幼兒教師專業(yè)的發(fā)展與成長(編輯修改稿)
2024-10-10 19:18 本頁面
【文章內容簡介】 高，積極參加教科研工作，要把有益的經驗提升為理論掌握和運用教學研究的基本套路，能承擔校內的教育教學研究任務，熟練使用多媒體輔助教學，能獨立制作多媒體課件，能進行課程整合，從而提高教育教學質量。練好毛筆、粉筆和鋼筆字，爭取一年后三筆字有所進步。要求學生全面發(fā)展的同時也嚴格要求自己全面發(fā)展。努力使自己向專業(yè)化教師發(fā)展。三、個人專業(yè)成長具體規(guī)劃：通過一年的時間，力爭達到對教育理想有執(zhí)著追求；有先進的教育思想和教育理念；有豐富的教學經驗；有一定的教研能力，在學科教學方面有不錯的成績。（一）保證天天閱讀。智慧來源于學識。豐富的學識底蘊，是智慧的基本源泉，是成功的基礎。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習跟不上社會前進的步伐，就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志、讓學習成為一種內需。（二）勇于課堂實踐。成長靠實踐去探索總結，課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課和每學期一節(jié)的教研公開課。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。（三）堅持經常反思。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐，升華經驗；可以發(fā)現不足，渴求新知；可以擺脫匠氣，增長悟性，使我們的教學充滿激情。堅持經常反思自己的教育教學工作，及時記錄下教育教學中的成功之舉、失敗之處，堅持撰寫“班級日志”和“班主任日志”。（四）勤于動筆。好記性不如爛筆頭，自己教學中的得與失，看文章、聽講座、聽課過程中閃現的思維火花，如果不寫下來，很快就會忘掉。勤于動筆還可以使人變得深刻，實踐中的體會、感悟可能是感性的、淺層的，寫文章的過程就是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取一學年至少有一篇專業(yè)文章獲獎或發(fā)表?？傊诮窈蟮膶I(yè)發(fā)展中，我要不斷地反思和合理的規(guī)劃，使自己專業(yè)發(fā)展道路更順暢，為自己的成功贏得更多的機會。相信在未來的日子里，在領導和同事的幫助和我自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。不管這個過程是苦是甜，我都將為之不懈地努力！梁雪花2010年9月20092010學第二學期教師個人專業(yè)成長計劃徽縣江洛學區(qū) 殷樂 我們的追求應該是業(yè)務精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學習的楷模。成為“工作有情趣，生活有品味，做人上境界”的高尚的、不懈追求的、在同伴中起引領作用的教育理想的追求者。一、自我剖析自2004年12月走上工作崗位之日起，我從事教育工作已經有5年，我對工作認真負責，了解學生學習的心理特征，根據學生的發(fā)展和特點進行教學。是學生喜愛，家長放心的教師。優(yōu)勢剖析：①熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，責任感和進取心都很強。②好學上進，有一定的教學經驗。③喜愛和積極研究多媒體課件方面對語文教學的促進作用。④具備一定的教科研能力，積極參與學校教研工作。不足剖析：①在教學研究中不善于總結和整理。②較少閱讀教學理論書籍。③有一定的課堂教學能力，但缺少藝術，沒有獨特的風格。二、發(fā)展規(guī)劃 基于以上對自身情況的分析，在本學第二學期，我力爭做到：大量閱讀專業(yè)書籍，提高理論素養(yǎng)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到教育改革的浪潮中。本學期我準備閱讀以下書籍：《教師的20項修煉》《新課程下我怎樣當老師》《小學語文名師課堂深度解析》《flash多媒體課件制作試驗與實踐》《flash網站建設詳解》，并做好讀書筆記，不斷積累自己的知識，讓自己在思想觀念和學科知識上與時俱進。重視課堂教學探討，注重教研結合。教師具備了一定的教育教學經歷后，還應該通過不斷地教學反思，進行教研與教改，教學的方式、方法及手段才會有更大的發(fā)展和成功。因此，我將爭取寫出一篇質量較高的教育教學論文。努力學習信息技術，動手制作優(yōu)質課件。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技術，制作優(yōu)質課件是我這一學期的目標之一。抓住網絡教研契機，積極參
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