【文章內(nèi)容簡介】 4．正確選擇、應(yīng)用財(cái)產(chǎn)物資成本核算方法，折舊、攤銷的計(jì)算方法；5．合理運(yùn)用財(cái)產(chǎn)物資的盤存制度及清查方法，對財(cái)產(chǎn)物資進(jìn)行清查，并對盤存結(jié)果進(jìn)行正確的賬務(wù)處理； 6. 對財(cái)產(chǎn)物資預(yù)算的執(zhí)行情況進(jìn)行分析。五、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在教學(xué)實(shí)施前，要組織任課教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，明確課程實(shí)施的載體，制定課程實(shí)施具體方案，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)和確定評價(jià)方法。建議本課程根據(jù)課程目標(biāo)，安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀，了解財(cái)產(chǎn)物資構(gòu)建、使用、管理的工作過程，以財(cái)產(chǎn)物資核算業(yè)務(wù)流程為主線，將本課程知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)、能力點(diǎn)的訓(xùn)練、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)整合進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生通過整個(gè)教學(xué)過程體驗(yàn)職業(yè)環(huán)境，掌握職業(yè)技能，提高職業(yè)素質(zhì)。（二）教學(xué)方法采用案例分析法，對相關(guān)財(cái)產(chǎn)物資購置的可行性進(jìn)行分析，掌握財(cái)產(chǎn)物資購置的知識點(diǎn)及能力點(diǎn)； 采用任務(wù)教學(xué)法，設(shè)計(jì)以財(cái)產(chǎn)物資管理和使用為內(nèi)容的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生親自到財(cái)產(chǎn)物資的使用現(xiàn)場，通過觀察、詢問、記錄等形式，以小組為單位完成財(cái)產(chǎn)物資管理制度的設(shè)計(jì)工作。（三）評價(jià)方法本課程評價(jià)原則應(yīng)堅(jiān)持評價(jià)主體、評價(jià)過程的多元化，評價(jià)主體包括教師和學(xué)生，即教師的評價(jià)、學(xué)生的相互評價(jià)、學(xué)生的自我評價(jià)相結(jié)合；評價(jià)方式以過程性評價(jià)與結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合；兩種評價(jià)都包含知識、實(shí)操能力和職業(yè)素質(zhì)評價(jià)。過程性評價(jià)中主要針對財(cái)產(chǎn)物資取得、使用、折舊與攤銷、清查、處置過程中的學(xué)習(xí)任務(wù)完成質(zhì)量與效率做出評價(jià)，側(cè)重技能的評價(jià)，如成本確認(rèn)是否準(zhǔn)確，折舊攤銷方法選擇是否恰當(dāng)，會(huì)計(jì)憑證填制、會(huì)計(jì)賬簿登記是否快速正確規(guī)范。結(jié)果性評價(jià)包括財(cái)產(chǎn)物資核算與管理相關(guān)知識點(diǎn)掌握的評價(jià)，也包括在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)情感、社會(huì)能力的綜合評價(jià)，可以采用筆試、口試、小論文、實(shí)踐成果等多種評價(jià)方式。（四）教學(xué)設(shè)備與學(xué)習(xí)場景建議本課程設(shè)備配置符合《北京市中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，并按財(cái)產(chǎn)物資核算與管理的工作過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)場景，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。6 《商品采購核算與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是根據(jù)會(huì)計(jì)典型職業(yè)活動(dòng)直接轉(zhuǎn)化的專業(yè)核心課程，以《認(rèn)知會(huì)計(jì)工作》等專業(yè)核心課程為基礎(chǔ)，是《商品銷售核算與管理》、《庫存商品保管與收發(fā)》等專業(yè)核心課程的先導(dǎo)課程，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。本課程的主要任務(wù)是明確商品采購業(yè)務(wù)的流程，掌握商品采購的核算方法，具備商品采購業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理能力，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識、成本意識、溝通協(xié)作意識。二、參考課時(shí) 72課時(shí)三、課程學(xué)分 4學(xué)分四、課程目標(biāo)、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)要素描述典型職業(yè)活動(dòng)名稱商品采購與付款典型職業(yè)活動(dòng)根據(jù)采購計(jì)劃制定采購資金計(jì)劃；對采購資金籌集業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理；審核、填制商品采購過程中的原始憑證；根據(jù)合同、驗(yàn)貨單、發(fā)票等辦理采購商品貨款的結(jié)算業(yè)務(wù)；對商品采購與付款業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理。課程目標(biāo)；；；；、成本意識和溝通協(xié)作意識。課程內(nèi)容（參考課時(shí)：10）審核采購計(jì)劃；采購資金的來源渠道；采購資金計(jì)劃的編制方法。（參考課時(shí)：12）明確借款流程；辦理借款業(yè)務(wù)；借款業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。 （參考課時(shí)：36） 審核商品采購合同；辦理商品采購的結(jié)算手續(xù)；商品采購成本的計(jì)價(jià)方法；填制、審核商品采購相關(guān)的會(huì)計(jì)憑證；商品采購相關(guān)賬戶的登記方法。（參考課時(shí)：14）預(yù)測經(jīng)濟(jì)采購批量；分析采購資金成本；商品采購款項(xiàng)支付管理方法?？己藰?biāo)準(zhǔn)；，能夠?qū)徍瞬少徍贤?；，?zhǔn)確填制審核會(huì)計(jì)憑證； ，計(jì)算商品采購成本；、完整、清晰、規(guī)范登記商品采購相關(guān)賬簿；；。五、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在教學(xué)實(shí)施前，要組織任課教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，明確課程實(shí)施的載體，制定課程實(shí)施具體方案，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)和確定評價(jià)方法。建議以日常生活中某項(xiàng)生活用品的采購，或?qū)W校辦公用紙的采購，或計(jì)算機(jī)房計(jì)算機(jī)的采購為內(nèi)容，以項(xiàng)目、案例、任務(wù)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，利用現(xiàn)有條件，創(chuàng)設(shè)或模擬商品采購的實(shí)際工作環(huán)境，以商品采購業(yè)務(wù)流程為主線，將本課程知識學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)融入教學(xué)設(shè)計(jì)。（二）教學(xué)方法采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)教學(xué)等方法，模擬商品采購工作情境，結(jié)合商品采購核算的具體工作流程，提供必要的信息資源、學(xué)習(xí)材料，“做中學(xué)，學(xué)中做”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。 （三）評價(jià)方法 本課程評價(jià)原則是堅(jiān)持評價(jià)主體、評價(jià)過程、評價(jià)方式的多元化。即學(xué)生自我評價(jià)、學(xué)生互評、教師評價(jià)相結(jié)合；過程性評價(jià)與結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合；定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合。根據(jù)本課程的特點(diǎn)，對商品采購與付款活動(dòng)各環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)的綜合完成情況進(jìn)行全面評價(jià)。建議對采購資金計(jì)劃編制、合同審核采用案例分析等考評形式；對于資金籌集、商品采購核算與管理業(yè)務(wù)等采用項(xiàng)目綜合評價(jià)等考評形式。在考評過程中既要關(guān)注學(xué)生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高，又要關(guān)注學(xué)生職業(yè)習(xí)慣、意識、道德的養(yǎng)成。（四）教學(xué)設(shè)備與學(xué)習(xí)場景本課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，建議設(shè)備配置符合《北京市中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，按商品采購與付款核算的工作過程，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)場景，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。建議有條件的學(xué)校在校外實(shí)訓(xùn)基地完成本課程教學(xué)。7 《商品銷售核算與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是根據(jù)會(huì)計(jì)典型職業(yè)活動(dòng)直接轉(zhuǎn)化的專業(yè)核心課程，以《認(rèn)知會(huì)計(jì)工作》、《商品采購核算與管理》等專業(yè)核心課程為基礎(chǔ)，是《產(chǎn)品生產(chǎn)成本核算與分析》、《庫存商品保管與收發(fā)》等專業(yè)核心課程的先導(dǎo)課程，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。本課程的主要任務(wù)是熟悉商品銷售與收款的主要業(yè)務(wù)流程,能夠填制商品銷售與收款相關(guān)單據(jù)，具備商品銷售及收款業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理能力，培養(yǎng)成本意識、服務(wù)意識、風(fēng)險(xiǎn)意識及法律意識。二、參考課時(shí)72課時(shí)三、課程學(xué)分 4學(xué)分四、課程目標(biāo)、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)要素描述典型職業(yè)活動(dòng)名稱商品銷售與收款典型職業(yè)活動(dòng)協(xié)同銷售部制訂銷售計(jì)劃，及時(shí)、準(zhǔn)確的對商品銷售業(yè)務(wù)及收款業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理；配合風(fēng)險(xiǎn)管理部門加強(qiáng)應(yīng)收款項(xiàng)的管理和監(jiān)控；采用合理的商品銷售成本的計(jì)算結(jié)轉(zhuǎn)方法，計(jì)算、結(jié)轉(zhuǎn)商品銷售成本。課程目標(biāo)、執(zhí)行和銷售合同的審核能力；；；，會(huì)使用收款機(jī)等收款設(shè)備完成收款工作；；、分析商品銷售的相關(guān)報(bào)表；7具備與客戶的溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)成本意識、服務(wù)意識、風(fēng)險(xiǎn)意識及法律意識。課程內(nèi)容（參考課時(shí)：8） 建立客戶信息檔案；協(xié)同銷售部制訂銷售計(jì)劃；審定銷售合同；監(jiān)控商品銷售計(jì)劃、銷售合同的執(zhí)行情況。（參考課時(shí)：28） 商品銷售業(yè)務(wù)的核算程序；商品銷售的會(huì)計(jì)憑證的填制、審核和傳遞；商品銷售成本的計(jì)算、結(jié)轉(zhuǎn)方法；商品銷售相關(guān)賬簿的設(shè)置與登記；商品貨款的收款方式；鑒別票幣真?zhèn)?；?yàn)鈔機(jī)、收款機(jī)等收款設(shè)備的使用方法。（參考課時(shí)：20） 應(yīng)收賬款入賬時(shí)間及入賬價(jià)值；壞賬損失的確認(rèn)原則；壞賬損失的核算方法；運(yùn)用備案、監(jiān)控、催收等方法對應(yīng)收賬款進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。（參考課時(shí)：16） 計(jì)算商品銷售報(bào)表的相關(guān)指標(biāo)；報(bào)表的編制及分析方法；編制商品銷售報(bào)表并進(jìn)行分析。考核標(biāo)準(zhǔn)，能對銷售合同進(jìn)行審核；；，安全、熟練使用各種收款設(shè)備完成收款工作；，并對商品銷售業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理；；，規(guī)范計(jì)提壞賬準(zhǔn)備、核算壞賬損失；。 五、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在教學(xué)實(shí)施前，要組織任課教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，明確課程實(shí)施的載體，制訂課程實(shí)施的具體方案，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)和確定評價(jià)方法。建議本課程根據(jù)課程目標(biāo)，組織學(xué)生參觀零售商場，把參觀的重點(diǎn)設(shè)計(jì)在商品銷售方式，如柜臺售貨、自選售貨等；商品貨款的收款方式，如款臺集中收款、柜臺直接收款等；商品貨款的結(jié)算方式，如現(xiàn)金、支票、信用卡等；商場工作人員的儀表、著裝及所表現(xiàn)的工作態(tài)度等。在觀察中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)，在思考中提高。（二）教學(xué)方法 以商品銷售與收款工作過程為主線，采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、案例教學(xué)等方法，利用業(yè)務(wù)所需各種設(shè)備、軟件進(jìn)行模擬操作，將理論融入實(shí)踐，完成商品銷售及收款的學(xué)習(xí)任務(wù)。（三）評價(jià)方法本課程評價(jià)原則是堅(jiān)持評價(jià)主體、評價(jià)過程、評價(jià)方式的多元化。即學(xué)生的自我評價(jià)、學(xué)生互評、教師評價(jià)相結(jié)合；過程性評價(jià)與結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合；定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合。根據(jù)本課程理論與實(shí)踐并重的特點(diǎn)，可采用筆試、口試、作品設(shè)計(jì)、實(shí)踐操作等等多種形式，側(cè)重商品銷售與收款業(yè)務(wù)相關(guān)技能及實(shí)際操作能力評價(jià)；業(yè)務(wù)相關(guān)技能評價(jià)，應(yīng)以準(zhǔn)確、迅速為標(biāo)準(zhǔn)，如點(diǎn)鈔、票幣識別等；實(shí)操能力評價(jià)是對學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行全面評價(jià)。（四）教學(xué)設(shè)備與學(xué)習(xí)場景本課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，建議設(shè)備配置符合《北京市中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，按商品銷售與收款業(yè)務(wù)的工作過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)場景，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。建議有條件的學(xué)校在校外實(shí)訓(xùn)基地完成本課程教學(xué)。8 《庫存商品保管與收發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是根據(jù)會(huì)計(jì)典型職業(yè)活動(dòng)直接轉(zhuǎn)化的專業(yè)核心課程，是《商品采購核算與管理》、《商品銷售核算與管理》等專業(yè)核心課程的后續(xù)課程，具有一定的理論性和較強(qiáng)的實(shí)踐性。本課程的主要任務(wù)是能夠完成庫存商品的日常保管工作，登記庫存商品明細(xì)賬，具備庫存商品的驗(yàn)收、入庫、保管、配送、出庫、清查和分析能力，培養(yǎng)安全意識、成本意識、合作意識。二、參考課時(shí)54課時(shí)。三、課程學(xué)分3學(xué)分。四、課程目標(biāo)、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)要素描述典型職業(yè)活動(dòng)名稱商品保管與收發(fā)典型職業(yè)活動(dòng)協(xié)助有關(guān)部門做出商品儲(chǔ)存決策；建立庫存商品明細(xì)賬；組織驗(yàn)收商品；完成商品日常保管與配送、發(fā)出銷售商品工作；登記庫存商品明細(xì)賬；進(jìn)行庫存商品清查；做出庫存商品周轉(zhuǎn)分析。課程目標(biāo)1．具備庫存商品的驗(yàn)收、入庫、保管、養(yǎng)護(hù)、出庫、盤點(diǎn)能力；2．能夠填制、審核入庫單、出庫單、退貨單、盤點(diǎn)表等單據(jù)；3．具備登記、結(jié)轉(zhuǎn)庫存商品明細(xì)賬的能力；4．能夠?qū)齑嫔唐愤M(jìn)行清查盤點(diǎn)；5．能夠計(jì)算、分析商品周轉(zhuǎn)指標(biāo)；6．能夠使用各種消防器材，具備安全、成本、合作、溝通意識。課程內(nèi)容（參考課時(shí)：12課時(shí)）商品驗(yàn)收方法；常用計(jì)量器具的使用方法；填制、審核入庫單據(jù)，選擇的驗(yàn)收工具，驗(yàn)收商品；處理驗(yàn)收中出現(xiàn)的差異情況，把好商品驗(yàn)收關(guān)。（參考課時(shí)：12課時(shí)）計(jì)算倉庫的有效面積；庫房分區(qū)與碼放；商品與貨位的編碼方法、堆碼技術(shù)；入庫手續(xù)的辦理；手動(dòng)搬運(yùn)車等工具的使用方法；填寫入庫單、建立貨卡、商品檔案、登記商品明細(xì)賬，完成商品入庫工作。（參考課時(shí)：12課時(shí)）商品性質(zhì)與分類；商品養(yǎng)護(hù)方法；ABC分類庫存控制法；盤點(diǎn)庫存商品，處理盤點(diǎn)差異；滅火器等消防器材的使用方法。（參考課時(shí)：12課時(shí)）商品出庫程序；出庫、轉(zhuǎn)庫、退貨業(yè)務(wù)的處理方法；出庫單、轉(zhuǎn)庫單、退貨單等單據(jù)填制、審核方法，辦理出庫手續(xù)。5．商品周轉(zhuǎn)分析（參考課時(shí)：6課時(shí)）收集整理庫存商品周轉(zhuǎn)信息資料；計(jì)算、分析庫存商品周轉(zhuǎn)指標(biāo)；提出改進(jìn)商品管理的建議?？己藰?biāo)準(zhǔn)1. 庫存商品驗(yàn)收方法得當(dāng)、計(jì)量結(jié)果準(zhǔn)確無誤；2. 商品貨位安排合理，堆碼整齊美觀，入庫單據(jù)填寫正確；3．能夠正確填寫溫濕度記錄，商品養(yǎng)護(hù)措施經(jīng)濟(jì)合理；4. 盤點(diǎn)卡填寫規(guī)范、數(shù)量準(zhǔn)確，盤點(diǎn)差異處理得當(dāng)；5. 正確審核提貨單據(jù)，準(zhǔn)確填制出庫單據(jù)；6. 準(zhǔn)確計(jì)算、分析商品周轉(zhuǎn)指標(biāo)，編寫商品管理建議書；7. 熟練使用常用滅火器等消防器材。五、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在教學(xué)實(shí)施前，要組織任課教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，明確課程實(shí)施的載體，制定課程實(shí)施具體方案，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)和確定評價(jià)方法。建議本課程根據(jù)課程目標(biāo)，利用校外實(shí)訓(xùn)基地，以項(xiàng)目、案例和任務(wù)為載體，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，通過學(xué)生親自參與商品保管、驗(yàn)收，辦理出入庫手續(xù)等工作，真正做到“做中學(xué)，學(xué)中做”。（二）教學(xué)方法建議采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、案例教學(xué)等方法，把班級分為若干小組，模擬倉庫工作情境，結(jié)合商品保管與收發(fā)的具體工作流程、工作要求、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，利用業(yè)務(wù)所需的各類設(shè)備、軟件，分