【總結(jié)】第一篇:算法與程序框圖教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準備 (1)了解算法的含義,體會算法思想. (2)會用自然語言和數(shù)學(xué)語言描述簡單具體問題的算法; (3)學(xué)習(xí)有條理地、清晰地表達解決問題的步驟,培養(yǎng)...
2024-11-04 12:52
【總結(jié)】§程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)一、教材分析用自然語言表示的算法步驟有明確的順序性,但是對于在一定條件下才會被執(zhí)行的步驟,以及在一定條件下會被重復(fù)執(zhí)行的步驟,自然語言的表示就顯得困難,而且不直觀、不準確.因此,本節(jié)有必要探究使算法表達得更加直觀、準確的方法.程序框圖用圖形的方式表達算法,使算法的結(jié)構(gòu)更清楚、步驟更直觀也更精確.為
2024-11-28 20:54
【總結(jié)】滿足條件?步驟A是否步驟B滿足條件?步驟A是否四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)(2)學(xué)習(xí)目標1.通過設(shè)計流程圖來表達解決問題的過程。2.掌握算法的條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。3.能設(shè)計簡單的流程圖。學(xué)習(xí)過程一、課
2024-11-19 16:13
【總結(jié)】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)(1)學(xué)習(xí)目標1.理解程序框圖的概念.2.了解畫程序框圖的規(guī)則.3.理解程序框圖中的三種邏輯結(jié)構(gòu).學(xué)習(xí)過程一、課前準備(預(yù)習(xí)教材P6~P9,找出疑惑之處)?+2+3+4+?+100=?如何設(shè)計它的
【總結(jié)】第3課時循環(huán)結(jié)構(gòu)(一)導(dǎo)入新課思路1(情境導(dǎo)入)我們都想生活在一個優(yōu)美的環(huán)境中,希望看到的是碧水藍天,大家知道工廠的污水是怎樣處理的嗎?污水進入處理裝置后進行第一次處理,如果達不到排放標準,則需要再進入處理裝置進行處理,直到達到排放標準.污水處理裝置是一個循環(huán)系統(tǒng),對于處理需要反復(fù)操作的事情有很大的優(yōu)勢.我們數(shù)學(xué)中有很多
【總結(jié)】第1頁共25頁普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座15)—算法的含義、程序框圖一.課標要求:1.通過對解決具體問題過程與步驟的分析(如,二元一次方程組求解等問題),體會算法的思想,了解算法的含義;2.通過模仿、操作、探索,經(jīng)歷通過設(shè)計程序框圖表達解決問題的過程。在具體問題
2025-07-25 09:50
【總結(jié)】(第一課時)復(fù)習(xí)1、算法的概念2、算法的特點3、常見的幾個例子4、判斷一個正整數(shù)是否是質(zhì)數(shù)的算法判斷一個正整數(shù)是否是質(zhì)數(shù)的算法自然語言描述圖形描述第一步:判斷n是否等于2?若n=2,則n是質(zhì)數(shù),否則,執(zhí)行第二步;第二步:依次從2~(n-1)檢驗是不是n的因數(shù),即能整除n的數(shù),若
2024-11-10 02:14
【總結(jié)】高考總復(fù)習(xí):算法與程序框圖【考綱要求】、程序框圖(1)了解算法的含義,了解算法的思想;(2)理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu):順序、條件、循環(huán)。理解幾種基本算法語句——輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句的含義?!局R網(wǎng)絡(luò)】【考點梳理】考點一、算法1.算法的概念(1)古代定義:指的是用阿
2025-04-17 07:54
【總結(jié)】(第一課時)教學(xué)目標:理解并掌握算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)程序框圖又稱流程圖,是一種用規(guī)定的圖形,指向線及文字說明來準確、直觀地表示算法的圖形。程序框名稱功能終端框(起止框)表示一個算法的起始和結(jié)束輸入、輸出
2024-11-10 00:48
【總結(jié)】和框圖表示(二)在一個算法中,經(jīng)常會遇到一些條件的判斷,算法的流程根據(jù)條件是否成立有不同的流向.例如在上一節(jié)課中,我們作過一個求三角形的面積的流程,其實那個流程是有問題的。因為當輸入了a,b,c三個數(shù)值后,我們不知道它們是否可以組成三角形。所以應(yīng)該先作一個判斷,如果是三角形,則繼續(xù)去計算面積;如果不是三角形,則
2024-11-11 21:08
2025-08-16 01:33
【總結(jié)】(1)了解算法的含義,了解算法的思想.理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu):順序、條件、循環(huán).(2)理解幾種基本算法語句——輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句的含義.算法初步是高中新課程新增內(nèi)容,為支持高中新課程實驗,高考中必定有這方面內(nèi)容的考查,且分值比例應(yīng)超過課時比例.這部分內(nèi)容一般以選擇題或填
2025-07-25 15:53
【總結(jié)】程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)任意給定一個大于1的整數(shù)n,試設(shè)計一個程序或步驟對n是否為質(zhì)數(shù)做出判定.算法分析:從上節(jié)課我們知道:算法可以用自然語言來描述.?第一步,給定大于2的整數(shù)n?第二步,令i=2?第三步,用i除n,得到余數(shù)r?第四步,判斷“r=0”是否成立,若是,則n不
2024-11-17 12:03
【總結(jié)】程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)第三課時問題提出?用程序框圖分別如何表示?步驟n步驟n+1順序結(jié)構(gòu)條件結(jié)構(gòu)滿足條件?步驟A步驟B是否(1)滿足條件?步驟A是否(2)循環(huán)結(jié)構(gòu)循環(huán)體滿足條件?
2024-11-11 06:00
【總結(jié)】順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)算法是高中數(shù)學(xué)課程中的新內(nèi)容,其思想是非常重要的,但并不神秘.算法內(nèi)容是將數(shù)學(xué)中的算法與計算機技術(shù)建立聯(lián)系,形象化地表示算法,為了有條理、清楚地表示算法,往往需要將解決問題的過程用一些通用圖形符號構(gòu)成一張來表示算法的圖,這就是程序框圖.程序框圖是表示算法的方法之一.用框圖表達算法的優(yōu)點是直觀、形象、容易理解,因此正確理解算法的概念、框圖符號
2024-12-09 03:49