【總結】第一篇:機電技術應用專業(yè)課程設置 機電技術應用專業(yè)課程設置 四、課程設置及教學要求 (一)文化基礎課 (177學時) (1)職業(yè)道德與職業(yè)指導 本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程,...
2024-11-15 22:23
【總結】主干課程可以包括:高級程序設計語言、數(shù)據(jù)結構、面向對象開發(fā)技術、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、計算機組成、素描基礎、彩畫基礎、速寫基礎、色彩構成、平面/立體設計、腳本策劃、多媒體技術、計算機圖形學、人機交互、數(shù)字圖像處理技術、高級渲染理論與技術、動畫造型、動畫渲染、角色與場景動畫、計算機游戲引擎技術、PC/視頻游戲編程、游戲項目管理、Web搜索技術、Web設計技術、內容管
2025-07-30 06:32
【總結】中等職業(yè)學校改革與發(fā)展的幾點思考一、面臨的突出問題1、教育管理體制落后,使中職教育面臨下列一些管理問題:(1)人事管理的集中化,造成中職教師隊伍的落后化;(2)政府參與的遙控化,造成中職學校管理的形式化;(3)學校管理的個性化,造成中職學校學生管理的片面化。針對以上情況,國家總理講過:教育體制亟待改革,教育水平亟待提高,教育投入亟待增加。中國職業(yè)教育學會副會長俞仲文:各管
2025-06-25 01:42
【總結】........附件2:中等職業(yè)學校機械基礎教學大綱一、課程性質與任務本課程是中等職業(yè)學校機械類及工程技術類相關專業(yè)的一門基礎課程。其任務是:使學生掌握必備的機械基本知識和基本技能,懂得機械工作原理,了解機械工程材料性能,準確表達機械技術要求,正
【總結】第一篇:中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準 中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準(試行) 為促進中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展,建設高素質“雙師型”教師隊伍,根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華...
2024-11-09 13:16
【總結】中等職業(yè)學校電工技術基礎與技能教學大綱一、課程性質與任務本課程是中等職業(yè)學校電類專業(yè)的一門基礎課程。其任務是:使學生掌握電子信息類、電氣電力類等專業(yè)必備的電工技術基礎知識和基本技能,具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電工問題的能力,具備學習后續(xù)電類專業(yè)技能課程的能力;對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育,提高學生的綜合素質與職業(yè)能力,增強學生適應職業(yè)變化的能力,為學生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定
2025-05-31 02:38
【總結】中等職業(yè)學校護理專業(yè)教學標準一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)100100二、入學要求初中畢業(yè)或具有同等學歷三、基本學制3年四、培養(yǎng)目標?貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針,堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則,培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力、熟練運用護理操作技能,能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、預防、
2025-07-14 21:24
【總結】電子技術應用專業(yè)課程設置一、招生對象與學制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者,學制3年。二、培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍(一)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)在電子整機生產(chǎn)、服務和管理第一線工作的一般電子設備的裝配、調試與維修人員。(二)業(yè)務范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位,從事一般電子設備的裝配、調試、維修和檢驗等技術工作,
2024-11-03 23:38
【總結】1三河市職教中心數(shù)控技術應用專業(yè)課程設置(學制三年)2020.92數(shù)控技術應用專業(yè)一、專業(yè)名稱:數(shù)控技術應用專業(yè)二、學制:三年三、招生對象:初中畢業(yè)生,身體健康,反應靈敏,無色盲
2024-11-04 12:42
【總結】中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展天津職業(yè)技術師范大學孟慶國目錄2一、教師專業(yè)化二、職業(yè)教育“雙師型”教師三、中等職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展標準體系四、職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展路徑一、教師專業(yè)化(一)教師專業(yè)化?教師作為一種職業(yè)存在歷史由來已久,但教師被作為專業(yè)性職業(yè)是現(xiàn)代的事情。?19
2024-10-17 20:28
【總結】第一篇:中等職業(yè)學校專業(yè)組長職責 宿州職教中心專業(yè)組長職責 專業(yè)組是在學校教務處、教研室領導下的學校教育教學工作的重要組織機構和實施主體。根據(jù)專業(yè)規(guī)模各專業(yè)設專業(yè)組長1人、副組長1人,學科帶頭人1...
2024-11-15 00:59
【總結】京市教育委員會關于印發(fā)北京市社會力量舉辦中等職業(yè)學校設置和審批暫行規(guī)定(試行)的通知京教職[1999]004號市政府有關委、辦、局(總公司),各區(qū)縣政府辦公室、教委、文教辦、教育局:現(xiàn)將《北京市社會力量舉辦中等職業(yè)學校設置和審批暫行規(guī)定》(試行)印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。執(zhí)行中有什么意見和建議,請告我委職業(yè)教育處。一九九九年三月十一日
2025-08-04 14:33
【總結】附件2:中等職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)實訓基地設備基本配置推薦標準1.適用范圍:本標準適用于中等職業(yè)學校和培訓機構汽車維修實訓基地建設。2.制定依據(jù):實訓設備的配置和分類參照以下標準和文件制定:本標準以教育部2000年11月出版的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》、教育部編印的《汽車運用與維修專業(yè)領域文件匯編》;教育部職業(yè)教育與成人教育司和職業(yè)技術教育中心編寫的《汽
2025-06-19 01:27
【總結】中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準框架一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)電子商務(121100)二、入學要求初中畢業(yè)生或同等及學力者三、基本學制3年。四、培養(yǎng)目標本專業(yè)面向各類中小企業(yè)電子商務應用領域,培養(yǎng)具有商務網(wǎng)頁設計制作、網(wǎng)絡營銷、商務信息處理、商務信息維護與管理、網(wǎng)絡客戶服務與管理等專業(yè)能力,具有良好的職業(yè)道德,具有綜合管理技能,并能夠從事
2025-07-31 08:20
【總結】《面向21世紀教育振興行動計劃》“職業(yè)教育課程改革和教材建設規(guī)劃”項目成果中等職業(yè)學校重點建設專業(yè)教學指導方案82中等職業(yè)學校文秘專業(yè)教學指導方案編教育部職業(yè)教育與成人教育司教育部職業(yè)技術教育中心研究所高等教育出版社內容簡介本書是中等職業(yè)學校文秘專業(yè)的指導性教學文件匯編,內容包括文秘專業(yè)的
2025-04-26 12:10