【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，所以要對(duì)綜合型試題反復(fù)指導(dǎo)訓(xùn)練，提高學(xué)生的耐力。4學(xué)習(xí)態(tài)度的指導(dǎo)要加強(qiáng)，聽課狀態(tài)，復(fù)習(xí)鞏固。答題技巧等方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在考試中少失分，成績(jī)更優(yōu)秀。二0一一年十月十三日 20112012學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)歷史期末質(zhì)量分析甘南縣八一學(xué)校 鄭躍軍一、 卷面分析：本次考試測(cè)試的是中國(guó)歷史七年上題型包括：?jiǎn)芜x題；共50分；簡(jiǎn)答題：共10分；探究與實(shí)踐題：共20分；材料分析題：共20分。試卷本身：題型全面，盡量模仿中考題型，難易比例為7:2:1。此次測(cè)試既考察了學(xué)生對(duì)上冊(cè)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，兼顧檢測(cè)和鍛煉了學(xué)生對(duì)實(shí)際的答題能力。答得較好與不好題及原因：從學(xué)生成績(jī)來看，很不理想，優(yōu)秀率太低，從學(xué)生試卷來看，本次測(cè)試學(xué)生相對(duì)的答題比較好的是選擇部分，此類型題相對(duì)簡(jiǎn)單，加之學(xué)生的理解能力有所提高。較差的是筆答的簡(jiǎn)答題等大題部分，原因是學(xué)生分析問題、解答問題的能力不強(qiáng)。另外學(xué)生對(duì)教材知識(shí)掌握不扎實(shí)。二、 期末復(fù)習(xí)工作落實(shí)情況教材知識(shí)方面：通過在課上多給學(xué)生留些復(fù)習(xí)時(shí)間，多加督促，檢查的方式，使學(xué)生能夠盡量更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。答題能力方面：加強(qiáng)進(jìn)行針對(duì)性的課上練習(xí)和講解，并且反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題能力的培養(yǎng)，部分學(xué)生能力有所提高。三、輔導(dǎo)情況：對(duì)于輔導(dǎo)的學(xué)生首先進(jìn)行思想溝通，以及學(xué)法指導(dǎo)，并對(duì)他們的練習(xí)情況進(jìn)行重點(diǎn)批閱和講解，以此提高他們的答題能力，并增強(qiáng)他們學(xué)好政治了的信心。通過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，從成績(jī)上看，輔導(dǎo)的學(xué)生的成績(jī)與上次月考相比，都有了一定程度的提高。二、 今后工作中需要加強(qiáng)的方面扎實(shí)掌握教材知識(shí)：方法是在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)用預(yù)先印刷的印有教材基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)題測(cè)試學(xué)生，學(xué)生只有真正落實(shí)到紙上才體現(xiàn)出學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)，這樣教師才能做到心中有數(shù)。輔導(dǎo)提優(yōu)：對(duì)于輔導(dǎo)的想，主要是采取一是加強(qiáng)思想工作，提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生真正緊張起來。二是進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)生指導(dǎo)，首先是要求學(xué)生必須扎實(shí)地掌握所學(xué)的教材知識(shí)，其次通過練習(xí)教給學(xué)生答題方法，逐漸提高學(xué)生的答題能力。 二0一一年十二月二十五日20112012學(xué)年度下學(xué)期初三歷史期中測(cè)試卷面分析甘南縣八一學(xué)校 鄭躍軍卷面分析：本次考試測(cè)試的是初三世界歷史的內(nèi)容，并結(jié)合了一些中考的問題。題型包括：?jiǎn)芜x題；共50分；不簡(jiǎn)答題：共30分；探究與實(shí)踐題：共10分；材料分析題：共20分。圖題：20測(cè)試的目的：主要是考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，兼顧鍛煉學(xué)生實(shí)際答題能力，是中考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一次中考模擬實(shí)戰(zhàn)演練。試卷本身：題型全面，模仿中考題型，難易比例為7:2:1。答得較好與不好題及原因：從學(xué)生試卷來看，本次測(cè)試學(xué)生答題比較好的是選擇部分，此類型題相對(duì)簡(jiǎn)單，加之學(xué)生的理解能力有所提高。稍差的是筆答的簡(jiǎn)答題等大題部分，原因是學(xué)生分析問題、解答問題的能力不強(qiáng)。一、 上段工作落實(shí)情況教材知識(shí)：通過在課上多給學(xué)生留些復(fù)習(xí)時(shí)間，多加督促，檢查的方式，使學(xué)生比較扎實(shí)地掌握了所學(xué)內(nèi)容。答題能力：通過針對(duì)中考進(jìn)行的結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)問題的針對(duì)性的練習(xí)和講解，鍛煉學(xué)生答題能力，講授答題方法，通過反復(fù)的練習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生們的答題能力有很大提高。輔導(dǎo)情況：通過對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生的思想溝通與交流，以及學(xué)法的指導(dǎo)，并通過對(duì)他們的練習(xí)情況進(jìn)行重點(diǎn)的批閱和講解，增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的緊迫感，提高了他們的答題能力，并增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)中考的信心。三、今后工作中需要加強(qiáng)的方面注重基礎(chǔ)教材知識(shí)的掌握：方法是在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)用預(yù)先印刷的印有教材基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)題測(cè)試學(xué)生，學(xué)生只有真正落實(shí)到紙上才體現(xiàn)出學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)，這樣教師才能做到心中有數(shù)。因人而異進(jìn)行輔導(dǎo)提優(yōu)：對(duì)于輔導(dǎo)的學(xué)生，主要是采?。阂皇羌訌?qiáng)思想工作，提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生真正緊張起來。二是進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，通過反復(fù)練習(xí)與講評(píng)，教給學(xué)生答題方法，逐漸提高學(xué)生的答題能力。二0一二年五月十二日 20112012學(xué)年度下學(xué)期初三歷史期末測(cè)試卷面分析甘南縣八一學(xué)校 鄭躍軍卷面分析：本次測(cè)試的范圍：基礎(chǔ)知識(shí)：世界歷史九年下題型包括：?jiǎn)芜x題；共50分，簡(jiǎn)答題：總共10分；探究與實(shí)踐題：共20分；材料分析題：共20分； 試卷本身：題型全面，難易比例為7:2:1。結(jié)合了中考范圍內(nèi)發(fā)生的重大熱點(diǎn)問題，并且很好地與教材知識(shí)進(jìn)行了結(jié)合，既考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，檢測(cè)了學(xué)生實(shí)際答題能力。答得較好與不好題及原因：由于無法見到中考試卷，所以只能憑感覺，預(yù)知學(xué)生的答題情況，本次，學(xué)生成績(jī)總體優(yōu)秀率達(dá)到了近60%，所以，猜測(cè)學(xué)生答題比較好的是應(yīng)該還是選擇部分，原因是經(jīng)過中考總復(fù)習(xí)，學(xué)生教材知識(shí)掌握比較好，時(shí)政熱點(diǎn)問題掌握比較扎實(shí)，通過針對(duì)性訓(xùn)練，分析問題的能力有很大提高。其實(shí)，從學(xué)生的總體成績(jī)上看，其他的題型也不會(huì)答得很差，因?yàn)椋煽?jī)都比較好。二、期末總復(fù)習(xí)工作：扎實(shí)掌握教材知識(shí)：通過在課上多給學(xué)生留些復(fù)習(xí)時(shí)間，多加督促，檢查的方式，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。努力培養(yǎng)答題能力：進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)和講解，并且反復(fù)練習(xí)，進(jìn)行答題能力的培養(yǎng)，部分學(xué)生能力有所提高。輔導(dǎo)情況：對(duì)于輔導(dǎo)的學(xué)生首先進(jìn)行思想溝通，以及學(xué)法指導(dǎo)，并對(duì)他們的練習(xí)情況進(jìn)行重點(diǎn)批閱和講解，以此提高他們的答題能力，并增強(qiáng)他們從容應(yīng)對(duì)中考的信心。一、 今后工作中需要繼續(xù)努力的方面要注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握：方法是在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)用預(yù)先印刷的印有教材基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)題測(cè)試學(xué)生，學(xué)生只有真正落實(shí)到紙上才體現(xiàn)出學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)，這樣教師才能做到心中有數(shù)。要高度重視輔導(dǎo)提優(yōu)工作：對(duì)于輔導(dǎo)的學(xué)生，要加強(qiáng)思想工作，提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生真正緊張起來，認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)之中。要進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，首先是要求學(xué)生必須扎實(shí)地掌握所學(xué)的教材知識(shí)，其次通過練習(xí)教給學(xué)生答題方法，逐漸提高學(xué)生的答題能力。 二0一二年七月十七日20112012學(xué)學(xué)年度下學(xué)期初一歷史期中測(cè)試卷面分析甘南縣八一學(xué)校鄭躍軍卷面分析：本次期中考試測(cè)試的是中國(guó)歷史下前15課的內(nèi)容，題型包括：?jiǎn)芜x題；共50分；簡(jiǎn)答題：共10分；探究與實(shí)踐題：共20分；材料分析題：共20分。測(cè)試的目的：主要是考察學(xué)生對(duì)前一段時(shí)間所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，兼顧檢測(cè)和鍛煉學(xué)生實(shí)際答題能力。試卷本身：題型全面，盡量模仿中考題型，難易比例為7:2:1。答得較好與不好題及原因：從學(xué)生試卷來看，本次測(cè)試學(xué)生答題比較好的是選擇部分，此類型題相對(duì)簡(jiǎn)單，加之學(xué)生的理解能力有所提高。較差的是筆答的簡(jiǎn)答題等大題部分，原因是學(xué)生分析問題、解答問題的能力不強(qiáng)。另外學(xué)生對(duì)教材知識(shí)掌握不扎實(shí)。一、 上段工作落實(shí)情況教材知識(shí)：通過在課上多給學(xué)生留些復(fù)習(xí)時(shí)間，多加督促，檢查的方式，使學(xué)生能夠盡量更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。答題能力：加強(qiáng)進(jìn)行針對(duì)性的課上練習(xí)和講解，并且反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題能力的培養(yǎng)，部分學(xué)生能力有所提高。輔導(dǎo)情況：對(duì)于輔導(dǎo)的學(xué)生首先進(jìn)行思想溝通，以及學(xué)法指導(dǎo)，并對(duì)他們的練習(xí)情況進(jìn)行重點(diǎn)批閱和講解，以此提高他們的答題能力，并增強(qiáng)他們學(xué)好的信心。通過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，從成績(jī)上看，輔導(dǎo)的學(xué)生的成績(jī)與上次月考相比，都有了一定程度的提高。二、 今后工作中需要加強(qiáng)的方面扎實(shí)掌握教材知識(shí)：方法是在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)用預(yù)先印刷的印有教材基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)題測(cè)試學(xué)生，學(xué)生只有真正落實(shí)到紙上才體現(xiàn)出學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)，這樣教師才能做到心中有數(shù)。輔導(dǎo)提優(yōu)：對(duì)于輔導(dǎo)的學(xué)生，主要是采取：一是加強(qiáng)思想工作，提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生真正緊張起來。二是進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，首先是要求學(xué)生必須扎實(shí)地掌握所學(xué)的教材知識(shí)，其次通過練習(xí)教給學(xué)生答題方法，逐漸提高學(xué)生的答題能力。二0一二年五月十二日 20112012學(xué)年度下學(xué)期初一歷史期末測(cè)試卷面分析甘南縣八一學(xué)校 鄭躍軍卷面分析：本次考試測(cè)試的內(nèi)容是中國(guó)歷史七年級(jí)下全一冊(cè)的內(nèi)容，并結(jié)合了本屆學(xué)生在可能涉及到的實(shí)際問題。題型包括：?jiǎn)芜x題；共50分；簡(jiǎn)答題：共10分；探究與實(shí)踐題：共20分；材料分析題：共20分； 測(cè)試的目的：主要是考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，兼顧鍛煉學(xué)生實(shí)際答題能力，并通過測(cè)試對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次中考模擬演練。試卷本身：題型全面，模仿