小學數(shù)學課堂教學評價標準(編輯修改稿)
2024-08-10 20:49 本頁面
【文章內容簡介】 索等手段，運用多種感官參與學習，積極思維；為解決問題積極生動地去搜集信息、整理信息，形成自己的假設、觀點。學生練習時間充分，能通過當堂作業(yè)鞏固提高。（3）氣氛和諧：（師生處于平等地位，尊重學生，民主合作氣氛濃）老師要注重發(fā)揮學生的主動性，讓學生進行多邊多向，互動性強的自主信息交流。注意培養(yǎng)學生傾聽他人的意見的習慣，并進行正確的評價，勇于提出自己的觀點，說出獨特的感受的能力。教師：一、教育觀念教育觀念新，在教學過程等的設計中能體現(xiàn)當前教育教學中新
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