縮句微課設計(編輯修改稿)
2025-07-27 08:56 本頁面
【文章內容簡介】 留，如果去掉可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。 保留一些必要的附加成分7.“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留。認真聽講對知識進行簡短的總結，及時強化了知識。復習鞏固采用小組競賽積分的形式完成縮句練習，今年小麥的長勢十分喜人。 ，終于到達了光輝的頂點。2. 保護區(qū)生長著銀杉樹。3. 事跡激勵著我們。思考問題，并以小組為單位回答問題采用小組競賽積分模式檢測對該知識點掌握情況，克服常用傳統(tǒng)學習的枯燥，在生動活潑的課堂中鞏固知識同時鍛煉學生的合作能力。自主探究提供學習任務單，供學生課下自主鞏固自我鞏固縮句的方法提供學習任務單，可以有指向的
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