【總結(jié)】精品資源第二章實(shí)數(shù)一、內(nèi)容概述:1.經(jīng)歷無(wú)理數(shù)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,了解無(wú)理數(shù)的概念和意義。2.了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念,會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平方根、立方根;能用平方運(yùn)算與立方運(yùn)算求某些數(shù)的平方根與立方根;會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根,并能探索一些有趣的數(shù)學(xué)規(guī)律。3.能用有理數(shù)估計(jì)一個(gè)無(wú)理數(shù)的大致范圍,包括通過(guò)估算比較大小,檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的合理性等等。4.了
2025-06-29 16:38
【總結(jié)】歡城一中張良偉知識(shí)回顧?:___________________________?:___________________________?:——————————————————:保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子化學(xué)變化中最小的粒子在化學(xué)變化中
2025-01-09 03:36
【總結(jié)】第二章醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)本章內(nèi)容醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)概述醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)醫(yī)療保險(xiǎn)的參保人醫(yī)療服務(wù)的提供方政府與醫(yī)療保險(xiǎn)美國(guó)醫(yī)改爭(zhēng)論?私營(yíng)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu):影響營(yíng)利空間。?醫(yī)院、制藥企業(yè)和醫(yī)生團(tuán)體:根據(jù)計(jì)劃,奧巴馬將挪用一部分本來(lái)分配給醫(yī)院的經(jīng)費(fèi)用于醫(yī)保項(xiàng)目,醫(yī)生和制藥公司也擔(dān)心保費(fèi)的降低會(huì)影響自己的收入。?美
2025-01-21 22:55
【總結(jié)】第4節(jié)噪聲的危害和控制教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解噪聲的來(lái)源和危害。2.知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。過(guò)程與方法1.通過(guò)體驗(yàn)和觀察,了解防治噪聲的思路。2.通過(guò)學(xué)習(xí)控制噪聲的辦法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)網(wǎng)站、查閱資料等多種途徑獲取知識(shí)的能力。情
2024-11-24 12:15
【總結(jié)】第二章概率§離散型隨機(jī)變量及其分布列離散型隨機(jī)變量一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.袋中有2個(gè)黑球6個(gè)紅球,從中任取兩個(gè),可以作為隨機(jī)變量的是()A.取到的球的個(gè)數(shù)B.取到紅球的個(gè)數(shù)C.至少取到一個(gè)紅球D.至少取到一個(gè)紅球的概率2.①某電話亭內(nèi)的一部電話1小時(shí)內(nèi)
2024-12-08 14:26
【總結(jié)】第二章酒器文化飲酒須持器,古人云,“非酒器無(wú)以飲酒,飲酒之器大小有度”。也就是說(shuō)有了酒,就要有酒器。說(shuō)到飲酒之器,我們不禁想起文學(xué)作品中常出現(xiàn)的情景。從成語(yǔ)中的“觥籌交錯(cuò)”,從書(shū)圣王曦之“曲水流觴shāng”飲酒(觴古代的酒杯,永和九年(353年)三月初三上巳日,晉代有名的大書(shū)法家、會(huì)稽內(nèi)史王羲之偕親朋謝安、孫綽等42人,在蘭亭修禊后,舉行飲酒賦詩(shī)的“曲水流觴”活動(dòng),引為千古佳話
2024-08-05 17:29
【總結(jié)】第二章廣告運(yùn)作(3課時(shí))1.本章(節(jié)、單元)教學(xué)目標(biāo)及基本要求:(1)了解廣告市場(chǎng)的形成(2)明確廣告市場(chǎng)的要素構(gòu)成(3)掌握廣告運(yùn)作的內(nèi)部管理機(jī)制2.本章(節(jié)、單元)教學(xué)內(nèi)容(列出節(jié)名)及學(xué)時(shí)分配,可具體到知識(shí)點(diǎn):(1)廣告市場(chǎng)的形成(2)廣告公司的內(nèi)部管理3.本章(節(jié)、單元)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn):(1)教學(xué)重點(diǎn):廣告市場(chǎng)的主體及其形成過(guò)程。(
2025-06-29 16:13
【總結(jié)】1、特征按職能原則建立項(xiàng)目組織,不打亂企業(yè)現(xiàn)有建制,把項(xiàng)目委托給某一部門(mén)(施工隊(duì)),在本部門(mén)內(nèi)造建項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu),項(xiàng)目完成后恢復(fù)原貌。2、適應(yīng)范圍一般:小型企業(yè)小型、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、不涉及眾多部門(mén)的施工項(xiàng)目。3、優(yōu)點(diǎn)人才作用發(fā)揮充分;啟動(dòng)快;責(zé)任明確,職能專(zhuān)一,關(guān)系簡(jiǎn)單;對(duì)項(xiàng)目建立無(wú)特殊要求。4、缺點(diǎn)不能適用大型項(xiàng)目;不利于對(duì)組織體制進(jìn)行調(diào)整;
2025-06-30 01:35
【總結(jié)】教案(第二章備課)第二章關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)目的和要求了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)理解關(guān)系數(shù)據(jù)操作理解關(guān)系的完整性掌握關(guān)系代數(shù)運(yùn)算理解關(guān)系演算重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)系代數(shù)教學(xué)進(jìn)程(含章節(jié)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)方法、輔助手段)關(guān)系模型概述.關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
2025-04-17 01:59
【總結(jié)】·招聘目的·人員招聘錄用程序·招聘工作的承擔(dān)者·招聘計(jì)劃·招聘信息·招聘策略·招聘評(píng)估招聘目的明確招聘的目的是招聘工作的前提。一般情況下,企業(yè)招聘工作是源于以下幾種情況的人員需求:1、?缺員的補(bǔ)充;2、?突發(fā)的人員需求;3、&
2025-04-07 22:00
【總結(jié)】第二章供求理論習(xí)題及答案(下列各題中只有一個(gè)答案是正確的)(1)在得出某棉花種植農(nóng)戶(hù)的供給曲線時(shí),下列除哪一個(gè)因素以外其余均保持為常數(shù)?A.土壤的肥沃程度;B。技術(shù)水平;C.棉花的種植面積;D。棉花的價(jià)格。(2)在某一時(shí)期內(nèi)彩色電視機(jī)的需求曲線向左平移的原因可以是:A. 彩色電視機(jī)的價(jià)格上升;B. 消費(fèi)者對(duì)彩色電視機(jī)的預(yù)期價(jià)格上升;C.
2025-03-25 01:57
【總結(jié)】第二章逐步聚合一、名稱(chēng)解釋1.線形縮聚:在聚合反應(yīng)過(guò)程中,如用2-2或2官能度體系的單體作原料,隨著聚合度逐步增加,最后形成高分子的聚合反應(yīng)。線型縮聚形成的聚合物為線形縮聚物,如滌綸、尼龍等。2.體形縮聚:參加反應(yīng)的單體,至少有一種單體含有兩個(gè)以上的官能團(tuán),反應(yīng)中形成的大分子向三個(gè)方向增長(zhǎng),得到體型結(jié)構(gòu)的聚合物的這類(lèi)反應(yīng)。3.官能度:一分子聚合反應(yīng)原料中能參與反應(yīng)的官能
2025-06-29 16:30
【總結(jié)】第二章一、單選題1.下列各項(xiàng)中,信用卡持卡人可以使用單位卡的情形是()。A、購(gòu)買(mǎi)價(jià)值9萬(wàn)元的電腦B、支付12萬(wàn)元?jiǎng)趧?wù)費(fèi)用C、支取現(xiàn)金D、存入銷(xiāo)貨收入的款項(xiàng)您未做該題正確答案:A2.下列有關(guān)支票的表述中,正確的是()A、現(xiàn)金支票可以用于支取現(xiàn)金,也可用于轉(zhuǎn)賬B、普通支票可以用于支取現(xiàn)金,也可用于轉(zhuǎn)賬C、用于支取現(xiàn)金的支票可以背書(shū)轉(zhuǎn)讓D
2024-08-13 17:59
【總結(jié)】第二章教育概述本章提要不同情境下教育有不同的含義,不同的研究者對(duì)教育有不同的定義。教育由教育目標(biāo)、教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育方法與途徑以及教育環(huán)境等基本要素構(gòu)成。教育具有永恒性社會(huì)制約性與相對(duì)獨(dú)立性、目的性、歷史繼承性、生產(chǎn)性、公益性長(zhǎng)期性和民族性等特性。關(guān)于教育的起源主要有神話說(shuō)、生物說(shuō)、心理說(shuō)、勞動(dòng)說(shuō)和需要說(shuō)等。教育隨著人類(lèi)的發(fā)展而發(fā)展,大體上可分為原始社會(huì)教
2024-08-05 23:20
【總結(jié)】第二章技術(shù)測(cè)量的基本知識(shí)及常用計(jì)量器具練習(xí)題一、選擇題,其最主要的特點(diǎn)是()A.檢驗(yàn)適合大批量生產(chǎn)B.檢驗(yàn)所使用的計(jì)量器具比較簡(jiǎn)單C.檢驗(yàn)只判定零件的合格性,而無(wú)須得出具體量值D.檢驗(yàn)的精度比較低答案:C()答案:D()
2025-06-27 03:31