【文章內(nèi)容簡介】 任心、耐心和細心。、熱情開朗，有親和力。，保持平和心態(tài)。,不斷進取。，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。A學(xué)習(xí)B探索C交往D操作 的合作，綜合利用各種資源。（ACD）A 幼兒園 B 學(xué)校 C 家庭 D 社區(qū) 。（ABD） A富有愛心、責任心、耐心和細心B勤于學(xué)習(xí),不斷進取 C積極探索，敢于創(chuàng)新D樂觀向上、熱情開朗，有親和力 的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。（ACD） A生存B教育C發(fā)展D保護 的教育環(huán)境。(ABD) A成長B學(xué)習(xí)C發(fā)展D游戲，為幼兒提供和制作適合的 ，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。（BC） A教材B玩教具C學(xué)習(xí)材料D操作材料 的游戲條件。（ABD）A興趣需要B年齡特點C特殊要求D發(fā)展目標，教師要提供更多的 的機會，支持和促進幼兒主動學(xué)習(xí)。（ACD） A 操作探索B 社會實踐C 交流合作D 表達表現(xiàn) ，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。（ACD） A 趣味性B 科學(xué)性C 綜合性D 生活化 ，進行探索和研究。（BD） A前景B需要C困難D問題四、判斷題（ 正確的請劃√號，錯誤的請劃號） ，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。（），積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（√），就只需要掌握哪個年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（），幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。（），掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。（√）。（） ，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。（√） ，但不需要了解適宜的對策。（） 。（√） 。（）教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教育部2001,7年 月頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。幼兒園教育的特點是：幼兒園應(yīng)為幼兒提供 健康和豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。5～6歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起10（小班），15（中班），20（大班）左右。（大班）幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施 保育和教育的機構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機組成部分。5～6歲幼兒能快跑 米左右。15(小班)，20（中班），25（大班）（大班）幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。5～6歲幼兒連續(xù)看電視不超過15（小班），20（中班），30（大班）分鐘。（大班）健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒 生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。管理人員，教師，幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。三、多項選擇題1．《綱要》提出語言領(lǐng)域的目標是 ABCD）。A．樂意與人交談，講話禮貌B．注意傾聽對方講話，能理解日常用語C．喜歡聽故事、看圖書D．能聽懂和會說普通話2．《綱要》提出的幼兒園健康領(lǐng)域的目是 ABCD ）。A．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快B．生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，在基本的生活中有自理能力C．喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活D．知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己3．班級管理的原則包括 （ ）。A．主體性原則 B．整體性原則 C．參與性原則D．高效性原則 E．科學(xué)性原則4．幼兒保育和教育的主要目標是 （ ABD ）。A．促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展B．發(fā)展幼兒智力D．培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力填空題《幼兒園教師專業(yè)標準》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日頒《專業(yè)標準》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的（基本要求），是幼兒園教師開展保教活動的（基本規(guī)范），是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的（基本準則），是幼兒園教師（培養(yǎng)）、（準入）、（培訓(xùn)）、（考核）等工作的重要依據(jù)。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有（愛心）、（責任心）、（耐心）和（細心）；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的（啟蒙者）和（引路人）。堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。具有（終身學(xué)習(xí)）與（持續(xù)發(fā)展的意識）和（能力），做終身學(xué)習(xí)的典范。關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護幼兒（生命安全）放在首位。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼注重（保教結(jié)合），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將（游戲）作為幼兒的主要活動。重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將（探索）、（交往）等（實踐活動）作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。熟悉幼兒園教育的（目標）、（內(nèi)容）、（任務(wù)）、（要求）和（基本原則）。掌握（幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）、（一日生活安排）、（游戲）與（教育活動）、保育和班級管理的知識與方法。1熟知幼兒園的（安全應(yīng)急預(yù)案），掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。1掌握（觀察）、(談話)、(記錄)等了解幼兒的基本方法。1關(guān)注幼兒日常表現(xiàn), 及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發(fā)和保護幼兒的( 積極性)、(自信心)。1有效運用(觀察)、(談話)、(家園聯(lián)系)、(作品分析)等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。1職業(yè)理念與認識要求我們貫徹黨和國家（教育方針政策），遵守（教育法律法規(guī)）。1理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有（職業(yè)理想）和（敬業(yè)精神）。1尊重幼兒（人格），維護幼兒（合法權(quán)益），平等對待每一位幼兒。不（諷刺、挖苦、歧視）幼兒，不（體罰）或（變相體罰）幼兒。1信任幼兒, 尊重（個體差異），主動了解和滿足有益于幼兒（身心發(fā)展）的不同需求。1注重保護幼兒的（好奇心），培養(yǎng)幼兒的（想像力），發(fā)掘幼兒的興趣愛好。重視自身（日常態(tài)度）和（言行）對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。2教師要了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的（個體差異），掌握對應(yīng)的（策略與方法）。2教師要掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的（特點）與（基本知識）。2建立良好的（師幼關(guān)系），幫助幼兒建立良好的（同伴關(guān)系），讓幼兒感到溫暖和愉悅。2有效保護幼兒,及時處理幼兒的（常見事故），危險情況（優(yōu)先）救護幼兒。2科學(xué)照料幼兒日常生活，（指導(dǎo)和協(xié)助）保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。2合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到（一日生活中），充分利用各種教育契機，對幼兒進行（隨機教育