電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 查詢項(xiàng)目導(dǎo)引、任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講授實(shí)踐操作（學(xué)生參照任務(wù)指導(dǎo)書操作）仿真教學(xué)（學(xué)生操作過程中可參看課程網(wǎng)站仿真演示）個(gè)別和集體點(diǎn)評(píng)30SQL SERVER的程序設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)編寫SQL Server程序解決實(shí)際問題學(xué)會(huì)函數(shù)、批、腳本和注釋在程序中的使用學(xué)會(huì)程序中流程控制語句及事務(wù)的基本語句的使用索引、視圖、存儲(chǔ)過程及觸發(fā)器的應(yīng)用學(xué)會(huì)索引的創(chuàng)建及其作用明確索引的查看、索引的分析與維護(hù)的常用方法學(xué)會(huì)視圖的創(chuàng)建及其作用明確視圖的查看及修改視圖的方法學(xué)會(huì)存儲(chǔ)過程的創(chuàng)建及其使用學(xué)會(huì)觸發(fā)器的創(chuàng)建及其使用3數(shù)據(jù)的安全管理數(shù)據(jù)備份與還原明確備份及還原模型學(xué)會(huì)SQL Server數(shù)據(jù)的備份和還原操作項(xiàng)目導(dǎo)引、任務(wù)驅(qū)動(dòng)演示講授實(shí)踐操作（學(xué)生參照任務(wù)指導(dǎo)書操作）仿真教學(xué)（學(xué)生操作過程中可參看課程網(wǎng)站仿真演示）個(gè)別和集體點(diǎn)評(píng)12SQL Server 的安全管理明確SQL Server的安全機(jī)制學(xué)會(huì)服務(wù)器的安全性的管理學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫用戶及其權(quán)限的管理數(shù)據(jù)完整性的保證明確應(yīng)用不同類型的事務(wù)保證數(shù)據(jù)的一致性學(xué)會(huì)進(jìn)行錯(cuò)誤的捕獲并進(jìn)行處理課時(shí)合計(jì)72四、課程考核本課程考核實(shí)施多種教學(xué)評(píng)價(jià)方式，分?jǐn)?shù)與操作技能并重，結(jié)果評(píng)價(jià)與階段、過程評(píng)價(jià)并重，實(shí)行百分制考評(píng)，采用理論考試與技能考核相結(jié)合，過程性考核和終結(jié)性考評(píng)相結(jié)合，注重全面考核學(xué)生的綜合職業(yè)能力及水平。具體方式如下：總分＝過程性考核60％＋終結(jié)性知識(shí)考核40％：是按照電子商務(wù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)管理工作崗位對(duì)知識(shí)和技能的要求，在平時(shí)的階段性學(xué)習(xí)中逐項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)估，促進(jìn)知識(shí)和技能在平時(shí)的積累。具體評(píng)價(jià)方法是：（1）任務(wù)操作過程及操作結(jié)果考核。根據(jù)完成課程任務(wù)過程中是否能使用多種方法以及最終的操作結(jié)果，由教師對(duì)該學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)分。（2）小組學(xué)生互評(píng)。課程任務(wù)在分小組進(jìn)行訓(xùn)練完成后，展示每個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練結(jié)果，由小組成員之間互相評(píng)價(jià)，然后進(jìn)行加權(quán)平均，就是該同學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)成績(jī)。（3）教師點(diǎn)評(píng)。經(jīng)過上述兩個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)以后，再由任課教師針對(duì)該學(xué)生的課堂提問、學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度、對(duì)知識(shí)技能的掌握程度、自主學(xué)習(xí)意識(shí)等進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。每個(gè)項(xiàng)目的過程性考核：每個(gè)任務(wù)的操作過程考核（35%）+每個(gè)任務(wù)的操作結(jié)果考核（35%）+小組學(xué)生互評(píng)（15%）+教師點(diǎn)評(píng)（15%）：是從單項(xiàng)技能和獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)的考核遞進(jìn)到綜合性考核，檢測(cè)學(xué)生分析和解決問題的綜合能力。（1）綜合理論測(cè)評(píng)
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