江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-11 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制人才培養(yǎng)模式；推進(jìn)中高職人才培養(yǎng)銜接，主干專業(yè)已構(gòu)建與高等職業(yè)教育相銜接的課程體系；開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，設(shè)立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基金，扶持在校生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐。建立課程改革和課程資源開發(fā)機(jī)制，及時(shí)更新課程內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，深化多種模式的課程改革；所有課程有完善的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)要求；主干專業(yè)（群）有涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)的教學(xué)資源庫(kù)；主編3本以上國(guó)規(guī)或省規(guī)教材，開發(fā)3門以上校本專業(yè)技術(shù)課程，建成市級(jí)以上精品課程或共享網(wǎng)絡(luò)課程不少于3門。推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等方法；重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，校企合作系統(tǒng)設(shè)計(jì)、共同完成實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)綜合考核評(píng)價(jià)。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、廉潔，具有先進(jìn)的教育理念，具備國(guó)際化視野、創(chuàng)新意識(shí)和信息化領(lǐng)導(dǎo)力，有較強(qiáng)2管理團(tuán)隊(duì)的決策能力、管理能力和科研能力，能引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；教職工測(cè)評(píng)滿意度高。按照德才兼?zhèn)?、以德為先的原則，規(guī)范中層管理隊(duì)伍選拔任用；加強(qiáng)教育培養(yǎng)，制訂并實(shí)施管理隊(duì)伍能力提升計(jì)劃，管理隊(duì)伍具備良好的專業(yè)能力、執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力和學(xué)習(xí)能力，有較好的信息化素養(yǎng)和較強(qiáng)的信息化應(yīng)用能力；推進(jìn)以崗位績(jī)效要求為主要內(nèi)容的目標(biāo)考核，激發(fā)管理人員的內(nèi)在動(dòng)力。教學(xué)團(tuán)隊(duì)。高度重視師德建設(shè)?？茖W(xué)制訂師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、年度實(shí)施方案，有教師團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì)建設(shè)、教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，專兼職教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)高，滿足教育教學(xué)需要。教師隊(duì)伍的教學(xué)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面成效明顯；具有信息技術(shù)與教學(xué)緊密結(jié)合的先進(jìn)理念，教育技術(shù)職業(yè)能力考核通過率均達(dá)90%以上；參加培訓(xùn)、進(jìn)修和企業(yè)實(shí)踐達(dá)到或超過規(guī)
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