幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)年計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-10 19:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。“不及跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”。我將努力學(xué)習(xí)，日積月累，鍛造自己的教學(xué)技藝，讓自己成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的好老師。第二篇：幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃(2015學(xué)年——2018學(xué)年)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃（2015學(xué)年—2018學(xué)年）我作為一名剛?cè)雸@的新教師，我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然有很多很多，和老教師多多溝通交流，學(xué)習(xí)他們的育兒經(jīng)驗(yàn)，吸收更多的新育兒信息。作為一名新教師，為了趕上老教師的步伐，我必須要嚴(yán)格要求自己。幼兒園教師的教育對(duì)象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識(shí)、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因?yàn)榻逃龁?wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應(yīng)該在知識(shí)、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(zhǎng)。為推動(dòng)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，特為自己制定成長(zhǎng)規(guī)劃。一、自我分析轉(zhuǎn)眼間，我已走出校門(mén)，結(jié)束了學(xué)生時(shí)代。我畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院本科學(xué)前教育專業(yè)，通過(guò)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后還是當(dāng)了幼兒老師。我覺(jué)得自己是一個(gè)有童心、有愛(ài)心、有責(zé)任心的老師，工作中吃苦耐勞兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做人，開(kāi)開(kāi)心心生活。我深感自己是一個(gè)不折不扣幸福的人，是一個(gè)有教育激情的老師。雖然是本科出生，但是在工作中還是會(huì)深感不足，理論和實(shí)際還是有很多偏差的。之前的實(shí)習(xí)，都會(huì)有原來(lái)的老師一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)和幫助，也會(huì)有同學(xué)的幫助和建議。但是走出校門(mén)，需要完全靠我自己，需要自己獨(dú)立帶班，需要自己面對(duì)工作中的繁瑣事物，需要自己面對(duì)幾十個(gè)孩子，面對(duì)一些家長(zhǎng)的疑惑。我覺(jué)得自己要提升的地方還有很多很多，在理論上的鉆研還不夠，對(duì)實(shí)踐中突發(fā)事件應(yīng)急能力還不夠，各方面綜合素質(zhì)的提高慢。二、個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃(一)、強(qiáng)化教師職業(yè)道德一個(gè)優(yōu)秀的教師要有高尚的師德。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《36歲兒童發(fā)展指南》等教育法律法規(guī)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用高尚的人格魅力去熏陶孩子，用良好的職業(yè)道德去感染家長(zhǎng)，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的教師形象，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。(二)、提升專業(yè)水平，在理論中豐富自我，多閱讀相關(guān)書(shū)籍。如《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園綱要》、《教育心理學(xué)》、《幼兒衛(wèi)生學(xué)》和《幼兒教育》、《幼教博覽》、《36歲兒童發(fā)展指南》等，先從教育理論上提高自己的業(yè)務(wù)能力。，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)活動(dòng)，做到心中有愛(ài)，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。，更新教學(xué)觀念，與時(shí)俱進(jìn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。(三)、積極參加教育、教學(xué)研究。在工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，掌握自己幼教專業(yè)的特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，努力落實(shí)教學(xué)種，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中積極參與課題研究，努力完成課題研究中的任務(wù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。（四）做好家長(zhǎng)溝通工作我深知，在教育工作中，家長(zhǎng)工作占據(jù)著非常重要的作用。在《綱要》中要求：應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。所以，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的積極性，給幼兒以積極而富有成效的影響。三、自我目標(biāo)的達(dá)成 第一年：堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)反思，養(yǎng)成及時(shí)反思總結(jié)和勤于積累經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，每年4篇教育教學(xué)反思。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，深鉆教材。強(qiáng)化三筆字等基本功的練習(xí)，每月毛筆字、鋼筆字、粉筆字各2篇。在班級(jí)管理方面能與同行經(jīng)常交流、切磋各自的心得，慢慢形成自己獨(dú)特的風(fēng)格；認(rèn)真仔細(xì)做好管理食堂工作，做好食堂衛(wèi)生工作以及飲食的安全衛(wèi)生。充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，是家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。第二年：每年至少寫(xiě)10000字的讀書(shū)筆記。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后有更深層次的思考，及時(shí)寫(xiě)反思。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教師，積極參加各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)同行分享，為提高我園的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻(xiàn)。能得到小朋友的認(rèn)可和家長(zhǎng)的信任與支持。進(jìn)一步完善食堂工作。第三年積極參與課題的研究和教科研活動(dòng)。積極參與園本研修活動(dòng)，爭(zhēng)取成為骨干教師。在思想品德、科學(xué)文化、教育教學(xué)、專業(yè)技能等方面有所提高。我將以此為新的起點(diǎn)，打理好自己的思想，背上行囊，新裝上路，一路奔跑向前!我知道幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣的敏銳觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，尊重、理解幼兒，做好幼教工作。最后我希望自己能像蝴蝶破繭而出的時(shí)刻那樣，以美麗的身姿飛向蔚藍(lán)的天空，偏偏起舞，熠熠生輝!第三篇：幼兒教師三年個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃幼兒教師三年個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃（——）作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、個(gè)人情況
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