【總結(jié)】歡迎蒞臨指導(dǎo)南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)高二數(shù)學(xué)組許章永問題一:從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的一項(xiàng)活動(dòng),其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng),1名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同的選法?問題二:從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天一項(xiàng)活動(dòng),有多少種不同的選法?236A?甲、乙;甲、丙;乙、丙3
2024-11-09 00:34
【總結(jié)】一、知識(shí)再現(xiàn)前面我們學(xué)習(xí)了橢圓的簡(jiǎn)單的幾何性質(zhì):范圍、對(duì)稱性、頂點(diǎn)、離心率.我們來(lái)共同回顧一下橢圓x2/a2+y2/b2=1(ab0)幾何性質(zhì)的具體內(nèi)容及其研究方法.12222??byax橢圓
2024-11-12 19:05
【總結(jié)】?1.程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)?1.(1)程序框圖又稱為,是一種用、及來(lái)準(zhǔn)確、直觀地表示算法的圖形.?(2)用程序框圖表示算法,具有直觀、形象的特點(diǎn),能更清楚地展現(xiàn)算法的邏輯結(jié)構(gòu).流程圖程序框流程線文字說明?2.程序框圖由程序框、流程線和連接點(diǎn)
2024-11-12 18:10
【總結(jié)】§函數(shù)的簡(jiǎn)單性質(zhì)(函數(shù)的單調(diào)性)主講人:吳江市青云中學(xué)水菊芳引例1:圖示是某市一天24小時(shí)內(nèi)的氣溫變化圖。氣溫θ是關(guān)于時(shí)間t的函數(shù),記為θ=f(t),觀察這個(gè)氣溫變化圖,說明氣溫在哪些時(shí)間段內(nèi)是逐漸升高的或下降的?引例2:畫出下列函數(shù)的圖象(1)y=xxyy=x
2024-11-09 09:54
【總結(jié)】淮安市吳承恩中學(xué)黃佳麗復(fù)習(xí)回顧:1、的充要條件是ab?0ab??2、設(shè)向量的夾角為,則ab??cosab???3、共面向量定理如果兩個(gè)向量不共線,那么向量與向量共面的充要條
2024-11-09 00:25
【總結(jié)】后白中學(xué)夏玉青后白中學(xué)夏玉青后白中學(xué)夏玉青微積分在幾何上有兩個(gè)基本問題;“曲線梯形”的面積。xy0xy0xyo直線幾條線段連成的折線曲線?后白中學(xué)夏玉青后白中學(xué)夏玉青直線x?0、x?1、y?0及曲線y?x2所圍
【總結(jié)】 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞 ---------學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1、“且” 一般地,用聯(lián)結(jié)詞“且”把命題p和命題q聯(lián)結(jié)起來(lái),就得到一個(gè)新命題,“________”. 當(dāng)p,q都是真命題時(shí),p∧q是_...
2025-04-03 03:07
【總結(jié)】數(shù)學(xué)組復(fù)習(xí):合情推理?歸納推理從特殊到一般?類比推理從特殊到特殊從具體問題出發(fā)觀察、分析比較、聯(lián)想提出猜想歸納類比觀察與是思考,2整除,,銅能夠?qū)щ?銅是金屬,
【總結(jié)】原命題否命題逆命題逆否命題互逆互否互逆互否互為逆否互為逆否等價(jià)等價(jià)思考:上面的框圖與流程圖有什么
2024-11-09 09:53
【總結(jié)】江蘇省通州高級(jí)中學(xué)張春明數(shù)與形,本是相倚依焉能分作兩邊飛數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺形少數(shù)時(shí)難入微數(shù)形結(jié)合百般好隔離分家萬(wàn)事休切莫忘,幾何代數(shù)統(tǒng)一體永遠(yuǎn)
2024-11-10 01:36
【總結(jié)】(1)什么是頻數(shù)?什么是頻率?復(fù)習(xí)回顧(2)什么是全距?全距與組數(shù)、組距之間的關(guān)系是什么?(3)如何繪制頻率分布圖?引例下表是某校一個(gè)星期中收來(lái)的失物件數(shù),請(qǐng)將5天中收交來(lái)的失物數(shù)用條形圖來(lái)表示。星期一二三四五件
2024-11-09 00:24
【總結(jié)】江蘇省運(yùn)河中學(xué)陳鋒《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》知識(shí)歸納二、本章內(nèi)容總結(jié)(一)導(dǎo)數(shù)的概念本章介紹導(dǎo)數(shù)和定積分的概念、求法以及應(yīng)用.可過分地記為‘’導(dǎo)數(shù)值’’與’’導(dǎo)函數(shù)’’以示區(qū)別!導(dǎo)數(shù)來(lái)源于各種實(shí)際問題,它描述了非均勻變化過程的變化率.例如變速直線運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度、質(zhì)量分布不均勻的細(xì)直桿的線密度、
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修5《數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法》審校:王偉教學(xué)目標(biāo)?理解數(shù)列及其有關(guān)概念;了解數(shù)列和函數(shù)之間的關(guān)系;了解數(shù)列的通項(xiàng)公式,并會(huì)用通項(xiàng)公式寫出數(shù)列的任意一項(xiàng);對(duì)于比較簡(jiǎn)單的數(shù)列,會(huì)根據(jù)其前幾項(xiàng)的特征寫出它的一個(gè)通項(xiàng)公式。了解數(shù)列的遞推公式,明確遞推公式與通項(xiàng)公式的異同;會(huì)根據(jù)
2024-11-12 18:12
【總結(jié)】《拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能目標(biāo)?使學(xué)生理解并掌握拋物線的幾何性質(zhì),并能從拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程出發(fā),推導(dǎo)這些性質(zhì).?從拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程出發(fā),推導(dǎo)拋物線的性質(zhì),從而培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、推理等能力?過程與方法目標(biāo)?復(fù)習(xí)與引入過程?1.拋物線的定義是什么??請(qǐng)一同學(xué)回答.應(yīng)為:“平面內(nèi)與一個(gè)定點(diǎn)F和一
【總結(jié)】東莞市樟木頭中學(xué)李鴻艷xyOKHFMl目標(biāo)掌握拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、幾何圖形,能夠求出拋物線的方程,能夠解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題..重點(diǎn)拋物線的方程的四種形式及應(yīng)用.難點(diǎn)拋物線標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)過程.1、拋物線的定義,代數(shù)表達(dá)式,標(biāo)準(zhǔn)方程。2.前面我們學(xué)習(xí)了橢圓、雙曲線的哪些幾何性質(zhì)?
2024-11-12 16:43