化工技術專業(yè)課程標準(編輯修改稿)
2024-08-10 18:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學工具及設備學生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室工作任務單，教學課件，視頻教學資料等高等數(shù)學計量槽結(jié)構(gòu)計量槽正常工作的工藝參數(shù)熟悉壓力容器設計過程熟悉壓力容器壓力試驗的步驟熟悉壓力容器附件選用、維護方式考核方式過程考核占60%階段考核占20%期末考核占20%學習情景2描述學習名稱換熱器維護與檢修學時數(shù)8情景描述某化工廠液氯工段液化器冷卻水氯離子含量激增，判斷故障為換熱器泄露。在車間技術人員的組織下進行檢修，本情景可以分為“認識換熱器內(nèi)部構(gòu)造”、“換熱器維護與檢修”兩個子任務。學習目標216。 根據(jù)故障現(xiàn)象判斷換熱器故障原因；216。 根據(jù)故障原因選取合適的維修手段；216。 換熱器日常維護；216。 換熱器的選用原則；216。 換熱器結(jié)構(gòu)及工作過程；學習內(nèi)容教學方法和建議216。 換熱器結(jié)構(gòu)分類216。 換熱器選用條件216。 換熱器零部件的作用；216。 換熱器的耐壓實驗216。 換熱器的清洗216。 管殼式換熱器的檢修步驟將換熱器的維護與檢修分成3個單元，每個單元按照六步教學法組織教學，學生在老師的指導下制定方案、實施方案、最終評價學生。教學過程體現(xiàn)以學生為主體，教師進行適當?shù)闹v解，并進行引導、監(jiān)督、評價。教師提前準備好教學課件、任務單、并準備好教學場地。學習資料。教學方法采用問題引導法、案例教學法、實踐教學法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教學工具及設備學生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，換熱器檢修實訓室，工作任務單，教學課件，視頻教學資料等換熱器的基本結(jié)構(gòu)及在化工生產(chǎn)中的作用管殼式換熱器常見故障處理方式，換熱器的日常維護方式，換熱器的基本結(jié)構(gòu)及分類?？己朔绞綄W習情景3描述曹老師學習名稱塔設備維護與檢修學時數(shù)8情景描述某化工廠乙烯單體精餾工段精餾塔塔出現(xiàn)頂溫度下降，回流罐液面下降，塔釜液面上升、壓力升高的現(xiàn)象，初步判斷故障為淹塔，通過調(diào)整進料量和回流量對淹塔現(xiàn)象無明顯改善，說明換熱器存在故障，需要停車檢修，在車間技術人員的組織下進行停車檢修，本情景可以分為“認識塔內(nèi)部構(gòu)造”、“板式塔器維護與檢修”兩個子任務。學習目標216。 根據(jù)故障現(xiàn)象判斷塔設備故障原因；216。 板式塔和填料塔的結(jié)構(gòu)及工作過程；216。 根據(jù)故障原因選取合適的維修手段；216。 塔設備日常維護；216。 塔設備的選用原則；學習內(nèi)容教學方法和建議216。 塔設備結(jié)構(gòu)分類216。 填料塔和板式塔選用條件216。 塔設備內(nèi)部構(gòu)件；216。 塔設備的壓力試驗實驗216。 塔設備的清洗216。 填料塔和板式塔的檢修步驟將塔設備的維護與檢修分成2個單元，每個單元按照六步教學法組織教學，學生在老師的指導下制定方案、實施方案、最終評價學生。教學過程體現(xiàn)以學生為主體，教師進行適當?shù)闹v解，并進行引導、監(jiān)督、評價。教師提前準備好教學課件、任務單、并準備好教學場地。學習資料。教學方法采用問題引導法、案例教學法、實踐教學法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教學工具及設備學生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，化工單元操作實訓室，工作任務單，教學課件，視頻教學資料等塔設備的基本結(jié)構(gòu)及在化工生產(chǎn)中的作用板式塔和填料塔常見故障類型及處理方式、日常維護方式，換熱器的基本結(jié)構(gòu)及分類?？己朔绞綄W習情景4描述曹老師學習名稱反應釜的維護與檢修學時數(shù)8情景描述某化工廠PV
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