初中信息技術說課稿集(編輯修改稿)
2025-08-09 21:48 本頁面
【文章內容簡介】 生的個體差異，以選擇不同的手段和方式進行輔導。分層次的教學的運用，使全體學生能夠在自己的起點上得到發(fā)展，從而突出了課堂的重點，分散了難點。特別是最后的上機操作，讓學生過了一把癮?？偨Y歸納，體驗成功：（1）、交流學習心得，各自說說本節(jié)課學了哪些內容？（2）、教師幫助學生梳理知識，歸納總結。設疑，為后續(xù)學習打下基礎：“當一輛汽車突然從我身邊駛過，你會做出什么樣的反應？目的：是使學生能夠在本節(jié)課后能自主思考做到知識的遷移；作業(yè)布置：課后調查：無論通過什么合理的途徑，了解一些社會上的通過誤導信息來騙人的實例。要求講出你獲得該信息的途徑。五、設計理念：本節(jié)課在學生自主探索，教師引導的過程中學，讓學生自主體會信息技術的普遍性這一特征，在“討論和實際操作”中體驗信息的獲得和信息的正確辨析，正是在辨析過程中，提高了分辨能力。提高學生更大的興趣，是我這堂課的最終目標。演示文稿的切換和鏈接 說課稿《演示文稿的切換和鏈接》是初中信息技術課第四單元第八講，主要內容是：演示文稿的不同切換方式和內部鏈接。 一、 關于教材的處理 信息社會的高度發(fā)展和社會的高度信息化，使多媒體信息技術得到飛速發(fā)展。多媒體信息技術的應用領域已涉及到人類生活、生產和教育的方方面面。學生在學習期間就已經和多媒體技術打上交道了。因此，初中學生掌握一些多媒體信息技術是很有必要的。作為一個有獨立學習能力的學生，必須能夠有效地、高效地應用信息技術；掌握信息的獲取、檢索、表達和交流的基礎知識和基本技能。針對學生實際情況，依據大大綱及教材要求，本著知識教學與能力教學相結合的原則，制定了本節(jié)課的教學目標如下： 【教學目標】 1．知識目標 １）使學生掌握幻燈片的不同切換方式； ２）掌握演示文稿的內部鏈接； ３）了解演示文稿的外部鏈接。 ２．能力目標： １） 培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力； ２） 培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力； ３） 培養(yǎng)學生學習的能力。 ３．德育目標： 1) 激發(fā)學生學習積極性； 2）激發(fā)學生的愛國情感,關心申奧大事。 學生作了大量關于申奧題材的幻燈片，但缺乏動感和交互性，如何將所學知識應用于自己作品中，做出更精美的作品，為達到此目的制定了本課重點：１）幻燈片的切換方式及應用。２）幻燈片內部的鏈接及應用。對七年級學生來說，“幻燈片的內部鏈接及應用”是不容易掌握的地方，因此將其設計為難點。 二、 關于教法的處理 七年級學生正處在十三四歲之間,一切都從興趣出發(fā),我抓住這個年齡特點,把學生學習和發(fā)展的動力興趣和求知欲放在首位,創(chuàng)造生動活潑的學習氛圍,引發(fā)學生的興趣,誘發(fā)學生動機,調動學生積極性,主動性。我以講練結合法貫穿著于教學全過程,并輔以直觀形象教學方式（如網絡，投影，動畫等），利用網絡交互性和清晰動感的畫面，先給學生一個做好的任務，全面調動起學生的求知欲，然后在作講解，教師精講，學生多練，這樣教師改變了在課堂中只重語言表達教學內容的傳統(tǒng)角色，而是充當了學生完成“任務”的組織者、引導者和促進者。學生也由被動學習變?yōu)橹鲃犹剿?，給學生留下了很多自主學習的空間。這樣既達到教師指導和學生主體相結合，同時也在一定程度上優(yōu)化了課堂教學，提高課容量，促進學生多方面能力的培養(yǎng)與提高，突破教學中的重、難點。 三、 關于學法指導 信息技術課追求的目標是：培養(yǎng)學生的信息素質。讓學生掌握知識的同時，更要掌握學習方法。通過本課的學習，使學生在以下方面得到學法指導。 1．指導學生了解或掌握信息技術的基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息文化素養(yǎng)。如在課前我布置一個熱點主題“申奧”，學生積極參與，積極搜集信息，有在網上下載的，有在圖書館查閱的，有在報紙上剪下來的，還有在音像書店買的光盤，有的同學還自己設計，同學把搜集的素材整理在一起，最后做成一個申奧小網站，通過此過程，學生學會了獲取、處理信息的方法。 2．指導學生自主學習，創(chuàng)作帶有個人風格、充分表達個人觀點的作品，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、探索精神。如在學生設計申奧作品中，多給學生一些創(chuàng)作空間，鼓勵作品多樣化、個性化。幫助學生掌握自主學習的方法。 四、 關于教學過程 一）演示文稿切換 采用“演練引思”的方法導入新知識 首先將一組“申奧體育場館”的幻燈片的出現形式設置為“中速、盒狀展開, 換頁方式為每隔1秒，并配以聲音”展示給學生，激發(fā)學生的興趣，然后講解這是如何實現的。 提出注意問題：在聲音列表框中選聲音時應用和全部應用區(qū)別 練習任務：請同學在網上鄰居中找到教師計算機，將幻燈片中的練習拷到本地硬盤 請同學模仿老師的操作過程，將練習中一組“奧運場館的幻燈片”切換成自己喜歡的形式并配以聲音。 練習反饋：通過練習，學生回答老師出的問題。老師運用屏幕監(jiān)視可隨時看學生做的情況，隨時發(fā)現問題并解決。學生有問題可以通過電子舉手與老師交流，老師運用遙控輔導功能，把學生作品可以向全班同學展示表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。 小技巧：同放電影原理，連續(xù)多張幻燈片，利用“幻燈片切換”中每隔“０”秒自動切換，形成動畫效果。 任務： 請同學利用老師提供的素材（有兔子、花、球、足球、等），自己利用幻燈片的切換完成小動畫。有能力的同學也可自己制作小動畫。二）演示文稿的鏈接 采用“演練引思”的方法導入新知識 我找了“六道關于奧運小知識的問題”其中兩道做好鏈接，先給學生展示，然后引入新知演示文稿的鏈接。 任務：將文本框內各行文字作為主菜單，設計各項與相應幻燈片的鏈接。 注意：單擊鼠標和使用鼠標移過（這用了個伏筆）的區(qū)別 技巧：將“返回第一張”按鈕復制，可粘貼到其它幻燈片，而不必再為其它返回按鈕重新設置超級鏈接。 練習任務：請同學完成剩下問題的鏈接。 練習反饋：通過屏幕監(jiān)視了解學生練習情況，發(fā)現并解決問題。 三）課堂講評：展示學生作品，表揚優(yōu)秀，鼓勵創(chuàng)新。 四）作業(yè)：請同學利用所學知識完成自己申奧小作品。 五）由老師示范演示文稿的其它鏈接。（如鏈接到word 文檔、聲頻文件、視頻文件、網頁等） 六）課下作業(yè)：繼續(xù)完成申奧作品 以上是我對本節(jié)課的整體教學設計，希望各位領導老師幫助指正
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