第二單元課內閱讀訓練(編輯修改稿)
2025-07-26 16:20 本頁面
【文章內容簡介】 深刻含義?15．畫線的句子對我們有何啟示?第9課我的信念語言運用1．將詞語補充完整。 (1)( )然長逝 (2)問心無( ) (3)專心( )志 (4)( )惱2． 從文中找出下面詞的同義詞。 (1)沉醉——( ) (2)沉靜——( ) (3)相信——( ) (4)簡陋——( ) (5)追求——( ) (6)認為——( )3．結合語境解詞。 (1)從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。 (2)我一直居住在被占領和蹂躪的波蘭。 (3)我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結繭一般。課內精讀 (一) 生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。4． 文中連用兩個“必須”的表達作用是什么?5．試用“……必須……必須……”的句式寫一句話。 (二) 我永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。 我深信，在科學方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣。當皮埃爾居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經濟利益時，我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家——他們受事業(yè)的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。6． 指出下面加點的“這”所指代的內容。 (1)為了實現(xiàn)這個理想。 (2)我從沒有把這種權益視為理所當然。7． “沒有申請鐳的專利”體現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度?8． “我堅信我們是對的”中“堅信”一詞可否換成“相信”?為什么?9． “人類需要尋求現(xiàn)實的人”“人類也需要夢想家”，根據(jù)文段內容，你認為居里夫人屬于哪一種人?10．你怎樣理解“我的惟一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”這句話? (三) 我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。這種科學的魅力，就是使我能夠終生在實驗室里埋頭工作的主要原因。11．加點的“科學的魅力”指的是什么?12．用一句話說明這段文字的含義。第1O課《論語》十則語言運用1． 指出下面句中的通假字并釋其義。 (1)學而時習之，不亦說乎? (2)由，誨女知之乎! (3)知之為知之，不知為不知，是知也。2． 給下面加點的字選擇正確的解釋。 (1)溫故而知新 ( )A．緣故 B．舊的 C．因此 D．死去 (2)擇其善者而從之。( )A．善良 B．優(yōu)點 C．擅長 D．友好 (3)學而不思則罔。 ( )A．蒙蔽 B．沒有 C．迷惑 D．欺騙 (4)思而不學則殆。 ( )A．懶惰 B．松懈 C．怠慢 D．疑惑3． 下面句中的“之”指代什么內容?(在括號內填上相應的序號) A．指已經學過的知識 B．指有關的知識 C．指有關的優(yōu)點 D．指有關的缺點 (1)擇其善者而從之。( ) (2)學而時習之。( ) (3)其不善者而改之。( ) (4)知之為知之。( )4． 按句意，從文中找出意思相近的句子。 (1)舉一反三是智慧的搖籃。 (2)學習與思考應有機結合。 (3)學用結合，樂趣無窮。5． 寫出課文中的成語(至少4個)。6． 按提示寫出課文中的名言警句。 (1)談求知態(tài)度的： (2)談學習方法的： (3)談修身做人的：課內精讀 子日：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” 曾子日：“吾日三省吾身；為人謀而
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