施工組織課程標準(編輯修改稿)
2025-08-10 22:25 本頁面
【文章內容簡介】 則施工組織設計的作用調查的目的和方法自然條件調查施工資源調查工地運輸設計材料計劃臨時設施設計施工進度圖的作用施工進度圖的分類施工進度圖的編制依據(jù)能繪制施工進度圖12第五單元機械化施工組織設計理依據(jù)和案例分析路基工程機械路面工程機械經濟車輛數(shù)水泥混凝土機械機械化組織設計意義機械化組織設計現(xiàn)狀機械化組織設計內容機械化組織機械維修保養(yǎng)機械化施工進度圖的繪制經濟車輛數(shù)的確定機械維修及保養(yǎng)計劃機械化組織設計原則和影響因素施工機械選擇的原則施工機械選擇的方法經濟車輛數(shù)的計算24四、實施建議 教材選用優(yōu)先選擇：2010年人民交通出版社馬敬坤主編的《公路工程施工組織設計》教材，該教材為高職高專規(guī)劃教材。參考教材：歷年交通運輸部組織的監(jiān)理人員職業(yè)資格考試復習資料和試題。教學建議 （1）明確學習目標開課第一周，向學生公布《授課計劃》，明確學習內容和進度，便于學生自學；公布《理論知識考核要點》等評價標準，明確學習掌握的要點和程度。（2）提高課堂教學效率針對高職學生的特點，內容上要由易到難，通俗易懂、層層深入；方法上教學一體，讓學生課堂上相互討論，積極發(fā)言；手段上實現(xiàn)現(xiàn)代化，盡量采用錄像、課件等現(xiàn)代教學手段，使抽象的事物形象化，復雜的問題系統(tǒng)化。采用現(xiàn)代技術授課18學時，占總學時20%。（3）關注學習行為和學習效果把“講得好”轉化為“學得好”。把教學內容轉化為學習項目，通過指導學生完成學習任務，融教學做于一體，形成可見的學習成果，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高學習能力。五、教學評價（以下內容僅供參考）理論知識考核。編制《公路工程施工組織設計課程考核要點》，明確各單元的學習目標和考核點。本科目共83個考核點，其中基本概念術語36個，結構組成分類知識61個，基本原理34個，基本計算5個，程序步驟22個，可參考附表一。建立分段閉卷考核題庫，促使學生打下牢固的專業(yè)功底。根據(jù)《公路工程施工組織設計課程考核要點》，分4部分編制閉卷考試題庫，每個理解的考核點至少出題1個，需要掌握的考核點至少出題23個，綜合題3個，共出題30個。每部分各組成試卷3套、4套、4套、3套。（任意組合后形成期末試卷78套。）學習項目考核工作任務學習項目2個，結合企業(yè)工作標準和成果檢驗標準，制定2個項目評價標準。理論知識學習項目的考核方式自定。成績構成項目理論知識工作任務學習項目核心技能學習項目理論知識學習項目作業(yè)成果……學時48688考試
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