教務(wù)處工作計劃與教務(wù)處年終工作計劃匯編(編輯修改稿)
2025-11-23 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制度，努力提高實施新課程的水平。五是結(jié)合學校實際，開發(fā)校本課程和各類活動課程、研究性學習，努力完善課程體系?！ ?．繼續(xù)細化教學管理 著力抓好教學五認真。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學五認真工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。引導教師以五認真為切入，以課堂教學為中心，切實提高課堂教學效率和練習評價的效能。對教師的五認真工作進行期中普查和不定期抽查等形式進行檢查，同時進行教師教學滿意度的學生測評。 繼續(xù)實行“三項制度”。一是校內(nèi)教學調(diào)研制度。高一、二年級由教務(wù)處組織、年級組為單位對教學現(xiàn)狀進行調(diào)研，及時發(fā)展、改進和修正出現(xiàn)的偏差和存在的問題。高三年級通過市、學校二級調(diào)研，尋找不足，及時調(diào)整復習的思路和策略。每次調(diào)研均進行材料匯總和及時向教師通報。二是行政人員聽評課制度。校級領(lǐng)導和學校中層領(lǐng)導每周根據(jù)教務(wù)匯總，聽評課情況，在教職工會上由校長進行點評。三是通報分析制度。針對每次教學調(diào)研、行政人員聽課和重大考試，及時將情況向全體教師進行通報分析，利于進一步規(guī)范教學行為，共同協(xié)商共同討論教學中出現(xiàn)的問題，利于全面提高課堂教學效率和教學質(zhì)量；對考試情況及時召開各年級的教學質(zhì)量分析會，
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