué)：存證信函、啟事、廣告等()應(yīng)用文格式介紹。()應(yīng)用文之做法教學(xué)。()應(yīng)用文之習(xí)作練習(xí)。表國文Ⅵ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註.作文* .作文教學(xué)()文體解說。()寫作方法教學(xué)。()相關(guān)範(fàn)文觀摩。()習(xí)作練習(xí)。()習(xí)作檢討。六、教學(xué)要點：.教材編選參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)方法參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)評量參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)資源參考「表國文教學(xué)綱要」 。.教學(xué)相關(guān)配合事項參考「表國文教學(xué)綱要」 。註：「*」為「後期中等教育共同核心課程指引」內(nèi)容。.英文 ( )表 英文科目大要學(xué)分?jǐn)?shù)： 建議開課學(xué)期：第一學(xué)年第一學(xué)期22 / 235本科目目標(biāo)在協(xié)助學(xué)生能將所學(xué)的英語文字詞及語法，實際應(yīng)用於聽、說、讀、寫之溝通中；培養(yǎng)英語文有效的學(xué)習(xí)方法與正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，並涵育英語文的學(xué)習(xí)興趣；提昇人文與科技的知能，並培養(yǎng)獨立思考與價值判斷之能力。主要內(nèi)容包含：人際關(guān)係、嗜好、興趣、休閒活動、環(huán)保、生活起居、購物、接洽事務(wù)、現(xiàn)代科技、書信表格、職業(yè)類科相關(guān)知識、區(qū)域概念、世界地理位置、短文賞析、英美禮儀與溝通技巧、中外文化習(xí)俗及生命教育等。評量方式要多樣化，教學(xué)方法要能引起學(xué)生興趣，並營造學(xué)生學(xué)習(xí)英語環(huán)境，透過各種