【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 必須承認(rèn)，秦明是梁山五虎上將中兵法謀略展示最少，戰(zhàn)場(chǎng)認(rèn)知水平最差的一位，因此也不可奢求秦明有多么高深的學(xué)問。所以秦明很可能是初中輟學(xué)，然后在家人的安排下從軍入伍，通過關(guān)系保送上了軍校，在抄襲、補(bǔ)考中踉踉蹌蹌地完成了大專學(xué)業(yè)，成為朝廷的正式軍官，從此踏上了飛黃騰達(dá)之路。花和尚魯智深：魯智深因軍功而被擢升為提轄，在大小種經(jīng)略相公帳前任職。因在邊疆塞外，法度較松，又長(zhǎng)年累月與大老粗的軍士們廝混在一起。因此，提轄時(shí)的魯達(dá)常把“鳥”字掛在嘴邊，把“撮”字含于舌尖，以滿口生殖器為榮，以含蓄有文化為恥，直到在雁門縣前面對(duì)通緝自己的布告卻渾然不知，方始知“沒文化，真可怕”。從此之后，魯智深知恥而后勇，在逃亡的路上，一邊懲惡鋤奸，搭救弱女，一邊埋頭苦學(xué)，讀書習(xí)字。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過積年累月的努力，杭州城中的魯智深不僅能識(shí)文斷字，而且還可提筆寫下頌子：“平生不修善果，只愛殺人放火，忽地頓開金繩，這里扯斷玉鎖。咦！錢塘江上潮信來，今日方知我是我”。文字雖不十分深?yuàn)W，但合轍押韻，朗朗上口，已經(jīng)從純文盲一腳跨入到了可以吟詩作對(duì)的文化人行列。在文盲遍地，極少識(shí)字的古代，能夠簡(jiǎn)單吟詩作對(duì)已屬十分難得，至少應(yīng)相當(dāng)于現(xiàn)在的大專學(xué)歷。魯智深出場(chǎng)時(shí)已屆三十，能夠半工半讀徹底脫盲，并達(dá)到國(guó)家承認(rèn)的大專水準(zhǔn)，這種刻苦鉆研，鍥而不舍的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。從此，魯智深告別了滿口是“鳥”的低級(jí)趣味，開始在“架上絲瓜酷如吊，池中荷花恰似穴”（蘇軾與蘇小妹合作）的文化人領(lǐng)域?qū)ふ覙啡?。沒羽箭張清：使用特殊兵器的往往都處于貧富的兩極：一種是家境優(yōu)越，出身富足，緣于天馬行空的奇思妙想而制作與眾不同的沙場(chǎng)神兵；另一種則是極其貧寒，無力購買像樣的兵器，只能因地制宜，就地取材，拿現(xiàn)成的器具當(dāng)兵器。沒羽箭張清便很有可能是后者。當(dāng)同齡孩童拿著弓箭、川駑射雁打鳥時(shí)，窮孩子張清卻只能拿隨處可取、不需分文的石子來玩耍，沒想到這一無心之舉，卻造就了一代石無虛發(fā)，彈無不中的神射手。并且，從張清貴為天罡上將，馬步功夫卻羸弱不堪的迥異表現(xiàn)來看，少年時(shí)的張清也的確沒有受過系統(tǒng)的軍事訓(xùn)練，完全是在基礎(chǔ)不牢的情況下突擊速成的馬步功夫。由此推斷，少年時(shí)張清家境貧寒，雖酷愛武學(xué)亦有天賦，卻怎奈請(qǐng)不起名師指點(diǎn)，只能在嬉戲石子的玩樂中打發(fā)時(shí)間，卻無意中練成了百發(fā)百中的飛石絕學(xué)，因而在從軍后被破例提干，保送上學(xué)。經(jīng)過軍校進(jìn)修班的培養(yǎng)，張清的文化程度以及馬步功夫都有了明顯提高，但怎奈基礎(chǔ)薄弱，所以存在嚴(yán)重漏洞。綜上所述，姚看江湖覺得張清應(yīng)是以文盲或小學(xué)文化程度入伍，之后被軍隊(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)，獲得大專學(xué)歷，并憑借飛石絕技，成為東昌府的軍事首腦。神行太保戴宗：戴宗是吳用的知交故友，從吳用與阮氏三文盲、老粗晁蓋相交甚深來看，顯然仕途不得意的吳用更喜歡與文化比自己低，更能映襯自己才高八斗、學(xué)富五車的低學(xué)歷人交往。因此，戴宗文化程度的上限不會(huì)超過登場(chǎng)時(shí)只有師范專科水準(zhǔn)的吳用。從戴宗能夠通暢無誤地讀懂吳用書信內(nèi)容的描寫來看，戴院長(zhǎng)基本的讀寫能力還是具備的，而且從“從頭讀了，藏在袖內(nèi)”的細(xì)節(jié)描寫來看，戴院長(zhǎng)不僅做事仔細(xì)，而且似乎還有透過字面揣摩吳用深層次用意的目的，可見戴宗絕非只是粗淺讀懂，而是精研細(xì)讀，已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)奈淖止Φ?。張順?biāo)篮?，宋江吊孝涌金門，戴院長(zhǎng)更是親宣祭文，聲情并茂地朗讀把宋江脆弱的情感挑動(dòng)得一塌糊涂，這都顯示了戴宗文采的不俗。戴宗與吳用，一在江州，一在鄆城，相去甚遠(yuǎn)，二人卻又相交甚深，絕非一兩次偶遇的舊識(shí)，而更像是一起求學(xué)的同窗。古代交通不便，讀個(gè)初高中自不必跋山涉水，遠(yuǎn)赴異地。所以，戴宗和吳用很可能是讀師范時(shí)的同學(xué)，只不過畢業(yè)分道揚(yáng)鑣之后，一個(gè)成了教書育人的先生，一個(gè)成了看管犯人的牢頭。崗位雖有不同，但都是教育為本，戴院長(zhǎng)也不算枉學(xué)了多年的教育學(xué)。因此，推測(cè)戴宗亦為師范大專畢業(yè)。TOP4 本科（4位）撲天雕李應(yīng)：撲天雕李應(yīng)是獨(dú)龍岡李家莊的大財(cái)主，舉手投足之間雖然沒有柴大官人揮金如土的富足大氣，但在鄆州一畝三分地也是屈指可數(shù)的大財(cái)閥、大紳士。像李應(yīng)這般富貴人家，自幼接受良好的教育是再自然不過的事情，而且李應(yīng)也非史進(jìn)般玩劣不馴的浮躁之輩，而是那種為人老成，做事干練，靜如處子，動(dòng)如脫兔的張馳有度之人，完全具備了靜下心來潛心苦讀的全部素質(zhì)。并且以李應(yīng)不建顯功便能凌駕于眾好漢之上，歷經(jīng)梁山沉浮卻始終逍遙快活直至終老來看，李應(yīng)實(shí)是城府頗深、心思縝密的絕頂聰明之人。因此，李應(yīng)讀書雖不能說才高八斗，名冠天下，但也決非死讀書、讀死書的無用之輩，本科學(xué)歷是對(duì)李應(yīng)文化程度的較好定位，也比較符合李應(yīng)一代財(cái)閥的顯耀身份和雙修生死書的劇情設(shè)置。小李廣花榮：花榮乃是名門之后，本人又天資聰慧，是《水滸傳》中書卷氣非常濃厚的一位儒將。花榮的智謀令人印象深刻，花榮的才干讓人由衷佩服，而花榮的文才同樣也是驚艷不俗，且看花榮在宋江被捕后寫給劉高的書信：“花榮拜上僚兄相公座前：所有薄親劉丈，近日從濟(jì)州來，因看燈火，誤犯尊威，萬乞請(qǐng)恕放免，自當(dāng)造謝。草字不恭，煩乞照察。不宣?！被s的書信行文規(guī)范，稱謂得體，語言通順，文彩斐然，態(tài)度誠(chéng)肯，不卑不亢。雖只短短幾十字，卻反映出花榮深厚的文字功底。像花榮這種家境優(yōu)越、才華橫溢之人，讀取一個(gè)本科學(xué)位應(yīng)在情理之中，即使是博碩士也不為過。金槍手徐寧：徐寧的文采在《水滸傳》中并未有體現(xiàn)，但徐寧儒雅的形象，以及作為每日陪王伴駕的金槍班教頭兼儀仗隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的特殊身份，都決定了徐寧必須具備相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)功底，用現(xiàn)在的學(xué)歷來衡量至少要在本科以上。倘若徐寧大字不識(shí)，老粗一個(gè)，在下臣及外賓面前應(yīng)對(duì)皇帝問題不是“俺家老母豬生了”就是“誰叫關(guān)羽??？”，“劉邦是劉備的哥?。俊?，這也太辱沒大宋國(guó)體了！也不符合皇上親隨“德智體美勞”俱為上佳的擇人標(biāo)準(zhǔn)。況且，皇上宋徽宗又是一代文學(xué)巨匠，身邊陪伺之人雖不能說都是才高八斗、學(xué)富五車的飽學(xué)之士，至少也應(yīng)是略通古今，粗曉文墨的半學(xué)者型官員，否則皇上心血來潮問上兩句，若是答非所問或者一問三不知，龍顏震怒之下飯碗不保是小事，腦袋不?？删褪且拇笫铝恕Ｐ鞂幠茏宋?，必有相當(dāng)學(xué)識(shí)，徐寧能長(zhǎng)坐此位，想來學(xué)識(shí)不凡。因此，本科學(xué)歷是對(duì)徐寧的最低要求，而熟悉兵法韜略、軍隊(duì)建制并能將徽宗皇帝的詩詞書畫如數(shù)家珍地講出講好，則是徐寧站在徽宗皇帝旁邊心不亂顫腿不狂抖的基本保證。更多精彩請(qǐng)看姚看江湖的天涯博客：姚看江湖浪子燕青：燕青是貧苦出身，但因其品貌俱佳，而幸運(yùn)地成為了盧府的寵兒，受到了一般貴族都難以企及的教育，所涉領(lǐng)域之廣泛，所學(xué)技藝之精湛，在《水滸傳》中也唯有諸般雜學(xué)皆能的高太尉可與其相提并論：“不則一身好花繡，更兼吹的、彈的、唱的、舞的，拆白道字，頂真續(xù)麻，無有不能，無有不會(huì)。亦是說的諸路鄉(xiāng)談，省的諸行百藝的市語”?？梢娧嗲嗟牟潘嚈M跨體育、音樂、文學(xué)等諸多領(lǐng)域，已經(jīng)具備了奧運(yùn)會(huì)相撲冠軍的實(shí)力、吹簫九級(jí)、古箏十級(jí)的水準(zhǔn)，歌聲能夠問鼎中國(guó)好聲音，技藝可以稱