【文章內(nèi)容簡介】 指導學法，改進工作，提高業(yè)務水平，增強獨立工作能力。在教學和班主任工作中，能起示范帶頭作用，并能定向指導其他教師搞好教學工作或 做好班主任工作。 （三）工作業(yè)績： （ 1）教學成績：完成規(guī)定的工作量和學科教學計劃。所教學科充分調(diào)動了學生學習的主動性、積極性，既減輕了學生過重負擔又大面積提高了教學質量。學生對于基礎知識的掌握能力的形成、智力的發(fā)展、個性特長的發(fā)揮都有顯著進步。教學效果好，深受學生好評。期末考試、技能檢測或統(tǒng)考及格率、提高率、優(yōu)生率、差生轉化率學科帶頭人在同類學校平行班中處于上等水平。 （ 2）教育成績：在班主任工作或學科教學中，都能以育人為己任，主動參與共同做好學生管理工作。所教班的班風正，學風好，學生中無嚴重違紀行為，轉 變差生成效明顯。 （ 3）教研成績：在常規(guī)教研中，對問題有獨到見解，學科帶頭人發(fā)揮了在學科教學中的把關示范作用，骨干教師發(fā)揮了在學科教學中的骨干帶頭作用。主講或指導的公開課、示范課受到好評。近三年來，教育教學科研成果獲市級以上獎勵，或在市級以上報刊發(fā)表有一定學術價值的論文或正式出版專（編）著，或自制教具、課件獲市級以上獎勵。 （ 4）指導成績：指導的其他教師業(yè)務進修進步快，效果好，獨立工作能力顯著增強。培養(yǎng)指導其他教師的成功經(jīng)驗獲得好評。 （四）現(xiàn)代教育技術能力：能熟練使用和操作計算機，能使用多媒體技術。能夠熟練使用本學科、本專業(yè)常用軟件，具備編制教學課件的能力。 （五）其它：同等條件下，班主任優(yōu)先。 四、選拔程序 學科帶頭人、骨干教師的選拔，每 3 年選拔一次，選拔程序為： 由個人申請，各教研組提名推薦，并就被提名人的教學、教育、科研水平，工作實績，寫出詳實的推薦材料； 教務處根據(jù)提名及選拔條件，進行審核，向評審委員會推薦； 評審委員會開會討論，確定學科帶頭人、骨干教師名單； 在校內(nèi)進行公示，廣泛聽取師生員工的意見； 學校領導批準后由校長頒發(fā)榮譽證書和津貼。 五、考核 每年對人選的學科帶頭人、骨 干教師、青年骨干教師接選拔條件進行考核。考核程序： 被考核人提交考核期間的思想、學術、教學工作與學生管理等總結，教研組呈報教務處審核，由評審委員會根據(jù)被考核人材料最終確定考核結果（合格、不合格）； 有下列情況之一者，一票否決，取消其學科帶頭人或骨干教師的資格： （ 1）有曠課現(xiàn)象的； （ 2）班主任工作考核不合格的； （ 3）有工作失誤，嚴重影響學校聲譽的，或造成重大損失的； （ 4）嚴重違反職業(yè)道德規(guī)范的； （ 5）對受黨紀、政紀處分的； 六、待遇 學科帶頭人和骨干教師，學校每年發(fā)崗位津貼。學科帶頭人 800 元／年 /人，骨干教師 500 元／年 /人。 學校積極創(chuàng)造條件，安排學科帶頭人和骨干教師進修提高或參加學術活動。 七、本辦法自 2020 年 2 月起實施。 學科帶頭人申報推薦表 姓名： 教研組： 填表日期： 年 月 日 廣東省東莞衛(wèi)生學校 申報人員基本情況 姓名 性別 出生年月 民族 文化程度 職稱 學科專業(yè) 從事工作時間 申報學科 教學組 主 要 工 作 經(jīng) 歷 業(yè)務自傳： 主要工作業(yè)績登記 起止時間 教學工作名稱（項目、課題、科目） 主要工作內(nèi)容 本人起何作用（主持或協(xié)作） 效果（獲何獎勵） 論文（或著作）題目 何時在何刊物發(fā)表或出版 本人位置（主編、作者位） 撰寫的主要論文、著作、譯著目錄 科研獲獎情況登記 科研項目名稱 獲獎名次及排名 發(fā)證機關 教 研 組 意 見 組長簽字 蓋章 年 月 日 教 務 處 審 核 意 見 主任簽字 蓋章 年 月 日 評 委 會 評 審 意 見 學 校 意 見 廣東省東莞衛(wèi)生學校 關于年輕教師培訓的若干規(guī)定 為使年輕教師能更快更好地熟悉及勝任教學工作，提高業(yè)務能力，對年輕教師進行崗前培訓及實行“傳、幫、帶”，現(xiàn)制訂如下規(guī)定： 一、培養(yǎng)目標 第一年是實習期，一般安排坐班，熟悉本門學科的理論知識、教學的基本要領（教學計劃的制訂、教案的書寫、語言的表達、板書的技巧等）和聽課，參加教學實踐及承擔一定量的教學任務。 第二年以后應能夠系統(tǒng)掌握本課程理論，熟悉整個教學過程，獨立承擔一門或以上課程的理論、實踐教學任務，能夠承擔班主任工作，在教學質量測評中得到中等以上的成績 。 二、培訓對象 新分配或新調(diào)入、尚未評定助講職稱者，均為本計劃培訓對象。 三、指導老師 指導教師一般由講師以上職務、政治思想好、有較豐富教學經(jīng)驗、工作認真負責、業(yè)務水平高、教學評價良好的教師擔任。負責培養(yǎng)年輕教師熱愛本職工作，樹立良好師德，向他們傳授教書育人經(jīng)驗，指導他們學習教育理論，使其掌握教學規(guī)律，提高教學水平，并對年輕教師的政治思想、業(yè)務水平做出評價。 四、培訓形式 崗前培訓 每學年初，由學校教務處及醫(yī)研室組織年輕教師統(tǒng)一進行上崗前的短期培訓。 專業(yè)培訓 （ 1）年輕教師須做好以下工 作：聽指導老師的授課或選聽所在教研組其他任課老師的授課并在指導老師的指導下本科課程的試講；參與指導老師所任課程的實驗，并跟隨實驗員、實驗教師作實驗前的準備工作，掌握各實驗項目的準備和操作全過程及實驗結果的評定等；參與指導老師所任班級課程的教學輔導、作業(yè)批改和測驗評卷工作；參加學?；蚪萄薪M組織的所有教研活動。 （ 2）年輕教師授課前，須先在教研組內(nèi)進行試講，試講合格者上報教務處，申請“過關課”檢測，經(jīng)檢測通過后方可正式上課。年輕教師的教案須提前一周交指導老師審閱，指導老師必須對其全部教案進行審閱、修正，并予以簽 名。 （ 3）指導老師須對年輕教師進行不定期聽課，課后作必要的指導。 （ 4）臨床學科年輕教師一般應安排在市級以上醫(yī)院進修一年。 檢查與考核 （ 1）教務處、醫(yī)研室將不定期地檢查帶教工作。 （ 2）帶教工作結束后，指導老師要對年輕教師的工作能力做出評價，教研組長須將評價結果及有關資料收集后交教務處存入其業(yè)務檔案。 （ 3）年輕教師到校一年后，按轉正要求進行考核評定?？己撕细竦囊罆r轉正，考核不合格的應調(diào)離教學崗位安排其他工作。 關于教職工參加進修、培訓、學歷教育 和學術活動的暫行規(guī)定 為加強教職工隊伍 建設，提高我校教職工的整體素質；激勵本校教職工積極開展教研、科研等學術活動，多出成果，提高學校辦學綜合效益；進一步規(guī)范教職工外出進修、培訓和參加學術活動的管理，特制定本規(guī)定。 一、進修、培訓和學歷教育 學校尊重、維護教職工接受教育的權利，根據(jù)各項工作的需要，有計劃地安排教職工參加進修、培訓和學歷教育。教職工必須接受學校的安排。 （一）進修、培訓 1．審批程序及要求 （ 1）上級指派、學校安排、個人申請的教職工外出進修、培訓，必須填報《東莞衛(wèi)生學校教職工進修、培訓、學術會議申請表》，并由所在科室提交進修、培訓的 相關材料（邀請函、通知、通知書等），符合要求的按學?，F(xiàn)行的層級管理辦法上報，由相關職能部門收集后，報學校領導審批。 （ 2）屬脫產(chǎn)學習在 3個月或以上者，必須另行簽訂《東莞衛(wèi)生學校教職工脫產(chǎn)學習協(xié)議書》，協(xié)議內(nèi)容包括培養(yǎng)方式、脫產(chǎn)時限、待遇、違約賠償?shù)取W校人事管理部門負責協(xié)議的簽訂。 2．學習經(jīng)費 （ 1）學校安排的教職工進修、培訓，符合報銷條件的費用憑據(jù)按經(jīng)費支出批準權限，經(jīng)校領導審核后由學校支付。 （ 2）教職工自行要求的進修、培訓，經(jīng)學校批準后方能進行，費用自理。 （二）學歷教育 1．審批程序、要求與學習等 費用 （ 1）通過成人高考參加與本人工作對口的專業(yè)學歷教育（業(yè)余）。面授期間，要安排好自己的工作，學校每年給予 5天學習假期（不作扣款處理）；由上級行政部門組織的師資培訓（含學歷教育），學校根據(jù)學科建設和專業(yè)崗位的需要，擇優(yōu)派員參加，其費用按有關通知精神處理；未經(jīng)學校批準而擅自離校脫產(chǎn)學習的，按有關規(guī)定處理。 脫產(chǎn)學歷教育畢業(yè)后，需在學校工作 5年以上。提前離校者，脫產(chǎn)學習期間的所發(fā)工資、獎金、補貼按一定比例退回，學校才給予辦理相關手續(xù)。 （ 2）境外攻讀碩士（博士）研究生學位連續(xù)脫產(chǎn)一年以上者（含 1年），按上級有關政策辦理。 2．學歷獎勵金 （ 1）享受條件：我校在編在崗教職工按要求參加學歷教育，取得合法學歷后，學校給予學歷獎勵金。 （ 2）標準 (略 )。 二、參加學術會議 （一）學術會議類別 根據(jù)會議的組織級別及學校實際，將準許參加的學術會議分為五類： 1． 一類會議：國際性專業(yè)會議（在國內(nèi)召開）；中華醫(yī)學會、中國教育學會等組織的全國性專業(yè)學術會議；全國衛(wèi)生職業(yè)教育學術會議；中華醫(yī)學會全國醫(yī)學教育學術會議。 2．二類會議：中華醫(yī)學會全國中青年醫(yī)學教育學術年會；全國衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)學術研討會。 3．三類會議：廣東省醫(yī)學教 育學術年會；中華醫(yī)學年會廣東省專業(yè)學術年會；廣東省衛(wèi)生職業(yè)教育研究會年會。 4．四類會議：廣東省中專學校校際專業(yè)教學研討會；廣東省衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)學術研討會。 5．五類會議：市醫(yī)學教育學會等召開的各類學術會議。 （二）參加會議審批程序 1．個人申請參會：東莞市、省內(nèi)學術會議，個人憑入選論文通知和會議通知提出申請，最后經(jīng)主管校領導批準后方可參會；省外學術會議，必須按層級審批原則，最后由校長批準后方可參會。 2．學校委派參會：根據(jù)學校教學管理、學生管理、后勤管理和教育科研與改革需要等，學校領導可根據(jù)有關部門會議 通知，委派有關人員參會學習。 （三）參加會議人員范圍和次數(shù) 1．一般教職工：參加學術會議必須是論文作者。同一會議全校被錄用多篇論文，其中有大會發(fā)言者，限 2人參加，無大會發(fā)言者限 1人參加；同一篇論文只能參加一次會議；同一專業(yè)每年參加會議不超過 3人次。 2．在學術團體擔任職務人員：擔任省衛(wèi)生職業(yè)教育學會學科副組長職務以上、省級學會理事及全國專業(yè)學術團體委員以上職務的，參加學科工作會議時優(yōu)先考慮，可每年 1次（無論是否有論文錄用），但參加同一會議不得超過 2人。 3．參加學術會議次數(shù)（集體活動除外）：高級職稱者每年 12次，中級職稱者每年1次，初級職稱及其他人員每三年 1次。確屬中國教育學會、中華醫(yī)學會等組織的國家級重要學術會議，中、高級職稱人員除按上述要求參加會議外，可持論文入選通知，由主管校領導審查，報校長辦公會特批。 （四）會議經(jīng)費及報銷程序 1．會議經(jīng)費（含會務費、交通費、住宿費）：在勤儉節(jié)約的前提下，按會議通知書和有關發(fā)票據(jù)實報銷。特別說明：交通方面，高級以上職稱（含高級）可乘飛機坐經(jīng)濟艙，中級或中級以下職稱乘火車可享受硬臥或硬座；住宿方面，以標準房為準，原則上不超過 150元 /天。 2．報銷程序：參加會議人員持 會議通知、論文入選通知原批件和正規(guī)發(fā)票，由醫(yī)研室驗收會議資料（通知、論文、學分證、會議體會等復印件）后，經(jīng)主管科室負責人和主管校領導審核簽字，按財務程序規(guī)定報銷。 （五）幾點要求 1．會議結束后，參加會議者要在一周內(nèi)（假期除外）主動向醫(yī)研室反饋會議精神，會議資料交醫(yī)研室保管，供全體教師共享。醫(yī)研室根據(jù)需要及時安排其在一定范圍內(nèi)進行學術匯報。 2．參加各種學術會議，原則上不準帶家屬或親友同行。如會議安排在寒暑假舉行，攜帶的家屬或親友全部費用自理。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)實際開支與單據(jù)不符，處罰參會者全部費用自理，取消兩年參加 會議資格。 3． 不屬上述范圍的各種學習班、研討會，不論是否有論文，原則上一律不準參加。確需參加的要由所在科室和主管校領導提出意見，經(jīng)校長辦公會集體研究批準，方可報銷。 4．各主管部門和有關人員要對參加各類會議從嚴掌握，嚴格按規(guī)定審批。違反上述規(guī)定的，一切費用自理，三年內(nèi)不許參加學術會議。 三、科研等學術活動 （一）目的、意義 學校開展教學研究工作，是