【總結】學生課堂表現(xiàn)評價量表項目A級B級C級個人評價同學評價教師評價認真上課認真聽講,作業(yè)認真,參與討論態(tài)度認真上課能認真聽講,作業(yè)依時完成,有參與討論上課無心聽講,經常欠交作業(yè),極少參與討論???積極積極舉手發(fā)言,積極參與討論與交流,大量閱讀課外讀物能舉手發(fā)言,有參與討論與交流,有閱讀課外讀物
2025-08-05 04:18
【總結】教師課堂觀察心得體會1000字 #課堂觀察心得體會1# 聽了韓剛專家對《課堂教學的觀察與記錄》的講座,本人頓開茅廬,受益匪淺, 課堂觀察的心得體會。對觀察教學課堂有了以下的感悟。 。本人認...
2024-12-06 23:36
【總結】第一篇:《課堂觀察 《課堂觀察——頓悟的藝術》讀后感 第一眼看到《課堂觀察——頓悟的藝術》這本書后給我的感覺是應該是理論性比較強的書,但是通過很長的一段時間的閱讀后發(fā)現(xiàn)這書并沒有想象中那么難以理解...
2024-10-14 03:39
【總結】第一篇:課堂觀察 課堂觀察的意義 課堂觀察(classroomobserving)是教師獲得實踐知識的重要來源,也是教師用以搜集學生資料、分析教學方法的有效性、了解教學與學習行為的基本途徑?!痘A...
2024-10-13 18:17
【總結】第一篇:課堂觀察 課堂觀察,相當于傳統(tǒng)意義上的聽課或課堂教學評價。所不同的是,課堂觀察更多的著眼于教師的專業(yè)發(fā)展,通過觀察手段發(fā)現(xiàn)教師、學生和課堂文化的表現(xiàn)特征。它不滿足于聽完成課作出簡單的指導或量...
2024-10-29 06:38
【總結】地理課堂評價方案及標準一、評價項目項目內容標準前期分析教學內容、重難點分析,學生水平分析。明確授課內容在課程體系中的地位、作用及與前后的聯(lián)系;學習者的起點、水平、動機、認知特點和學習風格等分析正確;能夠準確地把握教學重難點。學習目標設計目標設計①基于課程標準,落實核心素養(yǎng),是課程總體目標的具體化。②找載體:緊扣教材,把握教學重難點。③創(chuàng)
2025-04-28 01:18
【總結】教師課堂觀察的心得體會1000字 #課堂觀察的心得與體會1# 作為一名教師,在教書育人的崗位上,要想“長教常新”,只有不斷學習,不斷讀書,不斷思考,才會不斷提升,不斷成長。本次假期,通過拜讀《...
【總結】課堂觀察診斷報告授課教師張斌授課內容一年《影子》授課時間授課學校黃泥河鎮(zhèn)二小學觀察維度觀察所見改進建議教學目標目標清晰,合理。理解課文內容,識記生字,進行說話練習,從學生已有的生活經驗出發(fā),激發(fā)他們的學習興趣,很好的達成了教學目標。《影子》是一首兒歌,易讀成誦,描寫的是學生生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓學生忽視的,因為學生的觀
2025-08-02 22:23
【總結】課堂觀察記錄表觀察者姓名觀察者學校授課教師授課班級六年級授課題目圓錐的體積授課科目數(shù)學負責觀察對象全體學生觀察主題圓錐的體積觀察維度觀察視角觀察點觀察記錄 結果分析 結果分析課程性質教學目標教學目標:是否明確而恰當?目標具體明確、恰當,重難點突出。達成教學目標目標依據什么?緊
2025-07-01 00:12
【總結】小學教師課堂道德失范行為 [摘 要] 通過對小學教師課堂行為的觀察,發(fā)現(xiàn)在課堂中教師道德失范情況普遍,在對教師失范行為后果進行分析后發(fā)現(xiàn),教師的道德失范嚴重地阻礙了學生在人格品性諸方面的發(fā)展。關注學生人格養(yǎng)成,應從教師職業(yè)道德談起。[關鍵詞] 道德失范;人格養(yǎng)成;教師職業(yè)道德 教師的課堂教學行為不僅影響學生認知智慧發(fā)展,而且對學生情感人格素質的形成將產生深刻的影響。教師
2025-08-04 14:57
【總結】從困惑到清晰——課堂教學觀察與教師專業(yè)成長理論始于觀察,觀察滲透理論?!獛於魈炫_三合中學教科處2022
2025-08-01 17:16
【總結】第一天(2015-7-20mon)今天從早上從書店回來以后一直在家。回來之后就懶洋洋的上網。之后聽到有小貓的叫聲,我決定把這個寫成日記,所以這就是前因,一直到下午四點,還可以聽到細微的叫聲。私心說,我想把這小貓抱回來,私心又勸我,這么久小貓一直叫個不停,一定是大貓已經不要了。私心說動了我。然后出門找小貓,在前一棟樓單元門上面,我找到了它,不,它們,一共三只。這就是這個故事的開始。先說
2025-01-15 04:11
【總結】課堂觀察研究華東師范大學教育學系陶保平1、為什么要進行課堂觀察??教育理論、課程理念、教學經驗、師生關系都聚焦于課堂?課堂觀察是課堂教學研究最經常最基本的方法?課堂觀察是適合研究課堂情境的重要方法?課堂觀察是促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑?課堂觀察能為教育決策與教育評價提供依據?教師進行
2025-08-01 14:21
【總結】第一篇:課堂觀察文檔 推薦理由: 孟麗鳳同志,女,現(xiàn)年50歲,1997年畢業(yè)于德州教育學院中文系,小學高級教師,現(xiàn)就職于糜鎮(zhèn)中學。擔任糜鎮(zhèn)中學教研室主任,工會主席、政教處主任,并兼任小學數(shù)學教研組...
2024-10-29 06:50
【總結】掌握課堂觀察技術,促進教師專業(yè)發(fā)展樂清教育局教研室滕素珠2023年6月8日
2025-02-26 09:07